1、语文试题 第 1 页 共 8 页语文试题考生注意：1.答卷前，务必在答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。2.答选择题时，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案标号。3.答非选择题必须使用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字迹工整，笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。我
2、国古代关于人的发展问题，始终是儒、释、道三家关注的重心。但最全面并始终一以贯之重视和讨论人的发展问题的学派，无疑是儒学。众所周知，儒学是人学。它研究人的问题，研究人成为人的问题，研究现实的人成为理想的人的问题。这里以儒学为例，概括说明我国古代关于人的发展观的主要内容。人的发展有不求上进与人器物化或工具化两大问题。人的发展中存在的主要问题是物化。表现有两个方面：一是困而不学。人仅有身体在本能发展，人性、心灵却毫无开掘、觉醒，终生溺于小人之域不能自拔，真是可悲可叹。二是学而不能上达。人如果不能通达于道，终生局限于只是知识人，只是专家、技工。这类人才现在尤其多。古人谓之为“器”。人要成才，首先要成“
3、器”。玉不琢，不成器；人不学，不知道。人首先要成“器”，然后追求超越“器”，超越器具、器物性能的固定性、有限性、被动性，成就人的通达性、无限性、主体性，从而变被动为主动，变被规定为自我发展，变不通达为能丰富、充实自己，使自己作为人而具有人的无限可能性。孔子说：“君子不器。”这个说法，对我们今天的专家们、技工们尤其具有启示作用。所以，人的发展在克服物化后，就走上了人的发展的康庄大道。学习积累没有止步，下学上达，主要达到两个境界。一是遵纪守法、见贤思齐的君子境界。君子是人性修养合格的人，是人作为合格人的人格标识；君子的理想就是希贤成圣。二是天人合一、与天理为一、致良知的最高境界，就是达到“人”概念
4、规定性的境界，即觉悟和实现了人性的圣人境界。圣人是人发展所能达到的最高境界，即理想的人、标准的人、典型的人。我国古人关于人的发展的思想主要集中在人自身修养的提高、对他人的感染教化两个方面。换言之，他们认为人的发展：一方面是自己发展；另一方面是帮助他人发展。将人的发展定位在人性修养的提高上，定位在人性的自觉和实现上，是非常深刻的思想，也很有科学性。因为人的发展，并不仅仅是生物性的身体的成长。因为牛马、禽鸟也能这样成长。人之所以异于牛马、禽鸟者，主要不在身体上，而在人本性的认识、充实和丰富上，在人良知的觉醒和呈现上。所以，人性的觉醒和实现，良心的澄明、呈现，才是人发展的关键。而这又离不开人理性能力
5、的发掘和运用、道德能力的培养和实践、审美情趣的培育和欣赏、功利知识和技能的学习掌握等。按照古人的思路，社会问题、政治问题、经济问题、历史问题等的解决，无不以人的发展问题的解决安康中学2020届高三年级高考模拟训练语文试题 第 2 页 共 8 页为前提。而人的发展问题的解决，在古人的思想中，又主要展开为天人合一的世界观、人如何发展的人性修养论、帮助他人发展的文明教化论三个理论领域。对于后者而言，古代先贤在探讨如何帮助他人发展时，含教育教化、文化教化、政治教化、经济教化、社会教化、法律教化、风俗教化等多方面，涉及人类社会发展的各个领域。古人认同的关于人的发展方法，主要是中庸之道，即中道。中道发展，
6、完全符合真理；不偏不倚，无过无不及，普通劳动群众，匹夫匹妇，也能知能行。（摘编自张茂泽人能弘道，非道弘人）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A.我国古代的儒、释、道三家均较为关注发展的问题，其中以儒学最为突出。B.人的发展有器物化或工具化两大问题：一是困而不学，二是学而不能上达。C.人不能仅有身体的长成，还应求得自己本性、良知的发展并帮助他人发展。D.人成为所谓专家、技工是远远不够的，应该努力达到最高境界，成为君子。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A.文章按照提出问题、分析问题、解决问题的思路展开论证，逻辑上逐层递进。B.文章分析了人发展存在的问题，
