1、第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 最新考纲 1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。本课概览第一课 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 知识整合有序识记 一、货币的本质1商品的基本属性(1)商品：用于的劳动产品。(2)基本属性：和。2货币的产生与本质(1)产生：货币是发展到一定阶段的产物。商品交换经历了物物交换、以一般等价物为媒介的交换和以货币为媒介的交换。(2)含义：货币是从商品中分离出来地充当一般等价物的商品。(3)本质：。交换使
2、用价值价值商品交换固定一般等价物第一课 知识整合有序识记 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 3货币的基本职能(1)价值尺度含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品大小的职能。要求：只需要上的货币。(2)流通手段含义：货币充当商品交换的职能就叫流通手段。要求：必须用的货币。流通中所需要的货币量商品价格总额(待售商品数量价格水平)/。(3)货币的其他职能：、世界货币。价值观念媒介现实货币流通速度贮藏手段支付手段第一课 知识整合有序识记 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 4金属货币与纸币(1)金属
3、货币：金属货币最初是以金银条块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。(2)纸币含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的符号。发行量：纸币的发行量必须以流通中所需要的为限度。超过这个限度，就会引起，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。注意 国家可以规定纸币的面值和发行量，但不能规定它的购买力。纸币的购买力取决于它所代表的货币量。价值货币量物价上涨第一课 知识整合有序识记 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 二、货币的种类与形式1货币与财富(1)货币是财富的象征从起源看，货币是长期发展
4、的产物；从本质上看，它是固定充当的商品；从职能上看，它具有、两个基本职能。(2)正确态度：对于金钱，要，用之有益、用之有度。商品交换一般等价物价值尺度流通手段取之有道第一课 知识整合有序识记 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 2结算与信用工具(1)结算方式：和。(2)信用卡功能：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能。优点：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。现金结算转账结算第一课 知识整合有序识记 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度
5、剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 提醒 信用卡本身没有价值，不能执行价值尺度职能，同样也不能执行贮藏手段和世界货币职能。它只能作为商品交换的媒介和先进的支付工具，即执行流通手段和支付手段职能。(3)支票：转账支票和现金支票。第一课 知识整合有序识记 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 3外汇和汇率(1)外汇：是用表示的用于国际间结算的支付手段。注意 外汇不等于外币。外汇包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等，并不是所有的外国货币都能成为外汇。(2)汇率含义：又称汇价，是两种货币之间的。变化：如果用 100 单位外币可以兑换成更多的人民币
6、，说明外币的汇率；反之，则说明外币汇率。(3)保持人民币币值基本稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、又好又快发展，对的稳定、经济的发展，具有重要意义。外币兑换比率升高跌落国民经济世界金融第一课 知识整合有序识记 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 考点突破深度剖析 高频考点一 商品及其基本属性核心突破1商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。2商品分为有形商品和无形商品。无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术、专利、家政、维修等。第一课 考点突破深度剖析 本课
7、栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 3商品具有两个基本属性：使用价值和价值。4商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。注意运用这一观点分析产品质量和食品安全问题。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 命题探究动态发布命题特点 2011 江苏单科72010 安徽文综12010 福建文综26结合具体材料考查对商品基本属性的判断和对使用价值与价值关系的理解。命题形式主要是选择题。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视
