1、小学二年级数学下册第六单元克和千克复习试题千克，(符号kg)为国际单位制中度量质量的基本单位，千克也是日常生活中最常使用的基本单位之一。查字典数学网为大家准备了二年级数学下册第六单元克和千克复习试题，快来看看。小学二年级数学下册第六单元克和千克复习试题1.口算.73-9= 57-8= 86+8=24-6= 18-105= 427+9=36+26= 25(102)= (54-30)4=2.计算.(1) 一个砝码重6克，7个这样的砝码重多少克?(2)75克-8克= 54克9克= 25克+40克=8克7= 67克-19克=3.一支铅笔重12克，一支钢笔重40克，一支钢笔比一支铅笔多多少克?4.选择合
2、适的单位名称填在横线上.一袋面粉重25_ 一个鸭蛋约60_一辆卡车可以装货4000_ 一个冬瓜约重10_一块水果糖约重3_ 一个皮球约重50_爸爸的体重约70_ 四个苹果约重500_5.计算.300克+1600克= 2019克+6500克-2千克=4000克+1070克= 5040克+3100克=72克8= 5千克+700克=51克7= 7千克9=1千克+64克8= 63千克7=6.应用题：(1)欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少?(2)食堂每一天运来3200千克煤，第二天运来2400千克煤，计划这些煤烧7个月，平均每个月煤多少千克?(3)一台榨油机每小
3、时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时，还要榨多少千克才能完成100千克的榨油任务?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含
4、义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(4)一枚5分硬币重2克，小方有4角钱5分硬币，共重多少克?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限
5、制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的二年级数学下册第六单元克和千克复习试题，对大家有所帮助！其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
