1、二轮交流材料大浪淘沙始见真金二轮复习计划日照一中高三物理组 王雪娟2016.3通过高三物理第一轮复习，学生掌握了物理学中的基本概念、规律及其一般应用。但还有一些不足，如学生思维不够开阔，分析问题、理解能力要继续提高，仍需培养良好的学习习惯，如：解题规范、审题粗心、应试心理等。高考物理第二轮复习是成绩提升的关键期，也是物理复习承上启下的过渡期，是促进知识系统化、条理化及灵活运用和促进学生能力发展的重要时期。为了提高二轮复习的效果，我们做了一些复习计划如下： 一、二轮复习的时间：按六大板块专题复习，打破章节顺序。时间从3月中旬到5月中旬.专题一：力与运动（6课时）专题二：功和能（4课时）专题三：电
2、场和磁场（4课时）专题四：电路和电磁感应（4课时）专题五：物理实验（4课时）专题六：热学（2课时）二、二轮物理复习指导思想（1）精讲多练。每专题知识方法串讲时间限于两节课完成；每专题均完成至少两套习题题。习题参考市编二轮资料自主命制。（2）落实研究成果。结合一轮复习研究成果，精心编制“专题总结”和“专项能力突破训练”，与资料同步穿插使用。（3）加重计算题训练，注重答题规范的训练。达成知识成网、方法成套、能力成习惯。三、具体措施：加强集体备课，做到群策群力。组内每周一大议，每天几小议。每周一大议，时间一节到两节课，研究本周进行的专题考纲要求，高考动向，研究每专题需要解决的问题，重点难点，学生情况
3、分析，进行出题和课件制作分工等等。每天几小议，主备人对这一节课做出详细的整体规划，组内其他老师再发表自己的意见，最后形成这一节课的流程，主要说重难点、说教法，不是对答案。另外，及时解决当天备课、讲课中出现的问题。资源共享，广泛交流。2、精选学案和试题。奥苏伯尔在其教育心理学一书的扉页上写到：“假如我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将一言以蔽之：影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学”。二轮备考应避免行云流水式大容量讲练，无视学生知道了什么，还有哪些存在知识和技能方面的缺陷。效率低下，针对性差。所以我们需要精选学案和试题。怎么选题呢？明
4、确高考特点、进行高效训练。高考当中，中、低档题占80%。有些难题也是中、低档题重新组合创建环境求新、求变、求活，其本质并不会变化，因此，所以我们应该把力量放在提高中低档题的正确率上，而不要过多地追求那些新题型、新思路、新概念、难题、花哨题。难题不是给大多数同学做的。主攻中、低档题乃“一本万利”之策 。研究高考试题研究历年高考试题找共性、研究近年高考试题找趋势 研究相同考点试题找规律、研究不同题型试题找变化研究不同考卷试题找特点利用一轮复习成果，错题重做错题其实特别能暴露学生学习存在的问题，比如，思维定式化、已有知识主观化、基本公式机械化、规律应用片面化、物理关系肤浅化、作图习惯草率化等。在二轮
5、专题复习时，这次错题应该再让学生做一做，或者变化一下再研究。这就像学车时理论考试为了短时间过关，往往是第一遍先大面积做题，几百到甚至上千道。第二遍，做上次错过的题。第三遍，再做第二次的错题。如此几遍，基本过关无忧。如果我们把一轮复习看成挖金沙的话，二轮复习我们应该把这些沙再用大浪淘淘，这样才可以找到金子。否则学生疲于应付题海，没有时间在重难点上深入研究，二轮提升能力就会成为空谈。对错题和高考题进行改造。有的题太熟了，学生都记住答案了，但是解题思路、推导过程掌握得还不是特别好，这时可以对旧题改造。可从两个方面改，一从“貌离神合”中“求同”。从“貌和神离”中“求异”。3、以导学案为载体。加强对各种
6、课型的研究，提高课堂教学实效。课型主要有专题复习课和试卷讲评课。专题复习课要做到抓主干知识、练重要模型。引导学生将知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化。对知识回忆模糊的地方，要回归课本.例如概念，物理学史，演示实验。讲评课要知道学生的思维障碍和知识疑惑，讲到点子上，触到学生的病根，解决学生的真问题。保证课堂的针对性、高效性。重视学生的自主思考及思维表达，对于学生典型的错误，展示其解题过程，适度点拨，让学生有幡然猛醒的警示效果。体现对题目的详略处理和相关理论方法的深化、提升，力求做到借题发挥，以点带面；对突出问题进行补偿训练，力争一步到位。对错题较严重的题目应该回扣检测。4
7、、加强计算题的训练和指导一、加强审题指导审题非常重要，提倡“慢审快做”。审题过程主要做好两个工作：“从大处着眼建立模型，选择规律方法。从小处着手挖掘条件，寻找题目的突破口。” 重视指导学生如何审题、如何挖掘出蕴含条件临界条件、如何抓主要因素，舍次要因素，排除干扰信息、如何化复杂的物理情景为多个简单的物理情景。做好解题规范指导1.语言表达要规范 研究对象、过程或状态，所列方程的依据及名称，题目中的隐含条件和临界条件，非题设字母、符号的物理意义，说明所规定的正方向、零势点及所建立的坐标系，等。2.作图要图文对应。3.列方程(1)一定要列出方程的原式（不要用变形式）(2)原方程式一定要与题意有联系(
8、3)方程中所用到物理量的符号要用题目中所给的和设出的符号(4)要列分步方程，不要用连等式4.结果要按题目要求给出，准确、简洁、全面，是矢量的要说明方向，要注意有效数字的要求，要注意单位。归纳数学方法 1.常见的数学思想:方程函数思想 数形结合思想 分类讨论思想 化归转化思想2、常见的数学方法 三角函数法 数学比例法 图像求解法 指数对数法 几何图形法 数列极限法 数学极值法 导数微元法3.重点关注数学图像 用几何图形分析、表达物理问题近年来涉及几何图形的题目较多。力 学：平抛运动、圆周运动、平衡问题电磁学：带电粒子在电场或磁场中运动、导体框做进出磁场的运动以上是我们的二轮复习打算，感谢聆听，敬请指正！