8、野拓宽 效果检测学以致用 命题点 1 商品的含义及基本属性训练 1(2011江苏单科)某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务()A属于公共物品B价值通过其他形式实现C使用价值不大D未用于交换而没有价值解析 本题考查的知识点是商品的含义及基本属性。该公司提供的服务是商品，不属于公共物品，故 A 表述错误；公司是以营利为经营目的的，该公司通过对计算机个人用户免费提供服务占领了市场，可以通过对企业用户的获利来弥补损失，故 B 表述正确符合题意。B第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有
9、序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 命题点 2 使用价值与价值的关系训练 2(2010福建文综)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见()A商品价格的高低受供求关系影响B商品价格的高低反映商品质量的优劣C人们选择商品关注的是商品的有用性D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学
10、以致用 解析 动车与汽车同为交通工具，人们根据自己的消费水平进行取舍，体现了消费者力图实现商品的使用价值和价值的统一。本题易错选 C，对商品有用性的关注，只体现了对其中一方面的关注，而未涉及对商品价格的关注，是片面的。答案 D第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 误区警示易错点 有使用价值的东西一定有价值提醒 有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。训练 3 民以食为天，食以安为先。作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为()A食品质量越好，生命安全越有保障B食品质量与价值互为前提
11、C食品的有用性决定其价值D食品的有用性取决于个人生活需要第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 解析 食品的质量讲的是食品的使用价值，使用价值有保证才有利于人的健康，A 项正确。有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值，故 B、C 错误；D 项与题意不符。答案 A第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 高频考点二 货币的本质和职能核心突破1货币的本质是一般等价物，货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用。货币的本质决定了货币的职能，货币
12、的职能体现货币的本质。2正确理解货币的本质(1)从货币的定义看，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。(2)从货币的产生过程看，货币本身就是商品，最后才从商品中分离出来。(3)从货币的作用来看，货币同一般等价物一样，能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。综上所述，货币的本质是一般等价物。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 3比较货币与一般等价物一般等价物货币 产生时间出现时间早出现时间比一般等价物晚区别是否固定不固定固定地充当一般等价物联系 货币的本质是一般等价物，二者都是商品 第一课 考点突破深
13、度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 4.区分货币的职能职能作用特点关键词语 价值尺度表现商品的价值观念上的货币“标价”、“价格”基本职能流通手段充当商品交换的媒介现实的货币“购买”、“买卖”、“现场交易”贮藏手段贮藏财富现实的足值的货币“保存”、“退出流通领域”支付手段清偿或支付债务、赋税、利息、工资等实实在在的货币“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”其他职能世界货币在世界市场充当一般等价物黄金或白银“购买外国货”、“国际收支”第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦
14、视野拓宽 效果检测学以致用 命题探究动态发布命题特点2010 山东基能202009 浙江文综242009 广东文基1结合具体情景理解货币的本质，辨别货币的职能。命题形式主要是选择题。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 命题点 1 货币的本质训练 4(2009广东文基)“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币()A从起源看，是和商品同时产生的B从作用看，是财富的唯一象征C从本质看，是固定充当一般等价物的商品D从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能解析 A 项表述错误，从起源看，货币
