1、小学二年级数学（上）表内除法同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 3、用乘法口诀求商观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很
2、浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
3、幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、填空题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出
4、早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1看图写出两个乘法算式并写出口诀（1） 口诀_（2） 口诀_（3） 口诀： 二看图，先写加法算式，再写乘法算式（1） 加法算式：_ 乘法算式：_（2） 加法算式：_ 乘法算式：_（3） 加法算式：_ 乘法算式：_（4） 加法算式：_ 乘法算式：_三列式计算（1）5个3连加是多少？加法：_乘法：_（2）4乘6，积是多少？_（3）3和2相乘，积是多少？_（4）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？ _四填空五填写口诀（1）5（ ）1
5、5口诀是（ ）（2）2（ ）12口诀是（ ）（3）3（ ）12口诀是（ ）（4）（ ）624口诀是（ ）（5）（ ）416口诀是（ ）（6）（ ）39口诀是（ ）六在（ ）里填上适当的数（1）2（ ）12 （2）2（ ）10（3）4（ ）8 （4）（ ）416（5）（ ）624 （6）（ ）（ ）9附参考答案一、填空题。 1、三五十五，2、三四十二，3、二六十二二、看图，写加法、乘法算式。 1、3+3+3=9，33=9； 2、4+4+4=12，43=12； 3、5+5+5+5=20，54=20； 4、2+2=2=6，23=6；三、列式计算。 1、3+3+3+3+3=15，35=15； 2、46=24； 3、32=6； 4、26=12；四、填空。15，15，三五十五，12，12，三四十二，12，12，二六十二；五、填写口诀。1、3，三五十五，2、6，二六十二，3、4，三四十二； 4、4，四六二十四，5、4，四四十六，6、3，三三得九。六、在括号里填数。1、6；2、5；3、2；4、4；5、4；6、3、3或1、9
