1、四年级英语学科导学案我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点
2、、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 主备教师 审核教师 课 题 Module 7Unit 1 There is a horse in this photo.课 型 新授课 课 时2教学目标知识与技能初步认识T
3、here be 句型。过程与方法会用There is .句型介绍某处有某物。情感态度价值观通过观察图片，培养学生仔细观察的良好习惯。教材分析教学重点用There is .句型介绍某处有某物。教学难点用There is .句型介绍某处有某物。学 具 录音带、自制卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、 检查学生课前自制的卡片。2、 复习上节课所学单词。3、 复习现在进行时句型。4、 指名唱活动一的歌曲。 1、 展示自己自制的卡片。2、 认读老师出示的单词。3、 同桌一人做动作，一人用英语描述对方正在做的动作。4、 唱活动一的歌曲。 自主学习1、指导学生观察活动二的图
4、片，初步感受故事内容。2、结合英语帮助学生弄懂图片内容。3、跟着录音再次理解课文内容。1、 观察图片后 ，介绍图片内容。2、 翻译课文。3、 跟着录音读课文。小组合作1、 find “There is ”2、 总结句型特点。3、 用“There is ”“its ”句型介绍自己制作的卡片。展示反馈指名用“There is ”“its ”句型介绍自己制作的卡片。释难解疑1、介绍某处有某物的句型：“There is ”（注意：表示某处的地点用语放在句末。）2、 描述它正在干什么的句型：its +动词的现在分词+其它。拓展训练There is a horse in this photo.（变否定句 、 一般疑问句）作业设计课本40页活动4 Practise板书设计Unit 1 There is a horse in this photo.介绍某处有某物的句型：There is +某物 +某处。