7、指出学而上达、克服物化之后的方向与途径。C.文章对比了人与动物的成长，旨在突出人性、良心发展对于人发展的重要性。D.文章末段指出古人对解决人发展问题的理论认识及帮助他人发展的中庸之道。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A.我国古代关于人发展的观点，对于今天的青年学子厘清成长途径、实现远大抱负有着重要的现实意义。B.想学且能不断努力，才能实现主动发展，自我发展，变得丰富、充实，成就人的通达性、无限性、主体性。C.孔子认为“君子不器”，旨在突出人发展的丰富性，我们应努力做到全面发展，以适应时代对于我们多重身份的需要。D.儒家所认为的君子与圣人境界的区别在于，前者达到人性修养的合格标
8、准，后者达到天人合一的最高境界。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：4 月 1 日，河北省鼓励 2.5 天弹性休假登上微博热搜榜。在此之前，江西省、甘肃省陇南市、浙江省等地相继推行 2.5 天假日制刺激消费。据中国旅游研究院测算，受疫情影响，2020 年一季度及全年，国内旅游人次将分别下降 56和 15.5，国内旅游收入将分别下降 69和 2.6。接受法制日报记者采访的专家认为，此次多地推行 2.5 天弹性休假制度是地方政府为了促进经济复苏所采取的特殊策略，有一定的群众基础，并不是“纸上谈兵”。对于现阶段无法试行 2.5 天弹性休假的行业职
9、工，应加强劳动者权益保障，用法治利器保护消费者的休息权。同时，要用更细化、可操作性更强的制度，将带薪休假制度落到实处。（摘编自赵丽、邹星宇多地鼓励 2.5 天弹性休假）材料二：4 月 11 日，南京市召开战疫情扩内需稳增长“四新”行动动员发布会，会上提出“培育新消费，打造夜间经济品牌，试行每周 2.5 天休息制度”。语文试题 第 3 页 共 8 页与目前双休制度相比，2.5 天休息制必然改变生活很多方面，可以更好地培养兴趣、看书充电、参加旅游对于旅游来讲，游客可以在度假酒店或民宿多住一晚，行程更轻松，旅游舒适度更高。对不少有孩子的父母而言，他们平时几乎没有属于自己的时间。如果夫妻二人周五下午放
10、假，就有时间过过二人世界，或者陪陪父母，提高生活的幸福指数。此举会对旅游行业复苏起到积极作用，尤其是能够满足短途旅游需求；而且，人们周末出游的半径相应增加，将使更多旅游目的地受益。对于正在奋力自救的餐饮服务行业来说，增加半天的休息日，无疑将吸引更多市民出门消费，提振经营者信心，使其能把更多精力放在提高经营和服务水平上。对于业务量较大的生产型企业来说，增加的成本也在可接受的范围内，虽然支出增加了，但员工的积极性提高了，对于企业的生产、经营其实是好事。对于生产任务不重的企业，4.5 天能够满足企业的生产需求，企业支出不需要增加，生产提高了效率。（摘编自姜静仪等定了，这个城市将试行每周 2.5 天休
11、息制度！）材料三：近期，多地提出试行或鼓励每周 2.5 天弹性休息制度，但其能否落地备受公众质疑。网民戏称“连双休都不能保证，2.5 天还有戏吗？”“孩子周末要上补习班，难道是鼓励家长自己出去旅游？”2.5 天弹性休息制度对促消费、促旅游有多大作用？中国社科院公共政策研究中心特约研究员贺滨表示，消费者更多考虑的是量入为出，就算通过这种制度短期促进了消费，但此消彼长，总量依然是固定的。贺滨对记者表示，制度本身缺乏合理性，休假多少天是劳资双方的自由选择权，在劳动法框架内，双方平等协商，是一种契约关系，属于私权范畴，公权力不宜过多介入。中国社科院管理学博士付一夫也认为，要真正落地这种制度，前提是企业
12、在疫情冲击下还能维持正常的生产经营活动，如果说企业本身的生产活动已经被疫情耽误了，强制推行这个制度，会带来一定的负担。“不能操之过急，可能还需要先在某些地区试点，如果效果还不错，其他地方自然也会有效仿的想法。”付一夫表示。（摘编自潘亦纯三省两市试行 2.5 天休息）4.下列不属于推行每周 2.5 天假日制原因的一项是（3 分）A.拉动旅游消费，促进经济复苏。B.切实提高人民生活的幸福指数。C.维持企业正常的生产经营活动。D.提振餐饮服务行业经营者信心。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.据测算，2020 年一季度国内旅游人次、国内旅游收入将呈现大幅下降，说明疫情对旅