15、是商品交换长期发展的产物；B 项表述错误，在一定意义上，货币是财富的象征，但不是财富的唯一象征；D 项表述错误，从职能上看，货币有价值尺度、流通手段两个基本职能。故选 C。C第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 命题点 2 辨别货币的职能训练 5(2010山东基能)小刚领到 2 000 元工资后，去书店买了一本标价为 30 元的书，然后补交了 500 元房租。在小刚的活动中得到体现的货币职能是()价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段世界货币AB C D解析 小刚领到的 2 000 元工资和补交的 500 元房租是货币执
16、行支付手段的职能；去书店买的标价为 30 元的书是货币执行价值尺度和流通手段的职能。B第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 误区警示易错点 流通手段和支付手段区分不清提醒 流通手段是现货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手段是赊账买卖，即“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。训练 6 王先生在家电超市看中了一台标价 5 999 元的液晶电视，经过讨价还价，最终支付了 5 000 元人民币。这里的“5 999 元”和“5 000 元”分别体现的货币职能是()A贮藏手段 价值尺度 B价值尺度 支付手段C流通手段 价值尺度
17、D价值尺度 流通手段解析 本题易错选 B，最终支付“5 000 元”是在执行流通手段职能，不能看到这里有“支付”字样就理解为支付手段。D第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 高频考点三 纸币与通货膨胀核心突破1货币与纸币的区别(1)货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品；而纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。(2)货币是商品有价值，而纸币只是一种价值符号本身没有价值。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用(3)货币具有五种
18、职能，而纸币只是代表货币执行流通手段和支付手段的职能。某些国家的纸币也具有世界货币的职能，但纸币无价值尺度和贮藏手段的职能。注意 商品的本质是用于交换，货币的本质是一般等价物，纸币的本质是价值符号，商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 3通货膨胀与通货紧缩通货膨胀通货紧缩表现物价持续上涨，纸币贬值，购买力下降物价持续低迷，纸币升值，购买力提高原因经济过热，供不应求，纸币发行过多，生产发展相对不足经济萎缩，供过于求，产业结构不合理，生产相对过剩危害居民生活水平下降，经济生活秩序混乱
19、投资减少，经济停滞，企业生存困难，失业率提高第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 对策根本方法：发展生产，增加有效供给。宏观政策：实施适度从紧的财政、货币政策，控制货币供应量和信贷规模根本方法：调整产业结构、扩大内需。宏观政策：实施适度积极的财政、货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控措施举例调高银行存贷款利率；适度控制货币的发行；适当减少国债的发行；适度抑制消费，增加税收等调低银行存贷款利率；适当扩大信贷规模；增加对生产的投资；鼓励消费、扩大内需；减少税收等实质社会总供给与社会总需求的不平衡，即都是由纸币的发
20、行量与流通中实际需要的货币量不平衡所造成的第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 提示 常用消费者物价指数(CPI)来表示物价总体水平。一般说来，当 CPI 增幅持续大于 3%时，就意味着通货膨胀；而当 CPI5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。命题探究动态发布命题特点 2011 安徽文综3 2011 广东文综252010 四川文综25常以选择题形式考查纸币的发行量计算和对通货膨胀的理解。主观题常结合国家的宏观调控政策考查。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测
21、学以致用 命题点 1 纸币的发行量训练 7(2011安徽文综)假设一年内某国待售商品的价格总额为 10 000 亿元，货币流通速度一年为 4 次，同期中央银行发行纸币 5 000 亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品()A价值量降低 B价值量提高C价格下跌 D价格上涨解析 流通中实际需要的货币量商品价格总额/货币流通速度，根据这一规律，该国实际需要的货币量为 2 500 亿元，而实际发行量为 5 000 亿元，根据纸币发行规律，纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，会引起纸币贬值，物价上涨。故选 D。D第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦
