1、专题06 古诗文默写一、【2021全国乙卷T16】补写出下列句子中的空缺部分。(1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易琵琶行中对此进行说明的诗句是:“ , ”。(2)即便“故国不堪回首”,李煜在虞美人(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“ , ”。(3)范仲淹岳阳楼记中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“ , ”。【答案】(1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(3)岸芷汀兰 郁郁青青【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字的正确书写:幽愁,犹,汀,郁。二、【2021全国甲卷T16】补写出
2、下列句子中的空缺部分。(1)左传庄公十年记载,长勺之战结束后,曹刿向鲁庄公解释说,确认齐军不是伪装败退进而决定追击,是因为“ , ”。(2)庄子逍遥游引用志怪书齐谐的内容称,当大鹏迁往南海的时候,“ , ”,乘着六月的大风飞去。(3)郦道元在三峡一文中引用渔歌“ , ”,来印证前文对哀猿长啸的描写。【答案】(1)(吾)视其辙乱 望其旗靡(2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里(3)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字的正确书写:辙、靡、抟、峡、裳。三、【2021新高考卷T17】【山东】17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)贾谊在过秦论中交
3、代陈涉的身份,说他不过是个“ , ”,且是被迁戍边的兵卒。(2)在游褒禅山记中,王安石陈述自己的感悟:力量足以达到目的却未达到,“ , ”;而尽了自己的努力仍未达到,便可以无所悔恨。(3)楚辞招隐士中有“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“ , ”。【答案】(1)(然陈涉)瓮牖绳枢之子 氓隶之人(2)于人为可讥 而在己为有悔(3)随意春芳歇 王孙自可留【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下字形:瓮、牖、枢、氓、己。(3)补充春草明年绿,王孙归不归。(白居易赋得古原草送别)又送王孙去,萋萋满别情
4、。(李白送友人)四、【2021新高考卷T17】【福建、湖北、广东、湖南、河北】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“ ”;而去往千里之外的人,就必须“ ”。(2)在邹忌讽齐王纳谏中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“ , ”,最终认定自己确实不如徐公美。(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“ , ”。【答案】(1)宿舂粮 三月聚粮(2)窥镜而自视 又弗如远甚(3
5、)示例一:城阙辅三秦 风烟望五津示例二:心折此时无一寸 路迷何处见(是)三秦示例三:镜写三秦色 窗摇八水光示例四:三秦流血已成川 塞上黄云战马闲【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下字形:舂,弗。五、【2021新高考卷T17】【海南】17补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明归园田居(其一)中“ , ”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。(2)欧阳修在伶官传序中感慨:当李存勖强盛的时候,“ , ”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,就身死国灭,被天下人讥笑。(3)古代的诗人受到楚辞湘夫人“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一
6、词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“ , 。【答案】(1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊(2)其意气之盛 可谓壮哉(3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词:“羁”“渊”“盛”“萧萧”。六、【2021浙江卷T23】23.补写下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)(1)曾子曰:“ ,任重而道远, ,不亦重乎?”(论语)(2)哀吾生之须臾, 。 ,抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)(3) ,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过, 。(李白蜀道难)(4)春花秋月何时了? , ,故国不堪回首月明中。(李煜虞美人)(5)细草微风岸,危樯独夜舟,
