1、第13课 亚非拉民族独立运动【课标要求】通过了解亚非拉人民抗争的基本史实，理解殖民地半殖民地民族独立运动的意义，以及对世界历史发展的重要影响。【教学重难点】重点：早期民族独立运动的基本史实难点：殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响【教学方法】分析材料法、问题教学法、合作讨论法【教学环节设计】（一） 新课导入：播放，海地独立视频引导学生认识到：西方殖民扩张的血腥和丑恶，导致“哪里有压迫哪里就有反抗”，这节课我们一起来学习第13课亚非拉的民族独立运动。教师过渡：民族为何要独立？这就涉及到民族被殖民被压迫，下面温故知新。（二） 温故知新：出示殖民地图，提出问题：资本主义世界殖民体系的影响？
2、（三） 篇章一：“解放者”拉丁美洲的民族独立运动（学习要求：7分钟，结合学案自学拉丁美洲民族独立运动的背景和进程。）概念讲解：民族民主革命：民族民主革命是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。1.拉丁美洲的民族民主革命（1）背景：展示图文资料，引导学生从政治/经济/思想和外部因素分析拉美独立运动的背景？展示答案：引导学生从多个角度全方面思考。（2）过程：分别展示材料，引导学生分析法属海地/西属拉美/葡属巴西争取独立的具体史实？展示材料：引导学生分析墨西哥宪法的内容和意义。展示答案：【教师点拨】注意讲解清楚拉美革命的两个进程：第
3、一进程争取独立，第二进程进行民族民主革命。 （3）展示玻利瓦尔等人图片，引导学生认识到：美洲解放者为拉美做的努力。【合作探究】教师过渡：在亚洲，强大的民主运动到处都在发展、扩大和加强。那里的资产阶级还同人民一起反对反动势力。数亿人正在觉醒起来，追求生活，追求光明，追求自由。（四） 篇章二：“觉醒者”亚洲的民族独立运动（学习要求：7分钟，结合学案自学亚洲民族独立运动的背景和进程典型代表国家。）（1） 亚洲民族解放运动背景：（2） 请结合课本教材梳理亚洲各国解放运动的基本史实（3） 展示提拉克等人图片，引导学生认识到：亚洲觉醒者做的努力。（四） 篇章三：抗争者非洲的民族独立运动（学习要求：7分钟，结合学案自学非洲民族独立运动的史实。1、展示图文，引导学生分析：非洲的抗争形式？2、展示课本教材，引导学生分析三次革命斗争在动员民众的方式、结果等方面有何不同？3、展示马赫迪图文资料：引导学生认识到其身上体现的精神。（五）展示材料：引导学生分析亚非拉民族独立运动的影响？（六 ）家国情怀：从解放者、觉醒者到抗争者，他们都是民族的英雄。正如习主席说过：“一个有希望的民族不能没有英雄”。通过本节课的学习，同学们在英雄身上都学到了哪些民族精神呢？（七）本课小结
