1、第13课 亚非拉民族独立运动【课标要求】通过了解亚非拉人民抗争的基本史实,理解殖民地半殖民地民族独立运动的意义,以及对世界历史发展的重要影响。【教学重难点】重点:早期民族独立运动的基本史实难点:殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响【教学方法】分析材料法、问题教学法、合作讨论法【教学环节设计】(一) 新课导入:播放,海地独立视频引导学生认识到:西方殖民扩张的血腥和丑恶,导致“哪里有压迫哪里就有反抗”,这节课我们一起来学习第13课亚非拉的民族独立运动。教师过渡:民族为何要独立?这就涉及到民族被殖民被压迫,下面温故知新。(二) 温故知新:出示殖民地图,提出问题:资本主义世界殖民体系的影响?
2、(三) 篇章一:“解放者”拉丁美洲的民族独立运动(学习要求:7分钟,结合学案自学拉丁美洲民族独立运动的背景和进程。)概念讲解:民族民主革命:民族民主革命是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治,争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。1.拉丁美洲的民族民主革命(1)背景:展示图文资料,引导学生从政治/经济/思想和外部因素分析拉美独立运动的背景?展示答案:引导学生从多个角度全方面思考。(2)过程:分别展示材料,引导学生分析法属海地/西属拉美/葡属巴西争取独立的具体史实?展示材料:引导学生分析墨西哥宪法的内容和意义。展示答案:【教师点拨】注意讲解清楚拉美革命的两个进程:第
3、一进程争取独立,第二进程进行民族民主革命。 (3)展示玻利瓦尔等人图片,引导学生认识到:美洲解放者为拉美做的努力。【合作探究】教师过渡:在亚洲,强大的民主运动到处都在发展、扩大和加强。那里的资产阶级还同人民一起反对反动势力。数亿人正在觉醒起来,追求生活,追求光明,追求自由。(四) 篇章二:“觉醒者”亚洲的民族独立运动(学习要求:7分钟,结合学案自学亚洲民族独立运动的背景和进程典型代表国家。)(1) 亚洲民族解放运动背景:(2) 请结合课本教材梳理亚洲各国解放运动的基本史实(3) 展示提拉克等人图片,引导学生认识到:亚洲觉醒者做的努力。(四) 篇章三:抗争者非洲的民族独立运动(学习要求:7分钟,结合学案自学非洲民族独立运动的史实。1、展示图文,引导学生分析:非洲的抗争形式?2、展示课本教材,引导学生分析三次革命斗争在动员民众的方式、结果等方面有何不同?3、展示马赫迪图文资料:引导学生认识到其身上体现的精神。(五)展示材料:引导学生分析亚非拉民族独立运动的影响?(六 )家国情怀:从解放者、觉醒者到抗争者,他们都是民族的英雄。正如习主席说过:“一个有希望的民族不能没有英雄”。通过本节课的学习,同学们在英雄身上都学到了哪些民族精神呢?(七)本课小结