1、高考资源网（） 您身边的高考专家6.2 神权下的自我 看一看 学习目标解读1、 知道下列人物及其作品：意大利文艺复兴初期三杰及其代表作a,b：薄伽丘与十日谈；但丁与神曲；彼特拉克。莎士比亚及其代表作a,b。2、 理解文艺复兴时期人文主义的含义b,b（可以通过作品所讴歌的精神或原则来感受人文主义的精华）3、 补充：知道达芬奇及其代表作。宗教改革的必要性及其影响。试一试 梳理基础知识1 材料：中世纪基督教神学：亚当、夏娃偷吃禁果，上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。(原罪) 认为人生来是有罪的。提倡禁欲主义，追求天堂的幸福人生是一个苦难的历程，人的罪孽就只有求助于教会
2、，用忏悔、祈祷来求得上帝的恩泽，从罪恶中拯救出来，死后才能进入天堂。上帝主宰一切，人是毫无价值的，是上帝的奴仆，是上帝的羔羊，只能忠顺地听从神的摆布。从材料中可以看出中世纪“黑暗时期”是一个什么样的时代？ 2 阅读“人性的启蒙”一目，完成下列表格。国别人物代表作品作品主旨其他1其他2走向但丁赞颂 ，并率先揭露了 。有人将这两部作品并列称之为“ ”这三人被称为意大利文艺复兴初期的“ ”从讴歌人性的本能到更高的追求，表明文艺复兴从 走向 。十日谈讽刺了基督教会的 与 ，揭露和批判了封建贵族的 意大利彼特拉克歌集他第一个发出复兴古典文化的号召，提出以“人学”反对“神学”。人文主义之父莎士比亚（戏剧家） 借作品歌颂了人间的 ，提升了人性的 。他是文艺复兴 时期的杰出代表人物3达芬奇有什么代表作？4从课本中找出描写“宗教改革承上启下作用”的语句。5根据书本或上述问题的回答，谈谈你所理解的人文主义。想一想 我的疑问. 版权所有高考资源网