13、游经济发展带来了毁灭性打击。B.每周多放 0.5 天假，对于业务量较大的生产型企业来说，虽然会增加成本但可接受；而提高了员工积极性，有利于企业长远发展。C.2.5 天休假制度有一定的群众基础，但落实难度较大，且脱离了部分家长需陪伴孩子补课不能出游的实际情况。D.有的专家认为实行 2.5 天弹性休息制度对促进消费、拉动经济作用有限，且缺乏法律、实践层面的可行性。6.如果某省（市）也想试行每周 2.5 天休息制度，那么读了上述材料，你认为他们怎样做才能将这一设想落实得稳妥有序，起到预期效果？请依据材料简要作答。（6 分）语文试题 第 4 页 共 8 页（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15
14、分）阅读下面的文字，完成 79 题。雨中访“边城”“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为茶峒的小山城时，有一条小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗”（边城）一个细雨纷飞的日子，我走进“边城”茶峒，寻访“翠翠”的梦和“二老”的歌。溪水是酉水的支流，只有两三尺深，三十几米宽，水流宁静温和。渡口码头是青石砌的台阶，有女子洗衣，小孩玩水。方头渡船仍在。两岸牵着的钢丝绳代替了竹缆。船头立一支竹竿，挂着一个铁环，钢丝绳从中穿过。摆渡人手拿一支短木棒，木棒另一头有个凹槽，将凹槽卡在钢丝绳上一下一下地拉动，船就移动了，缓慢平稳。“
15、我要表现的本是一种人生的形式，一种优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里酉水流域一个小城小市中几个凡夫俗子，被一件事牵连在一处时，个人应有的一份哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。”（沈从文选集）时间仿佛凝固了。摆渡的中年男子神情淡淡的，同我谈些翠翠的故事：“翠翠嫁到四川秀山，生了两个儿子”过渡的后生、姑娘穿夹克衫、羽绒服，说汉话，已不能分辨是汉族、土家族还是苗族。渡口上方石壁上，刻有沈从文题的“边城”两个字，红油漆有点晃眼。渡口下游 200 米处，有个沙洲，绿树掩映中，有座用大楠竹和竹篾搭起的屋子。进去一看，有堂屋，有灶屋，摆布些七
16、成新的用具。几个单间的门上贴着红纸，上面写着“翠翠”、“二老”等字样。我想了一会儿，笑了。屋子的主人问我：“吃不吃饭？有狗肉、麂子肉，不贵”茶峒只有几条短街，地面是三合土，有几处是青石板。砖木结构的老房子，墙壁上有不同年代的标语口号，错杂斑驳：“万岁！”“人人讲卫生，不要随地倒垃圾。”“坚持富民为本，巩固越温成果！”（“越温”是“越过温饱线”的简称）街上有商店、饭馆、“满天星录像厅”、“随意唱 OK 厅”，卖可口可乐，卖 VCD。在一大堆港片、西片中，我意外地发现了战舰波将金号罗丹和他的情人，我买下了。临街的老房子里，一些少年专心地玩“坦克大战”或“魂斗罗”，声音传到很远的地方。“现代二字已到
17、了湘西因此我写了个小说，取名边城在边城题记上，且曾提起一个问题，即拟将过去和当前对照，所谓民族品德的消失与重造，可能从什么方面着手。”（长河题记）我回到渡口，伫立良久。细雨润湿了我的眼，我的心。（摘编自 2002 年 7 月 30 日江南时报，有改动）7.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A.标题中“边城”加了引号，既指自己探访的是沈从文笔下的那个“边城”，同时又有此“边城”已非彼“边城”的意味。B.摆渡的中年男子告诉读者翠翠最终的命运，这种看上去近乎美满的结局，不同于边城中对于翠翠的描述，没有展现小说悲剧的美感。C.“渡口上方石壁上刻有沈从文题的边城两个字，红油
