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广东省揭阳市第一中学高中物理必修一同步练习:3.4 力的合成.doc

上传人:高**** 文档编号:470384 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:3 大小:123.50KB
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资源描述

1、1、如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用,木块处于静止状态其中F1 = 10N、F2 = 2N若撤去力F1,则木块在水平方向受到的合力为( ) 右左A10N、方向向左 B6N、方向向右C2N、方向向左 D零2、在做“探究求合力的方法”的实验中,只用一个弹簧秤来代替钩码也可以完成这个实验,下面用单个弹簧秤完成实验的说法中,正确的是 ( )A.把两条细线中的一条与弹簧秤连接,然后同时拉动这两条细线,使橡皮条一端伸长到O点位置,读出秤的示数Fl和F2的值B.把两条细线中的一条与弹簧秤连接,然后同时拉动这两条细线,使橡皮条的一端伸长到O点,读出弹簧秤的示数F1

2、;放回橡皮条,再将弹簧秤连接到另一根细线上,再同时拉这两条细线,使橡皮条再伸长到O点,读出秤的示数F2C.用弹簧秤连接一条细线拉橡皮条,使它的一端伸长到O点,读出Fl;再换另一条细线与弹簧秤连接拉橡皮条,使它的一端仍然伸长到O点,读出F2D.把两根细线中的一条细线与弹簧秤连接,然后同时拉这两条细线,使橡皮条的一端伸长到O点,记下两细线的方向及秤的示数Fl;放回橡皮条后,将弹簧秤连接到另一根细线上,再同时拉这两条细线,使橡皮条一端伸长到O点,并使两条细线位于记录下来的方向上,读出弹簧秤的读数为F23、关于“探究求合力的方法”实验,下列说法正确的是 ( )A.两个弹簧秤的拉力与一个弹簧秤的拉力作用

3、效果相同B.实验中不必记录两分力的夹角C.实验中必须记录两分力的方向D.实验中必须记录橡皮条端点最终被拉到的位置4、在做“互成角度的两个力的合成”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中错误的是 ( ) A同一次实验过程中,O点位置允许变动B实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度C实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点D实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间夹角应取900,以便于算出合力大小5、有两个大小恒定的力,作用在这一点上,当两力

4、同向时,合力为A,反向时合力为B,当两力相互垂直时,其合力大小为( )A BC D6、关于共点力,下列说法中正确的是( )A作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,这两力是共点力B作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两力是共点力C作用在一个物体的几个力,如果它们的作用点在同一点上,则这几个力是共点力D作用在一个物体的几个力,如果它们力的作用线汇交于同一点,则这几个力是共点力7、大小分别是30N和25N的两个共点力,对于它们合力大小的判断,下列说法中正确的是( )A0F55NB25NF30NC25NF55ND5NF55N8、两个大小都是5N,夹角为120的共点力,其合力大小

5、和方向为( )A10N,方向与其中一个力夹角为60B5N,方向与其中一个力夹角为60C5N,方向在两力夹角的角平分线上D10N,方向无法确定9、研究两个共点力的合力实验中,得出F合随夹角变化的规律如图所示,则( )A两个分力分别为8N、10NB两个分力分别为6N、8NC2NF合12ND2NF合14N10、大小不变的两个共点力F1和F2,其合力为F,则( )A合力F一定大于任一个分力B合力的大小既可以等于F1也可以等于F2C合力的大小有可能小于任一个分力D合力的大小随F1和F2之间的夹角(0180)增大而减小11、在同一平面互成120角的三个共点力,其大小分别为8N、8N和12N,则这三个力的合

6、力的大小为_N,方向为_12、 有三个共点力,分别是2N、7N、8N,它们的合力的最大值是_N,最小值是_N13、物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动,则这三个力可能是A15N、5N、6NB3N、6N、4NC1N、2N、10ND1N、6N、3N14、(2008年广东理基)如图所示,质量为m的物体悬挂在轻质的支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为。设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2。以下结果正确的是ABmoABCD第四节 力的合成1、D 2、D 3、ACD 4、ACD 5、B 6、BCD 7、D 8、BC 9、BD 10、B CD 11、4N 与12N同向 12、17N 0N 13、AB 14、 D

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