1、下期期末质量监测四年级英语试卷（总分50分，答卷时间40分钟）题号听力部分笔试部分总分总分人一二三一 二三四得分评分人Listening Part 听力部分（30分）一、听音选图画。（10分）新 课 标 第 一 网根据你听到的内容选出一幅相应的图画，把它的编号填入题前括号内，每小题连读三遍。（ ）1. A B （ ）2. A B （ ）3. A B （ ）4. A B （ ）5. A B 二、听音填序号。（10分）w W w .x K b 1.c o M根据图画和你所听到内容的顺序，把顺序号写在图画下面的括号内。每小题连读三遍。三、听音选句子。（10分） 根据你听到的内容，从A、B两个选项中选
2、出听到的句子，把它的编号填入题前括号内。每小题连读三遍。( ) 1. A. It can walk. B. Its very old.( ) 2. A. Robots will do everything. B. Robots will do the housework( ) 3. A. Did he live in New York? B. Did you have a nice holiday?( ) 4. A. They talked with Mrs Cat. B. They walked with Miss Dog.( ) 5. A. Amy had a cold yesterday
3、. B. Amy has got a fever today.Writing Part 笔试部分（20分）一、选出正确的字母,补全单词。（5分） a e i o u1. Tom is a cl_ver(聪明的)boy.2. London is a big c_ty(城市). w W w .X k b 1. c O m3. I l_ve(爱) China.4. You have a b_sy(忙碌的) day.5. Did you buy some w_ter(水) yesterday?二、单项选择。将正确答案的编号填入题前括号内。（5分）( ) 1. They are my _.A. frie
4、nd B. friends( ) 2. It will _ in London. A. windy B. be windy( ) 3. _ you at home yesterday? A. were B. was( ) 4. Grandma _fish yesterday. A. cook B. cooked( ) 5. Did he travel _plane last Sunday? A. by B. on三、读问句。从方框中选出相应的答语，把它的编号填入题前括号内。（5分）( ) 1. Was it cloudy yesterday?( ) 2. Who are they?( ) 3.
5、 Where is he? X k B 1 . c o m ( ) 4. Did you live in New York?( ) 5. What will you do on Sunday?A. Yes, I did.B. Yes, it was.C. Ill play football.D. Hes in ShenZhen.E. They are my grandparents.四、阅读短文，判断下列句子是否正确，正确的在题前括号内打“”，错误的打“”。（5分）Yesterday was Sunday. We had a picnic in the park. We went there
6、by bike. We ate some bananas and drank some water. We played games and we listened to music. We sang and danced. We had a good time.( ) 1. Yesterday was Monday. X|k | B| 1 . c|O |m( ) 2. We had a picnic in the park.( ) 3. We went the park by bus.( ) 4. We ate some bananas.( ) 5. We played games and
7、had a good time.听力朗读材料 期末考试 四年级英语试卷一、听音选图画。（10分）根据你听到的内容选出一幅相应的图画，把它的编号填入题前括号内，每小题连读两遍。1. This is Ms Smart. Shes a nice teacher.2. Robots will do the housework.3. It will be windy in Beijing.4. Amy washed clothes yesterday.5. I will take some noodles on Sunday.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
8、不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。二、听音填序号。（10分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其
9、“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。根据图画和你所听到内容的顺序，把顺序号写在图画下面的括号内。每小题连读三遍。1. This is BigBen. Its very tall. w W w .x K b 1.c o M2. This is Tower Bridge, its very famous.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源
10、于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。3. This is my house. Its very small.4
11、. This is Hyde park. Its very old.5. This is a book about London. Its very nice.三、听音选句子。（10分） 根据你听到的内容，从A、B两个选项中选出听到的句子，把它的编号填入题前括号内。每小题连读三遍。1. Its very old.2. Robots will do the housework.3. Did he live in New York?4. They talked with Mrs Cat.5. Amy has got a fever today.四年级英语听力材料 第1页（共1页）期末考试四年级英语试题参考答案听力部分（30分）一、每小题1分，共10分。 BAABB二、每小题2分，共10分。 54321三、每小题2分，共10分。 BBAAB笔试部分（20分）一、 每小题1分，共5分。 1.e 2.i 3.o 4.u 5.a二、 每小题1分，共5分。 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A三、 每小题1分，共5分。 1.B 2.E 3.D 4.A 5.C四、 每小题1分，共5分。 1 2 3 4 5 四年级英语参考答案 第1页（共1页）四年级英语参考答案 第1页（共1页）新课 标第 一 网