18、漆有点晃眼”，“晃眼”一词突显作者对于这种风格的反感。语文试题 第 5 页 共 8 页D.“几个单间的门上贴着红纸，上面写着翠翠、二老等字样。我想了一会儿，笑了。”作者的“笑”是因为看到“边城”的痕迹无处不在而欣慰。8.本文作者眼中的“边城”与沈从文笔下的“边城”相比有何变化？作者的情感态度如何？（6 分）9.请结合文本和沈从文的边城，谈谈你怎样看待“边城”的消失。（6 分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。秦彭字伯平，扶风茂陵人也。自汉兴之后，世位相承。六世祖袭，为颍川太守，与群从同时为二千石者五人，故三辅号曰“万石秦氏”。建
19、初元年，迁山阳太守。以礼训人，不任刑罚。崇好儒雅，敦明庠序。每春秋飨射，辄修升降揖让之仪。乃为人设四诫，以定六亲长幼之礼。有遵奉教化者，擢为乡三老，常以八月致酒肉以劝勉之。吏有过咎，罢遣而已，不加耻辱。百姓怀爱，莫有欺犯。兴起稻田数千顷，每于农月，亲度顷亩，分别肥塉，差为三品，各立文簿，藏之乡县。于是奸吏跼蹐，无所容诈。彭乃上言，宜令天下齐同其制。诏书以其所立条式，班令三府，并下州郡。在职六年，转颍川太守。肃宗巡行，再幸颍川，辄赏赐钱谷，恩宠甚异。卫飒字子产，河内修武人也。家贫好学问随师无粮常佣以自给建武二年辟大司徒邓禹府举能案剧除侍御史襄城令政有名迹迁桂阳太守郡与交州接境，颇染其俗，不知礼则
20、。飒下车，修庠序之教，设婚姻之礼。期年间，邦俗从化。先是含洭、浈阳，曲江三县，越之故地，武帝平之，内属桂阳。民居深山，滨溪谷，习其风土，不出田租。去郡远者，或且千里。吏事往来，辄发民乘船，名曰“传役”。每一吏出，徭及数家，百姓苦之。飒乃凿山通道五百余里，列亭传，置邮驿。于是役省劳息，奸吏杜绝。流民稍还，渐成聚邑，使输租赋，同之平民。又耒阳县出铁石，他郡民庶常依因聚会，私为冶铸，遂招来亡命，多致奸盗。飒乃上起铁官，罢斥私铸，岁所增入五百余万。飒理恤民事，居官如家。视事十年，郡内清理。（节选自后汉书循吏列传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.家贫好学问/随师无粮/常佣以
21、自给/建武二年/辟大司徒邓禹府/举能案剧/除侍御史/襄城令/政有名迹/迁桂阳太守/B.家贫好学/问随师无粮/常佣以自给/建武二年/辟大司徒邓禹府/举能案剧/除侍御史/襄城令/政有名迹/迁桂阳太守/C.家贫好学问/随师无粮/常佣以自给/建武二年/辟大司徒/邓禹府举能/案剧除侍御史/襄城令/政有名迹/迁桂阳太守/D.家贫好学/问随师无粮/常佣以自给/建武二年/辟大司徒/邓禹府举能/案剧除侍御史/襄城令/政有名迹/迁桂阳太守11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.三辅，西汉时期治理京畿地区的三个职官的合称。亦指其所辖地区，泛称京城附近地区。B.六亲，历来说法较多，大多认
22、同在血缘和婚姻关系中最亲近的父、母、兄、弟、妻、子。C.庠序，古代的地方学校，殷代叫序，周代叫庠，与明清时期设在京城的国子监有所不同。D.邮驿，又称邮传，邮以交通往来为本业，驿以通信传递为己任。汉武帝前后以马骑代传车。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）语文试题 第 6 页 共 8 页A.秦彭重礼轻刑，崇尚儒术。他在地方任职，对飨食习射的礼仪进行规范；制订家训来确定六亲礼仪；属吏有过错，免职遣归而已，并不羞辱他们。B.秦彭理农得法，主张推广。他开垦几千顷稻田，亲自测量土地，根据土地贫瘠划分三等，造册登记，放在乡里和县府，并建议全国都实行这种制度。C.卫飒注重教化，讲求
23、实效。他在桂阳太守任上，兴建学校，制定婚姻的礼规，颇有成效；对远离郡治之地，开山道，修驿站，设邮馆，取得成果。D.卫飒治理私铸，效果显著。针对治下郡中私下炼铁及由此导致很多奸盗的现象，他上书建议设立专职官员，禁止私人铸铁，为国家增加很多收入。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）有遵奉教化者，擢为乡三老，常以八月致酒肉以劝勉之。（2）流民稍还，渐成聚邑，使输租赋，同之平民。（二）古代诗歌鉴赏（9 分）阅读下面的宋词，完成 1415 题。水调歌头舟次扬州，和杨济翁、周显先韵辛弃疾落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污，风雨佛狸愁。季子正年
