1、2019年二年级下册数学暑假作业答案亲爱的同学们，暑假到了，学生的天堂来了。同学们在快乐的玩耍时，千万要记得老师布置的作业哦，查字典数学网的小编给同学们整理发布了2019年二年级下册数学暑假作业答案。1.19+199+20192. 48+49+50+51+52二、找规律填数：(1)100，96，92，88，84，( )，76(2)5，10，15，( )三、小红有一捆铅笔，她光给了弟弟一半又一只，又给了妹妹剩下的一半又一只，最后自己只剩下一只，小红原有铅笔 只。四、小亮今年10岁，妈妈今年36岁，小亮5岁时妈妈比小亮大 _岁?五、已知+=15，=+六、 - 9 1七、3个草莓的重量相当于一个杏的
2、重量，4个杏的重量相当于一个桃的重量( )个草莓的重量是一个桃的重量.八、一班、二班共有图书100本，如果一班给二班10本两班图书就一样多了，一班原有图书 本，二班原有图书_本?九、在一次小学数学竞赛的领奖台上有七名同学上台领奖，他们每两人都相互握了一次手。问：他们共握了 次手?十、钟鼓楼的钟打点报时，5点钟打5下需要4秒钟。问中午11点时打11下需要 秒钟?十一、桔子和苹果共有360个，其中桔子数是苹果数的2倍，求桔子有_个，苹果有_个?十二、用数字0，1，2，4，5中的任意三个数相加可以得到 个不同的和.参考答案“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，
3、“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师
4、、老师之意基本一致。一、2217;250 二、80;20 三、8 四、25 五、5;10 六、100-91=9死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。七、12 八、60;40 九、21 十、10 十一、240;120 十二、8
