1、江苏省丹阳市第三中学八年级物理下册10.1压强学案（1）（无答案） 苏科版【学习目标】1、 知道什么是压力，会画压力示意图2、 知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式，国际单位制中压强的单位3、 知道增大压强和减小压强的方法，能用压强公式进行简单的定量计算【学习过程】一、压力：_作用于物体表面的力叫做压力二、压力与重力的区别请作出下列物体对支撑面的压力的示意图 (a) (b) (c)请作出下列物体所受重力的示意图 (d) (e) (f)压力和重力是两个不同的概念，不能混淆，它们的区别如下表：力概念重力压力定义施力物体力的方向力的大小三、探究影响压力作用效果的因素阅读课本上77页的图10-
2、3，压力的作用效果和哪些因素有关呢？学生讨论后每一位学生写出猜想，然后回答：猜想1：_猜想2：_感受：用手分别按住笔的两端,轻轻按住时哪边的手指形变大？_ 增加所用的力量，哪次的手指的形变较大？_根据实验得出的初步结论是：压力的作用效果与_和_有关。进一步实验：请同学根据课本的77的图10-4选择仪器设计实验。探究项目可能因素改变量控制不变的量结论压力大小受力面积大小压强：_公式：_其中P表示_，F表示_，S表示_。压强的单位是_。【当堂训练】1、物理学中把 叫做压力。把物体 叫做压强。压强是表示 的物理量。2、已知中学生站立时对地面的压强约为10000Pa，其物理意义是 3、如右图所示，墙所
3、受到的压力是（ ） A5N B10N C15N D25N4、关于压力下列说法中正确的（ ）A压力是由于物体受重力而产生的力B压力的方向竖直向下C压力的方向垂直于物体表面D压力等于物体的重力5、关于压强，以下说法正确的是：（ ）A：压强与压力成正比； B：压强与受力面积成反比；C：压力一定时，压强与受力面积成反比； D：以上说法都不对。6、一块砖长24厘米，宽10厘米，厚5厘米，放在水平地面上，它对地面产生的压力、压强的正确说法应是：（ ）A：平放、侧放、立放时，压力和压强都相同 B：平放、侧放、立放时，压力不同而压强相同；C：平放、侧放、立放时，压力相同，压强不相同； D：平放、侧放、立放时，
4、压力和压强都不相同。7、质量为 45 kg的一位同学站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积是0.015m2，他对地面的压强是多大？（g=10牛/千克）【课后巩固】1、关于压力，下列说法中正确的是：（ ）A：压力的方向总是竖直向下的； B：压力的方向总是垂直于物体的表面；C：压力的大小总是等于物体的重力； D：压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。2、某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为，鞋钉对跑道的压强为，则（ ）ABCD条件不足，无法比较3、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )A.对地面的压强不变。 B.对地面
5、的压力不变。C.砖的密度减小一半。 D.砖受到地面的支持力不变4、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验：a 图为一块砖平放在泡沫塑料上，b 图为两块砖叠放在泡沫塑料上，c 图为一块砖竖放在泡沫塑料上。观察比较a、b的情况可知压力的作用效果与 有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。我们可以通过观察 来判断压强的大小。5、如图所示，用食指托住一瓶质量为500 g的矿泉水，使之处于静止状态。手指和瓶盖的接触面积约为1 cm2求：(1)这瓶矿泉水的重力 (g取10 Nkg)。 (2)食指指端所受重物的压强。6、某城市广场上有一座雕塑，若雕塑的质量为6.0104kg，雕塑底面是一矩形，矩形的长a2m，宽b1.5m，求：（1）这座雕塑的重力是多少N？ （2）雕塑对水平底座的压强是多大？（g10Nkg）【中考连接】1.（2022桂林）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1F2，p1 p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）左右 4