24、少，匹马黑貂裘。今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯。【注】投鞭飞渡：用苻坚投鞭断流事，淝水一战，苻坚大败而归。鸣髇血污：史记匈奴传载“冒顿从其父头曼单于猎，以鸣镝射头曼，其左右亦皆随鸣镝而射杀头曼”。季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。莫射南山虎：用李广射虎事。富民侯：汉武帝末年悔征战之事，乃封丞相为富民侯，以明休息，恩养富民也。14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分)A.金兵来势汹汹，宋兵严阵以待，词的开篇便渲染出两军对峙、一触即发的战争气氛。B.本词借苻坚、冒顿和佛狸典故，意在影
25、射金兵入侵，用苏秦典故表达词人当年锐进之气。C.词人认为自己年事已高，便产生归隐种橘的念头，与“可怜白发生”的感受有所不同。D.宋朝偃武修文，放弃北伐，词人没明说，而是寄寓在李广射虎和武帝封侯的对比中。15.请结合全词分析虚实结合的写作特点。(6 分)（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁回忆英雄。在赤壁赋中描写曹操执长矛吟咏的句子是“_”，在 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 中 描 写 周 瑜 的 儒 者 形 象 的 句 子 是“_”。（2）阿房宫赋中用比喻手法描写宫女早起梳理发髻的句子是“_，_”。（3）陶渊明饮
26、酒（其五）中“_，_”，印证了周敦颐所言“晋陶渊明独爱菊”。语文试题 第 7 页 共 8 页三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字,完成 1719 题。近期，西安交通工程学院的师生们发现，在通往教学楼和食堂的道路两旁，挂上了许多配有禁烟标语的网络表情包。“吸烟找不到对象”“我最怕烟雾蒙蒙，看不清你的面容”相比于以往的传统常规校园禁烟方式，西安交通工程学院这一做法不由让人耳目一新。对例如高校等非禁烟主责部门来说，积极行动用教职人员和学生喜闻乐见的方式劝解吸烟的，更是罕见。对其禁烟效果，我们充满期待。凭借长期以来有关方面的禁烟方式来说，长期以来给人的禁烟宣传更多是一种警示性的、板着面孔的说教。
27、（）。更好的，或者说更有效的禁烟途径，是在保持原有这些警示标志的基础上，与时俱进地创新。年轻人的语言、流行的表情包、文化味浓的文字警示，虽然没有板着面孔的严肃感，却在诙谐幽默的表述中把吸烟危害展示得淋漓尽致，且让人入脑入心，自然也就起到不但另类的而且可能更好的禁烟效果。就目前已然严峻的禁烟现实来看，不管是对高校，还是对社会等地方和场合禁烟，这不失为一种启示，值得借鉴。17.下列各句中的引号和文中“吸烟找不到对象”的引号，作用相同的一项是（3 分）A.交友要讲求诚信，这样的“聪明人”还是少一点好。B.丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说:“先喂饱你!”C.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界
28、之最。D.说他“特别”，因为爱鱼到了忘我的境界。18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A.凭借长期以来有关方面的禁烟方式来说，禁烟宣传长期以来给人的更多是一种警示性、板着面孔说教的印象。B.就长期以来有关方面的禁烟方式来说，长期以来给人的禁烟宣传更多是一种警示性、板着面孔说教的印象。C.就长期以来有关方面的禁烟方式来说，禁烟宣传长期以来给人的更多是一种警示性的、板着面孔的说教。D.就长期以来有关方面的禁烟方式来说，禁烟宣传长期以来给人的更多是一种警示性、板着面孔说教的印象。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A.虽然其能起到一定的教育宣传作用，但其
