1、学习目标课标要求：1.能独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换关系2.理解功的决定因素，会用=cos计算功3.知道功是标量，理解正功、负功的物理意义重点：1.功的计算公式。2.正功、负功的判断及物理意义难点：正功、负功的判断巩固基础1以下说法正确的是（）能量只以势能和动能两种形式存在能量只存在于具有高度或处于运动状态的物体中任何物体都具有能量能量的存在形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化2下列关于做功说法中正确的是（）凡是受力作用的物体，一定有力对物体做功凡是发生位移的物体，一定有力对物体做功只要物体受力作用的同时又有位移发生，该力就对物体做功只要物体受力，又在力的方向上发生了位移，该力
2、一定对物体做功3一个力对物体做了负功，则说明（）该力一定阻碍物体的运动该力不一定阻碍物体的运动该力与物体运动方向的夹角大于90 该力与物体运动方向的夹角小于904一根细绳系一个物体，向下做匀减速运动，（不考虑空气阻力）以下说法正确的是 （ ） A重力做正功，拉力做负功，合外力做负功B重力做正功，拉力做负功，合外力做正功C重力做正功，拉力做正功，合外力做正功D重力做负功，拉力做负功，合外力做负功5起重机以1 m/s2的加速度将质量为1000 kg的货物由静止开始匀加速向上提升，若g取10 m/s2，则在第1 s内起重机对货物所做的功是( )A500 J B5500 J C 5000 J D450
3、0 J6一人乘电梯从1楼到20楼，在此过程中经历了先加速，后匀速，再减速的运动过程，则电梯支持力对人做功情况是( )A加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负功B加速时做正功，匀速和减速时做负功C加速和匀速时做正功，减速时做负功D始终做正功F7. 如图所示，一质量为m的物体与斜面体始终保持相对静止，在水平力F的作用下，沿水平方向匀速运动的位移为S，已知斜面的倾角为。则物体所受的弹力做的功为 ；摩擦力做的功为 ；合外力做的功为 。 8静止在光滑水平面上的物体质量为25kg，在与水平方向成600角斜向上的力作用下运动10s，已知10N,求在这10s内力所作的功（g取10 m/s2）提升能力9如图所示
4、，一物体分别沿AO、BO轨道由静止滑到底端，物体与各轨道间的动摩擦因数均相同，物体克服摩擦力做功分别为W1和W2，则（ ）A W1= W2 B W1 W2 CW1W2 D无法比较10一滑块在水平地面上沿直线滑行，t0时其速度为1 m/s，从此刻开始，在滑块运动方向上再施加一水平作用力F，力F和滑块的速度v随时间t的变化规律分别如图所示设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F对滑块做的功分别为W1、W2、W3，则以下关系正确的是()AW1W2W3BW1W2W3CW1W3W2 DW1W2W311如图所示，物体沿弧形轨道滑下后以2m/s的速度进入足够长的水平传送带，传送带以5m/s沿图示方向匀速运转，则
5、传送带对物体做功情况是()A始终不做功 B先做正功后不做功C先做负功后做正功 D先做负功后不做功12如图所示，一质量m=3.0kg的物体，由高h=2m、倾角=37o的固定斜面顶端滑到底端物体与斜面间的动摩擦因数为=0.2求:(1)重力做的功；(2) 弹力做的功；(3) 摩擦力做的功；(4)物体所受合外力做的功。(sin370.6，cos370.8, g取10 m/s2)感悟经典1、运用=Lcos计算功时，L应是力的作用点的位移。例题：如图所示，水平面上有一质量为m的物体，与水平地面的动摩擦系数为。跨过滑轮的绳子一端沿水平方向固定在墙上，另一端与水平方向成角，受恒力F作用，在物体沿水平地面向右移
6、动L的过程中.求：绳子的拉力所做的功解析方法一：如图所示，当物体移动时，力的作用点移动的位移为.由几何知识得：xLL力与位移的夹角为因而力所做的功为：方法二：物体受到两个拉力的作用，其中一个力水平，另一个斜向右上方。因而力所做的功为：2、摩擦力做功例题。在光滑的水平地面上有质量为M的足够长的木板A(如图)，木板上放一质量为m的物体B，A、B之间动摩擦因数为.今在物体B上加一水平恒力F，B和A发生相对滑动，经过时间t，求：(1)摩擦力对A所做的功；(2)摩擦力对B所做的功；(3)若长木板A固定，B对A的摩擦力对A做的功解析：（1）对A由牛顿第二定律得：由于摩擦力的方向与A的位移同向，因此摩擦力对A做正功：（2）对B由牛顿第二定律得：由于摩擦力的方向与B的位移反向，因此摩擦力对B做负功：（3）若长木板A固定，A的位移为零，所以B对A的摩擦力对A做的功为零，但是A对B的摩擦力仍然做功。第七章 机械能守恒定律第一节 追寻守恒量 第二节 功1.C D 2.D 3.AC 4.A 5. B 6. D 7. , ，0 8. 解析：由牛顿第二定律得：由运动学规律得： 联立代入数值得：W=50J9.A 10.B 11.B 12.解析：（1）重力做的功：(2)弹力做的功：(3)摩擦力做的功: (4) 物体所受合外力做的功: 或：物体所受的合外力是：学校名录参见：
