1、第四部分第三单元第九课 唯物辩证法的实质与核心限时45分钟，满分60分一、单项选择题(每小题3分，共36分)1读下图：“人生的一半是在制造麻烦，另一半是在解决麻烦。”这直接体现了A辩证的否定B意识的自觉选择性C一般寓于个别之中D矛盾双方的对立统一解析制造麻烦与解决麻烦是既对立又统一的矛盾双方，材料旨在表明人生包含着对立统一的两个方面，答案为D。A、B、C不为材料所反映。答案D2酒与污水定律是指：如果把一匙酒倒进一桶污水中，你得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒中，你得到的还是一桶污水。该定律体现的哲学原理是事物的性质由矛盾的主要方面决定量变达到一定程度必然发生质变矛盾双方在一定条件下相互
2、转化部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用ABCD解析不选，材料没有体现量变质变关系；不选，材料没有体现酒和污水的转化。答案A319世纪40年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。今天，麻醉剂已经广泛应用于外科临床手术，但据医学统计，仍有千分之一至千分之二的病人麻醉失败。这表明A矛盾双方的统一是无条件的B事物的矛盾具有
3、各自的特点C事物的性质是由主要矛盾决定的D矛盾的特殊性通过普遍性表现出来解析麻醉失败的病人属于矛盾的特殊性，B项正确。矛盾双方的统一是有条件的，A项错误；事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，C项错误，矛盾的普遍性通过特殊性表现出来，D项错误。答案B4俗话说“天有阴晴”、“事有成败”、“河分两岸”、“浪有起伏”、“人有祸福”等，它们共同包含的道理是A复杂事物发展过程中所包含的许多矛盾，其地位和作用是不平衡的B任何矛盾都有其特殊性，在一定条件下可以相互转化C要善于抓住主次，统筹安排D世界上的矛盾是普遍存在的解析题干信息中的“俗话”都认为一切事物都包含对立统一的两个方面，即矛盾的普遍性，故选D。A、
4、B、C无关题干信息。答案D5当地动山摇的大灾难降临，人们艰难求生，也苦苦求学；当福岛面临着进一步升级的核泄漏危机，世界各国也掀起了对核电安全的全面评估。在浩劫面前，“失去的不只是生命，再生的不只是希望”。这段话给我们的方法论启示是要坚持两点论和重点论的统一要坚持用全面的观点看问题要坚持用联系的观点看问题矛盾既对立又统一ABCD解析这段话没有体现出重点论，故不选。不是方法论启示。故选C。答案C6一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是A主次矛盾在一定条件下可以相互转化B矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化C
5、不同事物拥有不同的矛盾D感受不同，人们对同一事物的认识就不同解析人在饥饿时，生存是主要矛盾，发展是次要矛盾；饥饿问题解决后，发展问题就上升为主要矛盾，A正确。B、C、D与题意无关。答案A7右边漫画启示我们A认识取决于客观事物本身B认识事物必须要把握矛盾的对立统一C实践是检验认识真理性的唯一标准D认识事物必须把握其发展的趋势解析“领导”与“被领导”是矛盾的，领导还是被领导要看实力，说明认识事物必须要把握矛盾的对立统一，选B。A说法错误。漫画不是要证明到底谁是领导，故C不选。D不符合漫画的主旨。答案B8两位画家分别以“静”为题绘画。甲画家画了一个湖，湖面倒映着蓝天白云及岸边的花草树木；乙画家则画了
6、一个飞流直下的瀑布，瀑布边上有一棵树，树上的鸟巢里，小鸟正在睡觉。评论家认为，乙画家比甲画家在构思意境上更为深远，其哲学依据是A动与静是对立与统一的关系，统一之中有对立B动与静是共性与个性的关系，共性之中有个性C动与静是整体与部分的关系，整体之中有部分D动与静是运动与发展的关系，运动之中有发展解析飞流直下的瀑布体现了“动”，小鸟正在树上睡觉体现了“静”，同处在一个画面中，体现了矛盾双方的对立统一，统一之中有对立，A正确。其余三项错误。答案A9经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。庄子天下中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等