29、警示教育的边际效应，不可避免总体有逐步递减趋势B.虽然其警示教育的边际效应，不可避免总体有逐步递减趋势，但其能起到一定的教育宣传作用C.即使其能起到一定的教育宣传作用，但其警示教育的边际效应，不可避免总体有逐步递减趋势D.虽然其能起到一定的教育宣传作用和警示教育的边际效应，但其不可避免总体有逐步递减趋势20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。（6 分）如今正处于数字化的时代，信息互通有无，只要外界传来一点风声，我国。现在，媒体也是各个国家之间相互了解的一个重要渠道，美国一直贯彻新闻的言论与自由权利，并且在外展示出自己“民主大国
30、”的形象，不过，这一切。短短的这一周内，美国就对中国进行了两次恶劣言语攻击。，也已经违背了他们口中的言论自由，实在是不符合自己的大国形象。语文试题 第 8 页 共 8 页21.阅读下面文字，简要概括“强基计划”的四个主要特点，不超过 50 个字。（5 分）2020 年 1 月 15 日，教育部发布了教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见。意见指出，自 2020 年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称“强基计划”)，不再组织开展高校自主招生工作。强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求的学生，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科的相关专业安排招生
31、。强基计划将考生高考成绩（不低于 85）、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩，按从高到低的顺序录取，逐步建立起基础学科拔尖创新人才选拔的有效机制。录取后将实行小班化、导师制，并探索“本硕博”衔接的培养模式，畅通学生成长发展通道，实现招生培养良性互动。四、写作（60 分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。李世民赐萧瑀士者，国之重器。得士则重，失士则轻。司马光资治通鉴山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马，唯我彭大将军。毛泽东给彭德怀同志我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身取法的人这就是中
32、国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗？中国总是被他们最勇敢的人保护得很好。美国前国务卿基辛格论中国哪有什么岁月静好，不过是有人在替你负重前行。网友留言无事小鲜肉，有事终南山。网友留言庚子之初，一场突如其来的疫情，让我们放了一个最长的寒假。开学复课，学校广播站以“致敬守护”为主题，向全体师生约稿，请你为广播站写一篇广播稿。要求：恰当引用上面的两到三句话；不少于 800字。语文试题参考答案 第 1 页 共 4 页语文参考答案1.C【解析】A 项，范围扩大，不是“发展的问题”，而是“人的发展的问题”。B 项，信息丢失，“人的发展有器物化或工具化两大问题”错，从原文第二段“人的发展有不求上进与人器物化或
33、工具化两大问题”看，“不求上进”是第一个问题，B 项丢失了此问题。D 项，偷梁换柱，“成为君子”错，应是“成为圣人”。2.D【解析】移花接木，“指出帮助他人发展的中庸之道”错，从末段来看，“中庸之道”是“古人认同的关于人的发展方法”，并不仅属于“帮助他人发展”的范畴。3.C【解析】信息曲解，“旨在突出人发展的丰富性”错，从原文第二段的“人首先要成器，然后追求超越器”来看，孔子的“君子不器”是就境界的提升来讲的，不是就发展的丰富性来讲的。4.C【解析】移花接木，能够维持正常的生产经营活动是企业能够顺利实行每周 2.5 天假日制的前提，不是推行此假日制的原因。5.A【解析】言过其实、时态错误，从材
