1、课 题Unit3 My birthday(第五课时)教学目标1、能够听懂、会说句子：Whats the date ? Its October 1st. Who has a birthday in October ? Me.2、能够完成Group work 中调查同学生日的任务。3、能够完成Lets try 部分听录音找图片的练习。教学重点重点能够听懂、会说句子：Whats the date ? Its October 1st. Who has a birthday in October ? Me.以及运用所学的句型调查同学的生日。教学难点难点是学生要能熟练运用各种句式提问生日。教具准备录音机和
2、磁带、学生带自己做的年历。导 学 过 程二 次 备 课预习提纲本节课是巩固与拓展，让学生预习Lets talk部分。Warm-up教师放节日歌曲，如：“Jingle Bell” “Happy Teachers Day” 等，学生听歌猜节日，进行师生问答，如：What day is it? ItsWhats the date ? Its一、导入新课1、Lets try学生听录音，完成Lets try 部分听音选图的练习。2、Lets talk（1）教师放歌曲“Happy Birthday to You”，学生个跟录音齐唱。教师提问学生：What song is it?学生回答： Its a bi
3、rthday song . 教师继续提问： Whose birthday is it? Can you guess? 引导学生猜测学生用书中人物，如：Is it Zooms birthday? Is it Zips birthday ? 等。教师教学句子：Who has a birthday in May ?引导学生按实际情况问答。教师对问句中的月份进行替换，如：Who has a birthday in June / October?等。练习进行到一定程度时教师提问：Whats the date ? 板书该句，师生一起朗读。然后教师引导学生回答，如：Its October 1st.等。（2）
4、教师放录音，学生跟读。（3）学生表演对话，要求学生根据实际情况进行练习。二、 操练游戏：小小人口普查员教师与一组学生进行示范，教师提问：Who has a birthday in March ? Please stand up!然后教师分别提问：Whats the date ?What about you ? Is your birthday in March , too ? 等，将具体日期记下来。教师随后将学生分成八人小组，每组4-6人，每人担任2-3个月份的生日调查工作，模仿教师进行调查并记录结果。三、巩固与延伸1、 做本单元B Lets talk 部分的配套练习。2、对自己家人的生日做一个详细的调查，制作成一个表格。板书设计教学反思