7、问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”AB.CD.解析矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性寓于特殊性之中。材料中的“一般的火”与“个别的火”的关系其实就是普遍性与特殊性的关系，“一般的火”寓于“个别的火”之中。同时，矛盾的特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物也是没有的，所以“个别的火”仍具有“一般的火”的属性，不能说“火不热”，入选；物质决定意识，意识是对物质的反映，“热”的感觉是
8、对“火的反映”，但它并不是存在于“火”中的，所以说“火不热”，入选。答案C10漫画难伤要害给我们的哲学启示是 难伤要害A要用发展的观点看问题，培养创新意识B要用联系的观点看问题C要一切从实际出发，实事求是D要集中主要力量解决主要矛盾解析本题考查学生对漫画有效信息的解读能力。“要害”是对事物发展起决定作用的主要矛盾，故答案为D。答案D11奥数培训本是针对少数有数学天赋、学有余力的学生进行的课外辅导，但是现在不少地方的很多小学生都在学奥数，有的地方奥数成绩甚至成了小学升初中的参考标准。学校、家长不顾学生实际，掀起奥数培训热潮的做法没有做到主观与客观具体的统一违背了事物发展的规律没有抓住重点没有坚持
9、具体问题具体分析ABCD解析材料反映了学校、家长的行为没有从学生的实际出发，故应选；不符合题意。答案D12生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持A主观与客观的统一B矛盾主、次方面的统一C主、次矛盾的统一D客观规律性与主观能动性的统一解析与“三分毒”相比，“七分药效”是矛盾的主要方面，故选B。答案B二、非选择题(每小题12分，共24分)13阅读材料，完成下题。“十二五”规划呈现了众多亮点。亮点：过去的规划追求“国富”，“十二五”规划则追求“民富”。有人说，国富与民富的关系就是“大河有水小河满，大河无水小河干”。请运用对立统一的观点简
10、要评析该看法。解析本题应从两个方面进行分析，既要指出题干看法的合理之处，又要说明其不足，说明其不足时注意从统一和对立两方面进行论述。答案(1)国富与民富是既对立又统一的关系。(2)国富与民富是统一的，二者相互依存，在一定条件下相互转化。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开国富谈民富，也不能离开民富谈国富。材料看到了国富对民富的作用，有一定的合理性，而忽视了民富对国富的影响，是片面的。(3)国富与民富是对立的。过分重视一方，另一方就会受到影响。题干的观点只看到二者的统一，而没有看到二者的对立，也是片面的。14人力资源和社会保障部副部长胡晓义表示，从总体上看，现在经济增长和就业呈现良
11、性互动。另外，他还介绍，养老保险关系转移接续办法和农民工参加基本养老保险办法在四季度出台。两个办法的出台，彰显了党和国家对农民工的重视。某校高三(1)班学生在政治课上围绕“农民工”问题进行了课堂讨论，同学们都踊跃发言。同学甲说：随着农村经济的发展，农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是工业化和现代化的必然趋势。农民进城务工就业，极大地拉动了城市消费市场，加快了城镇化进程。因此，国家应该鼓励。同学乙说：大量农民进城务工就业，会对城市的基础设施和教育带来压力，对城市的就业带来冲击。因此，国家应该限制。同学丙说：目前，城市的一些部门、单位对进城务工就业的农民工实施歧视政策，拖欠农民工工资，向农民工乱
12、收费，农民工子女入学难，其合法权益得不到保障。因此，农民不宜进城务工就业。(1)运用唯物辩证法知识对三位同学的发言进行分析。(2)就“农民工”课题中的某一问题，确定一个子课题，写出子课题的名称，并简述选定该子课题的理由和研究方法。解析关于第(1)问，对三位同学发言进行分析时，不需要逐人分析，而应综合三人的观点来作整体分析。三人的观点都有片面性，用矛盾普遍性和主次矛盾的关系分析最为恰当。关于第(2)问，是一个开放性问题，子课题的确定要跟农民工有关，理由要联系社会现实大胆陈述，方法要切实可行。答案(1)矛盾具有普遍性，看问题要一分为二。农民进城务工就业一方面对城镇化、工业化和拉动市场有推动作用；另一方面也会给城市带来压力、冲击等问题。同学甲和同学乙都只看到了农民进城务工就业问题的一个方面，是片面的。矛盾双方有主次之分，看问题要分清主流和支流。农民进城务工就业虽然出现一些问题，但不能因噎废食，而要趋利避害。同学丙的观点不能正确对待矛盾，不能分清矛盾的主次方面。(2)确定的子课题有：农民工和城镇化、工业化的关系；农民工对城市基础设施建设的影响；切实维护农民工的合法权益；农民工工资拖欠的思考；如何解决进城农民工子女入学难的问题等。理由：可结合所学的教材知识来说明确定该子课题的必要性；要联系实际情况加以分析说明。方法：可采用实地调查、网上查阅、文献查阅、专家访谈等多种方法。