34、料一公布的数字来看，“疫情对旅游经济发展带来了毁灭性打击”的说法错误。6.采用更细化、可操作性更强的制度，将带薪休假制度落到实处。比如综合考虑短期效益与长期效益，家庭成员之间的联动可能，企业利益与员工愿望的关系等。遵守劳动法，不能用公权力强制推行。要区分不同行业，充分考虑对于生产型企业的影响，不能保护了一些行业，又同时打击了一些行业。先在某些地区、某些行业试点，取得良好效果后推广；对于现阶段无法试行 2.5 天弹性休假的行业职工，应加强劳动者权益保障。（每点 2 分，意思对即可）7.D【解析】“看到边城的痕迹无处不在而欣慰”表述错误，这是苦笑，为当地人幼稚的商业化头脑感到无奈。8.变化：幽静、
35、纯净的自然生态没有了，到处是商店、饭馆、游戏厅，和打着边城幌子的旅游景点，错杂斑驳的标语口号，一片嘈杂喧闹。（1 分）淳朴的民风没有了，处处弥漫着商业气息。（1 分）原生态的文化没有了，“翠翠”的梦和“二老”的歌没有了，外来文化侵入，混乱庸俗。（1 分）作者态度：从作者文中的叙述和结尾的“我回到渡口，伫立良久。细雨润湿了我的眼，我的心”可以感受到作者对这种变化的反感、失落、痛心和忧虑。（3 分）9.观点一：边城的消失是社会发展的必然。（2 分）边城是沈从文的一个唯美的梦。在他创作边城时，边城就已不是原来的样子了，或者再进一步说，也许边城从来就没有那么完美过。（2 分）边城所代表的文化只属于他那
36、个特定的时代。这种自给自足的农业文化在来势汹汹的商品经济大潮面前本来就无招架之力，它只能生存在沈从文的故事里。（2 分）边城也要与时俱进。边城不可能独立于世外，外来强势文化的侵入是早晚的事，旧文化消亡了，自有新文化诞生，没什么好悲叹的。（2 分）（观点句 2 分；理由每点 2 分，答出两点，言之成理即可）语文试题参考答案 第 2 页 共 4 页观点二：边城的消失是文化的悲哀。（2 分）边城营造了一个世外桃源，代表着一种具有乡土气息的、唯美的文化传统。民族的才是世界的，失去了文化传统的民族是一个漂泊无根的民族。经济的发展，未必一定要以传统文化的失落为代价。追求经济发展，也应兼顾留存古老文明，应在
37、保留与创新、坚守与借鉴上找到平衡点。边城里的人们的真、善、美的生存形态，正是现代社会所缺少的，应该继承发扬。它向人们昭示了一种“不悖人性的生存方式”，关乎“民族道德的重造”，意义重大。（观点句 2 分；理由每点 2 分，答出两点，言之成理即可）10.A【解析】“家贫好学”孤立看应无问题，但“问随师无粮”则语意不通，只能将“学问”视为一词，据此排除 B 项。“大司徒”是邓禹的官职，若在“大司徒”后断开，则语意错乱，关系不清，据此排除 C 项。D 项兼有 B、C 两项的问题。原文标点：家贫好学问，随师无粮，常佣以自给。建武二年，辟大司徒邓禹府。举能案剧，除侍御史，襄城令。政有名迹，迁桂阳太守。11
38、.D【解析】“邮以交通往来为本业，驿以通信传递为己任”错，应为“邮以通信传递为己任，驿以交通往来为本业”。12.A【解析】“制订家训”错，秦彭是以地方官员的名义向治下百姓制订规诫，而“家训”是一家之主治家的训诫。13.（1）遵守奉行教化的人，就提拔他为乡三老，经常在八月份送去酒肉作为勉励。（“擢”“以”“致”各 1 分，句意 2 分）（2）外流的百姓渐渐回来，渐渐聚成乡镇，这才让他们像平民一样交纳赋税。（“稍”“使”“输”各 1分，句意 2 分）【参考译文】秦彭，字伯平，扶风茂陵人。自汉朝建立以后，秦氏世代继承官位。秦彭的六世祖秦袭，担任颍川太守，他与同族兄弟同时担任二千石的有五个人，所以三辅
39、地区称他们为“万石秦氏”。建初元年，秦彭升为山阳太守。他以礼义教育百姓，不用刑罚。他推崇儒学，提倡教育。每到春秋飨食习射的时候，他总是整顿上升下降及宾主揖让的礼仪。他为百姓制订了四条训诫，用来确定父子、兄弟、夫妇、长幼之间的礼仪。遵守奉行教化的人，就提拔他为乡三老，经常在八月份送去酒肉作为勉励。官员犯了罪和过错，免去其官职并打发走而已，不使其受辱。结果百姓都心怀仁爱，没人互相欺骗或侵犯。他开垦了几千顷稻田，每到农事季节，秦彭亲自测量土地的亩数，划分出土地的肥沃和贫瘠，列为三等，分别记在公文簿上，将其收藏在乡里和县府。这样，奸猾的官吏不敢妄为，没法藏奸。秦彭于是上书给朝廷，说最好让全国都实行这种
