1、小学五年级下册数学综合能力练习题一、填空。1、长方体与正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。2、3米长的铁丝平均分成5份，每份占全长的（ ），每份是（ ）米，用小数表示是（ ）米。3、6=（ ）C1L=（ ）ml1ml=（ ）c m31立方分米=（ ）升4、做一个长方体玻璃无盖鱼缸，长8dm，宽9dm，高3dm。至少需要玻璃（ ）平方分米，这个鱼缸的容积是（ ）升。5、把3个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，拼成长方体的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。6、12和15的最大公因数是（ ），12和20的最小公倍数是（ ）。7、如果ab = 6 那么的最大公因数是（ ），最小
2、公倍数是（ ）。8、填上适当的分数。40cm = （ ） m200 dm2 =（ ） m2300dm3 = （ ） m3二、判断下面各题，对的在（ ）画错的画1、真分数都小于1，假分数都大于1。（ ）2、任何一个分数都可以化成有限小数。（ ）3、棱长是6dm的正方体，体积和表面积都相等。（ ）4、正方体是特殊的长方体。（ ）5、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）三、选择。1、做一个长方体铁皮邮箱要多少铁皮，是求长方体的（ ）。A、表面积B、体积C、容积2、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（ ）。A、比原来大B、比原来小C、与原来一样大3、一个分数的
3、分子乘以5，要使它的大小不变，分母必须（ ）。A、乘5B、除以5C、不变4、分母是8的最简真分数的和是（ ）。A、8B、4C、2四、计算1、直接写得数3.52100.540.250.630.90.990.011.241.250.81.80.42、简便运算35376537=1679933=36085=1236337=五、解决问题（每题5分，共25分）1、做一个长是6分米，宽是4分米，高是2分米的长方体硬纸盒，需要多少硬纸板？【接头处不计】_2、做一只无盖的长方体鱼缸，长8分米，宽6分米，深1分米，做这只鱼缸至少要用玻璃多少平方米？_3、学校要挖一个长方体沙坑，长4米，宽2米，深0.5米，需要挖出
4、多少立方米的土？_4、一个长方体机油桶，长8分米，宽5分米，高2分米如果每升机油重0.72千克，这个机油桶可装机油多少千克？_要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。5、学校要粉刷教室。已知教室的长是10m，宽是7m,高是4m, 现在要把这个教室的四壁和顶面粉刷涂料，扣除门窗面积12。需要粉刷的面积是多少平方米？观察内容的选择，我本着先静后动，由
5、近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说
6、“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。_
