1、六年级语文下新课标人返回复习导入1.认读、听写生字词。2.作者通过这篇文章要说明一个什么观点？用了哪些事例来说明观点？课文用科学史上的三个事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理。品读感悟，深入研讨。以第二自然段为线索展开学习，先学习具体事例部分，后学习前后两部分。课文理解学习第二自然段，指生朗读，就这段内容提出问题。1.“司空见惯”“追根求源”是什么意思？2.细小的、司空见惯的现象指的是什么？3.不断发问，都会问什么？学习第一个事例。（1）自读第三自然段，找出谢皮罗教授发现的细小的、司空见惯的现象，说说这个现象细小在哪司空见惯在哪？（
2、2）再读第三自然段，说说谢皮罗教授问了些什么问题。（3）交流谢皮罗教授的研究结果。学习第二个事例。（1）总结学习第一个事例的具体学习步骤。（2）按步骤自主学习第二个事例。（3）全班交流学习体会，在交流时注意以读为主，读悟结合。学习第三个事例。以自学为主，在小组内交流学习体会。学习六、七、八自然段。（1）自读六、七、八自然段。（2）小组内交流对自己有启发的语句。（3）全班重点研讨“见微知著”是什么意思？这和课文开头有什么联系？回首课文内容，加强感悟。1.读句子，让学生找出能够发现真理的原因的关键词。2.再读第二自然段。请生默读，思考：（1）用“？”和“！”的好处。（2）为什么不是把“？”变成了“
3、！”呢？这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。返回科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也能够成为有科学准备的人。返回师生小结作业1：1.摘抄对自己有启发的语句。2.小练笔,仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。布置作业1.n xing（）思维的实质是拓展思维的lng y（），打破固有的习惯思维的束缚。2.瑞典一家农业j xi（）制造公司发明了一台专门为奶牛洗浴、擦身的机器，经常用这台机器x zo（）的奶牛产奶量会得到大幅度的提高。3.这朵m
4、i gui（）花可真香呀！逆向领域机械洗澡玫瑰作业2：一、读句子，看拼音写汉字。二、猜猜我是谁。司空见惯无独有偶1.看得多了，不足为奇。（）2.某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（）3.见到事物的苗头，就知道事物的实质和发展趋势。（）4.比喻有恒心，有毅力。（）见微知著锲而不舍三、句子加工厂。1.这次考试，取得了好成绩。（修改病句）_2.世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩写句子）_在“取得”前加主语。波义耳走去。返回真理诞生于一百个问号之后谢皮罗的发现波义耳的发现见微知著，善于发问，不断探索。医生的发现返回板书设计1.谢皮罗教授与水的漩涡谢皮罗教授
5、是美国麻省理工学院机械工程系的系主任。谢皮罗教授敏锐地注意到每次放洗澡水时，水的漩涡总是向左旋的，也就是逆时针的。谢皮罗不禁想知道这是为什么。他设计了一个碟形容器，里面灌满水，每当拔掉碟底的塞子，碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡，这证明放洗澡水时漩涡朝左并非偶然，而是一种有规律的现象。知识拓展1962年，谢皮罗发表论文，认为水漩涡于地球自转有关，如果地球停止自转的话，拔掉澡盆的塞子，水不会产生漩涡，由于地球是自西向东不停地旋转，而美国又处于北半球，所以洗澡水总是逆时针方向旋转，谢皮罗由此推导出，北半球的台风，同样是朝逆时针方向旋转的，其道理与洗澡水的漩涡是一样的，他断言，如果在南半球，则恰好相反，洗澡水将会按顺时针形成漩涡。在赤道则不会形成漩涡。谢皮罗的论文发表后，各国科学家对此产生莫大兴趣，纷纷在各地进行试验，结果证明谢皮罗的论断完全正确。2.关于石蕊试纸石蕊是一种枝状地衣，可提炼出结晶粉末，这种粉末微溶于水，易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶液等，形成一种混合物，就是石蕊色素染料。把滤纸浸在染料中，干燥后便成了石蕊试纸。石蕊试纸常用来检定物质的酸碱性。如果将石蕊试纸放入酸性溶液中，试纸就会转为红色；若放入碱性溶液中，试纸则变成蓝色。这种试纸被广泛应用于化学实验中。返回