22、视野拓宽 效果检测学以致用 命题点 2 通货膨胀问题训练 8(2011广东文综)2011 年一季度我国消费者价格指数(CPI)同比上升 5.0%，居民的通货膨胀预期日益强烈。在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施是()A增加现期消费 B提前归还债务C持有债券D增加储蓄第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 解析 本题考查的是通货膨胀与投资的知识。通货膨胀意味着纸币贬值，物价持续全面上涨。“通货膨胀预期日益强烈”意味着物价还会继续上涨，增加当前消费即现期消费有利于减少损失。故 A 项正确。通胀有利于债务人，因为纸币
23、贬值，同等数量的纸币的购买力低于通胀前，因此通胀预期日益强烈，延迟归还债务更加划算，故 B 项排除；如果债券利率和储蓄利率低于通胀率，消费者的实际收益将为负值，因此 C、D 项也排除。答案 A第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 误区警示易错点 物价上涨就意味着通货膨胀，物价下跌就意味着通货紧缩提醒 通货膨胀伴随着物价上涨，但物价上涨不等于就是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨，才是通货膨胀。通货紧缩伴随着物价下跌，但物价下跌并不等于就是通货紧缩，只有全面、持续的物价下跌，才是通货紧缩。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目
24、开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 训练 9 在下列选项中，对增加纸币的发行量、物价上涨与通货膨胀三者关系说法正确的是()A只要增加纸币发行量，必然引起通货膨胀，导致物价上涨B物价上涨总是由纸币发行量过多引起的，其本质是通货膨胀C纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，必然会引起通货膨胀和物价上涨D物价上涨必然导致纸币发行量的增加和通货膨胀第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 解析 此题易错选 A、B、D。只要出现通货膨胀，物价一定上涨，但物价上涨不一定是通货膨胀引起的，A 项错
25、误；物价上涨总是由供不应求引起的，B 项错误；增加纸币发行量会导致物价上涨，D 项颠倒了二者的关系。答案 C第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 高频考点四 汇率变化及其影响核心突破1汇率的表示方法(1)本币汇率是以外国货币表示的本国货币的价格。相对应的，外汇汇率就是用本国货币表示的外国货币的价格。(2)例如：1 欧元8.626 元人民币。本币汇率就是 1 元人民币兑换 1/8.626 欧元；外汇汇率就是 1 欧元兑换 8.626 元人民币。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点
26、聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 2汇率与币值的变化外币本币 外币币值 本币币值 外汇汇率 本币汇率不变更多升值贬值升高跌落不变更少贬值升值跌落升高更多不变贬值升值跌落升高更少不变升值贬值升高跌落 方法总结 同种货币币值的升贬与汇率的升降一致。如外币币值与外汇汇率是同向升降关系。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 3汇率变动对经济的影响(1)外汇汇率降低，本币升值，有利于进口，不利于出口，对国际收支产生影响；对外贸易环境恶化，造成国内生产下降，失业增加，外汇减少；对外投资能力增强，吸引外资力量下降。(2)外汇汇率上升，本
27、币贬值，有利于出口，外汇增加，不利于进口；有利于走出去，吸引外资，对外投资能力降低。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 命题探究动态发布命题特点 2011 重庆文综272010 江苏单科7 2010 浙江文综262010 北京文综35人民币汇率问题成为近年高考考查的重中之重，主要以各国汇率的变化为背景材料，考查学生熟练掌握有关汇率变化的知识及其计算能力。题型以选择题为主。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 命题点 1 汇率及其计算训练 10(2
28、011重庆文综)张某有 5 万美元，他决定将其中 2 万美元换成人民币，3 万美元换成欧元，根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是()银行汇率 甲乙丙丁1 美元兑人民币6.522 76.524 86.525 76.523 51 欧元兑美元1.423 51.425 81.424 11.422 2A甲和丁 B丙和乙C丙和丁 D甲和乙第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 解析 2 万美元换成人民币，我们应该找 1 美元兑换人民币最多的是哪家银行，根据材料，是丙银行。用美元兑换欧元，我们的目的是换更多的欧元；