40、制度。诏书将他所列的条文，分发给三府，并且向州郡下达。秦彭任职六年，调任颍川太守。肃宗外出视察，再次到颍川，总是赏给他钱粮，对他的优遇宠爱特别突出。卫飒字子产，河内修武人。卫飒家境贫寒但喜欢学问，他跟着老师学习而没有粮食，经常靠做工来维持生存。建武二年，他被大司徒邓禹召入府中任职。（凭着）举荐贤才处理繁重公务而被任命为侍御史、襄城令。他治政有声誉和政绩，升为桂阳太守。桂阳与交州交界，颇受交州风俗的影响，百姓不懂得礼法。卫飒上任以后，兴建学校，整治教化，制定婚姻的礼规。一年时间，风气大变。在此之前含洭、浈阳、曲江三县属于越地，武帝平定越地后，才收归桂阳。百姓住在深山，靠着溪水，沿袭过去的风俗习惯
41、，不交语文试题参考答案 第 3 页 共 4 页田租。离郡远的地方，有的将近千里。官吏往来办事，总是调发百姓驾船接送，称之为“传役”。每一位官吏外出，徭役摊派到好几家，百姓对此感到痛苦。卫飒于是凿通五百多里的山道，修驿站，设邮馆。这样减少了劳役，也杜绝了奸猾的官吏。外流的百姓渐渐回来，渐渐聚成乡镇，这才让他们像平民一样交纳赋税。另外，耒阳县出产铁矿石，其他郡的百姓经常聚在一起，私下炼铁，结果招来亡命之徒，导致很多奸盗的事情。卫飒于是上书请设立负责铸铁的官员，禁止私人铸铁，每年增加的收入达五百多万。卫飒善于处理民事，体恤民情，他做官好比治理自己家一样。他任职十年，郡治太平。14.C【解析】归隐种树
42、并不是辛弃疾的真实想法，而是他遭受排挤、壮志难酬的愤激之词，与“可怜白发生”的感受是相同的。15.本词上片追昔，为虚写，回忆往昔宋军抵御金兵侵略的情景，抒发词人参与抗金斗争的豪迈情怀和爱国热情。（3 分）下片抚今，为实写，词人写自己年岁已高，意欲隐居江上，表达壮志难酬、英雄无用武之地的愤慨之情。（每点 3 分）16.（1）横槊赋诗羽扇纶巾（2）绿云扰扰梳晓鬟也（3）采菊东篱下悠然见南山（每空 1 分，错字、漏字、添字该空不得分）17.B【解析】A 项中的引号表示反语，否定或讽刺；B 项中的引号表示直接引用；C 项中的引号表示特定称谓；D 项中的引号表示特殊含义需要强调。文中“吸烟找不到对象”的
43、引号，表示直接引用。故选 B。18.D【解析】A 项，搭配不当，把“凭借”改为“就”，与“来说”搭配；B 项，语序不当，“禁烟宣传”应放在“长期以来给人的”之前；C 项，成分残缺，结尾缺少宾语。19.A【解析】B 项先要肯定“长期以来有关方面的禁烟方式”，然后转折，“起到一定的教育宣传作用”只能放在“虽然”之后；C 项从句意看，前后语句是转折关系，不是表示假设的让步，“即使”应为“虽然”；D 项从语意看，“其不可避免总体有逐步递减趋势”中的“其”不能指代“长期以来有关方面的禁烟方式”，而是“其警示教育的边际效应”。20.就可以快速获取信息只是表象这种恶劣行径（每空 2 分）21.服务国家重大战
44、略需求重点关注基础学科建立综合考核选拔机制探索利于学生成长发展的培养模式（5 分，酌情给分）22.【写作提示】此篇属于任务驱动型作文。一要明确文体要求，写一篇发言稿。二要符合特定情境，即疫后开学。三要考虑特定听众为本校师生，要体现出交流感。四要明确特定主题为致敬守护，讴歌抗疫精神。五还要考虑特殊要求，即要恰当引用两三句材料中给出的语句。评分标准：语文试题参考答案 第 4 页 共 4 页一等（20-16 分）二等（15-11 分）三等（10-6 分）四等（5-0 分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单
45、薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句较有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文体”“语言”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象深入本质揭示事物的内在联系观点具有启发作用2丰富：材料丰富论据充实形象丰满意境深远3有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力4有创意：见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性色彩三、缺题目扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计。四、确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
