1、还原问题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 例1.一个数加上14减去26，再除以5得40.这个数是多少？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高
2、层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 练习：一个数加上6，乘6，再减去6，最后除以6，结果还是6.这个数是几？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师
3、”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 例2. 一段布，第一次用去一半，第二次又用去一半，还剩下6米。这段布原来长多少米？练习：水果店卖西瓜，第一次卖掉总数的一半，第二次卖掉剩下的一半，这时还剩15个西瓜。原来水果店有多少个西瓜？例3.一位农民伯伯卖鸡蛋，他上午卖出鸡蛋总数的一半多10个，下午又卖出剩下的一半多10个，最后还剩下35个鸡蛋没有卖出。这位农民伯伯原来有多少个鸡蛋？练习：有一根电线，第一天用去一
4、半多4米，第二天又用去剩下的一半多4米，最后还剩下16米。这根电线原来长多少米？例4.一桶水，第一次倒出一半，然后倒回桶中50千克，第二次又倒出桶中水的一半，最后再倒出120千克，这时桶中还剩下30千克水。原来桶中有水多少千克？练习：货场原来有一些煤，第一次运出原有煤的一半，第二次运进450吨，第三次又运出现有煤的一半还多50吨，结果剩余600吨煤。货场原有煤多少吨？例5.三只笼里一共养着24只兔子。如果从第一只笼里取出5只放到第二只笼里，再从第二只笼里取出4只放进第三只笼里，这时三只笼里的兔子就同样多。求三只笼里原来各养了多少只兔子？练习：三棵树上停着30只鸟。如果从第一棵树上飞6只到第二棵
5、树上去后，又从第二棵树上飞4只到第三棵树上去，那么这三棵树上的鸟数就相等了。原来每棵树上听着多少只鸟？例6.某商场出售洗衣机，上午售出总数的一半少10台，下午售出剩下的一半少5台，还剩50台，这个商场原来有洗衣机多少台？练习：妈妈买来了一些桔子，小明第一天吃了一半少2个，第二天吃了剩下的一半少1个，这时还剩下8个，妈妈买了多少个桔子？例7.四个小朋友共有课外读物120本，甲给了乙3本，乙给了丙4本，丙给了丁5本，丁给了甲6本，这时他们四个人课外读物的本数相等。他们原来各有课外书多少本？课后作业1、某数加上4，乘5，再减去11，等于24.求这个数。2、一根电线，第一次截取4米，第二次截取剩下的一
6、半，这时还剩下8米。这根电线原来有多长？3、一根绳子剪去一半多6米，再剪去余下的一半，还剩32米，这根绳子原来有多长？4、小明，小兰，小刚各有一些玻璃球，如果小明给小兰10个，小兰给小刚6个后，三个人的玻璃球的个数就同样多。小兰原来比小刚多多少个？5、一个数加上5，乘5，减去5，再除以5，结果还是等于5.求这个数？6、学校仓库有一些面粉，第一天用去的数量比总数的一半少2吨，第二天用了5吨，此时还剩下15吨。请问仓库里原来有面粉多少吨？7、王叔叔带了一些钱去买衣服，先用去全部钱的一半多4元买了一件上衣，又用去剩下钱的一半买了一条裤子，这时还剩下80元。你知道王叔叔一共带了多少钱吗？8、18只麻雀停在两棵树上，不久4只麻雀从第二棵树上飞走了，4只麻雀又从第一棵树上飞到第二棵树上，这时两棵树上的麻雀数一样多。每棵树上最开始各有几只麻雀？9、小刚问小亮：“你今年几岁？”小亮回答：“用我的年龄数减去8，乘7，加上6，除以4，正好等于5.”小亮今年多少岁？10、小英在做一道三位数的加法时把一个加数个位上的4看成了1，十位上的0看成了6，百位上的1看成了7，结果得861。正确的和应该是多少？11、四个小朋友共有课外读物80本，甲给乙3本，乙给丙6本，丙给丁5本，丁给甲4本，这时四个小朋友的课外读物的本书相等。甲原来有多少本课外读物？