29、而表格中显示的是 1 欧元兑换美元的汇率。在四家银行中丁银行换取 1 欧元所用的美元最少，所以同样的美元，在丁银行能换更多的欧元。答案 C第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 命题点 2 汇率的变化及其影响训练 11(2010北京文综)不考虑其他因素，下图中汇率变化产生的影响是()20022009 年人民币对欧元的年平均汇率(人民币元/100欧元)第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 2002 至 2004 年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了2
30、002 至 2004 年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了2008 至 2009 年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利2008 至 2009 年，法国学生来中国留学需要的费用减少了A B C D第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 解析 材料涉及两个时间段，即 20022004 年，此时间段内欧元升值，人民币贬值，意味着中国出口到欧洲的商品更便宜，更有竞争力，而德国出口到我国的机械设备价格则相对提高了，因此正确，错误；第二个时间段是 20082009 年，在这一时间段内，欧元贬值，人民币升值，则对中国企业去欧洲投资相
31、对有利，而法国留学生来华留学则费用增加了，因此正确，错误。故选 A。答案 A第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 误区警示易错点 把本币汇率与外币汇率混同提醒 汇率的表示方法有两种，一是用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，二是用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。外币汇率和人民币汇率的变化是反向的。美元对人民币的汇率上升，相反人民币对美元的汇率跌落。第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 训练 12(2010江苏单科)中国人民银行外汇牌价显示：2007
32、 年 8 月 24 日，100 美元兑换 756.91 元人民币；2010年 5 月 4 日，100 美元兑换 682.65 元人民币。这一变化表明()A人民币汇率跌落，美元贬值B人民币汇率升高，美元升值C美元汇率升高，人民币贬值D美元汇率跌落，人民币升值解析 本题易错选 A，把美元汇率和人民币汇率混同。100 美元兑换人民币的数量减少，说明美元汇率跌落，人民币汇率升高。D第一课 考点突破深度剖析 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 热点聚焦视野拓宽 人民币汇率弹性增强新闻播报经历了 2005 年和 2010 年的两次汇率改革，人民币汇率灵活性
33、有所提高。2011 年人民币汇率弹性更是明显增强。9 月末，人民币对美元汇率中间价为 6.354 9 元，比 6 月末升值 1 167个基点，升值幅度为 1.84%，比上年末升值 4.21%。2005 年人民币汇率形成机制改革以来至 2011 年 9 月末，人民币对美元汇率累计升值 30.24%。第一课 热点聚焦视野拓宽 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 美国参议院 2011 年 10 月 11 日以 63 票支持，35 票反对，通过了2011 年货币汇率监督改革法案。该法案的主要内容是要求美国政府对所谓“汇率被低估”的主要贸易伙伴征收惩罚性
34、关税。外界普遍认为，此举主要针对中国，旨在逼迫人民币加速升值。近期以来，从美国主要针对我国汇率问题炮制出2011 年货币汇率监督改革法案，到国际上不绝于耳的“人民币低估论”，“人民币汇率”成为国际金融市场上出镜率最高的词汇之一，人民币汇率问题也成为各方利益博弈点。央行在 2011 年 11 月 16 日发布的2011 年第三季度中国货币政策执行报告中重申，要按照主动性、可控性和渐进性原则，进一步完善人民币汇率形成机制，发挥市场供求在汇率形成中的基础性作用，参考一篮子货币进行调节，增强汇率弹性，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定，促进国际收支基本平衡。第一课 热点聚焦视野拓宽 本课栏目开关
35、 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 时政术语1影响汇率的主要因素有：国际收支状况、通货膨胀、利率水平、汇率政策、市场预期等。2汇率的变化对进出口贸易有重大影响，人民币升值，我国出口商品价格相对会提高，导致出口压力增大；进口商品价格相对降低，有利于增加进口。相反，人民币贬值有利于出口，不利于进口。3完善人民币汇率形成机制改革，是建立和完善社会主义市场经济体制、充分发挥市场在资源配置中的基础性作用的内在要求；也是深化经济金融体制改革、健全宏观调控体系的重要内容。第一课 热点聚焦视野拓宽 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检
