1、小学二年级数学暑假作业（十一）一、数数。(1)1397数到1402。(2)2019数到2019。(3)100 2643 398 1897 809 9999按从小到大排一排。(4)估算一下，然后在大于500的括号里打。336+180 720-330280+250 430+300665+197 920-372591-120 289+220(5)计算。38+20= 819+18=5496= 7294=5+205= 468=二、选择。1、角的大小与有关。A两边长短 B两边相同 C两边叉开的大小 D 两边方向2、角的两边越长，角A越大 B不变 C越小3、最小的两位数比最大的两位上数A多1 B多10 C少
2、14、除数是8的算式是A 243=8 B 35-8=27 C 488=6六、解决问题1.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?2.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只?3.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。问一共能坐多少人?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
3、如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4、军军有309张画，方方有196张画。小红比军军和方方的总张数少254张。小红有多少张?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍
4、,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。5、学校买来89个球，其中25个是篮球，37个是排球，剩下的是皮球。皮球有多少个?