36、测学以致用 4推进人民币汇率形成机制改革，是缓解对外贸易不平衡、扩大内需以及提升企业国际竞争力、提高对外开放水平的需要。5汇率问题完全是一个国家主权范围内的事情。对于中国而言，人民币汇率的高低应该完全由中国政府根据我国经济条件的变动来决定。第一课 热点聚焦视野拓宽 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 命题视角1漫画升值意味着()每 100 单位的外币可以兑换更多的人民币 外汇的汇率下降 外汇的汇率上升 同样多的人民币可以兑换更多的外币AB CD解析 人民币升值，意味着外汇汇率下跌，可兑换的人民币少了，同样多的人民币可兑换的外币多了。本题应选 D
37、。D第一课 热点聚焦视野拓宽 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 最近，美国方面不断炒作人民币汇率问题。据此回答 23题。2目前，中国是美国第二大贸易伙伴国，也是美国最大的债权国，在其他生产要素成本和价格不变的情况下，人民币升值，可能导致()刺激美国产品出口中国 刺激美国进口中国产品中国外汇储备缩水 中国企业出口利润下降AB C DC第一课 热点聚焦视野拓宽 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 3美国参议院于 2011 年 10 月 11 日通过了2011 年货币汇率监督改革法案，此案将人民币汇
38、率问题进一步升级。下列关于“人民币汇率与人民币利率”的说法正确的是()二者都是宏观调控工具 利率主要反映人民币的对内价值，汇率可以反映人民币的对外价值 保持“两率”不变，对我国经济有利无弊 从根本上看，“两率”的确定都是由我国经济运行规律决定的A BC DD第一课 热点聚焦视野拓宽 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 4中国强调，一国的汇率是由一国的经济决定的，我们反对用强制的办法来迫使一国的汇率升值；人民币汇率改革，尤其不会在外部压力下加以推进。这说明()A人民币汇率不受国际社会的影响B对外经济交往要坚持平等互利原则C汇率是涉及一个国家主权的
39、问题D人民币汇率稳定有利于世界经济发展C第一课 热点聚焦视野拓宽 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 效果检测学以致用 12011 年 9 月，公安部指挥浙江、山东、河南公安机关破获一团伙生产销售食用地沟油案件，一条集掏捞、粗炼、倒卖、深加工、批发、零售等六大环节的地沟油黑色产业链浮出水面。以下说法正确的是()“地沟油”不具备应有的使用价值不应该作为食品类商品销售“地沟油”的出现说明市场经济有滞后性的缺陷 政府应该主要靠经济手段打击地沟油的黑色产业链政府必须对食品安全重视，因为这切实关系消费者的利益A B CDB第一课 效果检测学以致用 本课栏
40、目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 2给力的温州 2011 房价，一路狂飙以 28 474 元/平方米的均价跃居全国房价榜首。小张害怕房价再上涨，马上购买了现房，价格为 60 万，首付 30 万，在 15 年内付清银行贷款 30 万及利息 6 万。其中的 60 万房价、30 万首付现金及 6 万利息分别体现了货币的()A流通手段、价值尺度、支付手段职能B价值尺度、流通手段、支付手段职能C价值尺度、支付手段、流通手段职能D支付手段、流通手段、贮藏手段职能B第一课 效果检测学以致用 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果
41、检测学以致用 3随着科技的日新月异、互联网的日益盛行，网上商店遍地开花，网上购物正在悄悄地改变着人们的生活方式。对于网上购物的正确认识是()A可以节省流通中所需要的货币量，从而节约社会劳动B使得商品交换的结算方式发生了变化C只需要观念上的货币，而不需要现实的货币D意味着电子货币将代替纸币，货币职能发生了本质性的变化B第一课 效果检测学以致用 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 4“金钱可以买到房子，但买不到家；可以买到书，但买不到知识；可以买到医疗服务，但买不到健康”这告诉我们()A货币的职能已发生根本变化B对待金钱要取之有道C货币不能与一切商
42、品相交换D要树立正确的金钱观D第一课 效果检测学以致用 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 5就人民币汇率问题，三个经济学家进行了如下辩论：第一个经济学家说：“如果现在人民币大幅度升值，咱们口袋里的人民币就值钱了，出国就神气多了。”第二个经济学家反对：“如果现在大幅度升值，恐怕你还没出国，就失业了。”第三个经济学家总结：“如果人民币汇率稳定，随着经济发展，咱们口袋里的人民币就会多起来，出国时才能神气起来。”请结合所学知识，谈谈你对上述问题的看法。第一课 效果检测学以致用 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 答案(1)汇率是两种货币之间的兑换比率，是一个国家进行宏观调控的重要工具。(2)汇率是一把双刃剑，对一国影响有利有弊。人民币升值意味着人们手中的钱更值钱了，但一定程度上会抑制出口，增加就业压力。(3)保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融稳定、经济的发展，具有重要意义。第一课 效果检测学以致用 本课栏目开关 知识整合有序识记 考点突破深度剖析 热点聚焦视野拓宽 效果检测学以致用 返回