7、, 。(杜甫旅夜书怀)【答案】(1)士不可以不弘毅 仁以为己任(2)羡长江之无穷 挟飞仙以遨游(3)上有六龙回日之高标 猿猱欲度愁攀援(4)往事知多少 小楼昨夜又东风(5)星垂平野阔 月涌大江流【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下词语的书写:弘、羡、挟、遨、猱、攀援、涌。七、【2021安徽宿州三模T16】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)师说开篇,“ ”一句指出了古人从师的风尚,文章末尾,韩愈赞扬李蟠“不拘于时,学于余”的行为是“ ”,呼应开头。(2)劝学中荀子认为,君子广泛地学习,并且每日反省自己,就能智慧明达,行为无过,就像木材“ ”,金属制的刀剑“ ”。(3)辛弃疾
8、的满江红送李正之提刑入蜀中的“儿女泪,君休滴”,化用了王勃送杜少府之任蜀州中的“ , ”两句。【答案】(1)古之学者必有师 能行古道(2)受绳则直 就砺则利(3)无为在歧路 儿女共沾巾【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时,默写要注意字形,如“行”“砺”“歧”。八、【2021福建福州三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中塑造了一位为了爱情和家庭全情投入的女子:当爱人生气时,赶紧安慰,主动定下婚期“ ”;当为人妇时,她任劳任怨,日夜操劳,“ 。”(2)古代文人常以“樽”这一酒器指代酒,表达不同的心境,苏轼在他的赤壁赋和念奴娇赤壁怀古中就各自用“ ”和
9、“ ”分别表达了欢聚和祭奠之意。(3)我们常用古典诗词来赞颂人民公仆、先锋楷模。龚自珍己亥杂诗中的“ , ”两句即可致敬为保障贫困山区女孩读书权益奉献一生的张桂梅。【答案】(1)秋以为期 靡室劳矣(2)举匏樽以相属 一尊还酹江月(3)落红不是无情物 化作春泥更护花【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法,“靡”“匏”“属”“酹”。九、【2021福建龙岩三模T16】17. 补写出下列句子中的空缺部分(1)文人学者为了表明志向寄托情怀,常从名篇佳句中选字取意,命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”,即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑,霜刃未曾试”。钱大昕的“十驾斋”则取意于
10、 , 。(2)韩愈师说中,通过古今两种不同从师态度的对比,进而指出从师与不从师产生了反差极大的结果:“ , 。”(3)梨花自古就是文人志士赞扬之物,梨花盛开,洁白如雪。而白雪歌送武判官归京中的“ , ”两句却反其道而行之,将雪比作梨花,富有诗意。【答案】(1)驽马十驾 功在不舍(2)是故圣益圣 愚益愚(3)忽如一夜春风来 千树万树梨花开【解析】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意以下字形:驽、驾、功、愚。十、【2021贵州毕节三模T16】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在阿房宫赋中揭露秦统治者疯狂掠夺财富、大肆挥霍暴行的句子是: , 。(2)离骚中屈原用比喻手法说自己因才能出
11、众而招致小人嫉妒诽谤的句子是: , 。(3)诸葛亮便宜十六策中;“赏不可不平,罚不可不均”与出师表中的 , 两句意思一致。【答案】(1)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙(2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫(3)陟罚臧否 不宜异同【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字:“锱”“蛾”“谣诼”“陟”“臧”。十一、【2021贵州贵阳、六盘水三模T16】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)卫风氓中“ , ”两句,用汹涌澎湃的淇水烘托出被弃返回娘家的女主人公复杂的心绪。(2)辛弃疾登临京口北固亭,用“ , ”两句影显宋武帝刘裕骁勇善战的气魄,表达诗人无限景仰之情。(3)小石潭记
12、中为了表现潭水的清澈见底,柳宗元既用“ ”一句来直接描写,也用“ ”一句借阳光下的鱼影来间接凸显。【答案】(1)淇水汤汤 渐车帷裳(2)金戈铁马 气吞万里如虎(3)水尤清冽 影布石上【解析】本题考查学生识记名句名篇的能力。书写时需要注意的字形有:“汤”“帷裳”“清冽”。十二、【2021河北邯郸三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧的阿房宫赋中,描写“焚椒兰”的语句是“ ”,描写“宫车过”的语句是“ ”。(2)赤壁赋中,苏子在参悟了人生道理,与客人宴饮之后,“ , ”两句反映他内心解脱后的安适与自在。(3)“杜鹃”是古典诗歌中的一个重要意象,如锦瑟中写杜鹃的句子是“ ”,琵琶
13、行中写杜鹃的句子是“ ”。【答案】(1)烟斜雾橫 雷霆乍惊(2)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白(3)望帝春心托杜鹃 杜鹃啼血猿哀鸣【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词:“霆”“乍”“托”“鹃”。十三、【2021河北唐山三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子善于用形象的比喻来描摹事物,逍遥游中描写大鹏翅膀的比喻句是:“ ”;描写大鹏上升状态的比喻句是:“ ”(2)岑参的白雪歌送武判官归京中,写诗人送别友人,友人已经远去,但诗人依旧恋恋不舍的句子是:“ , ”。(3)李煜的虞美人一词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是:“ , ”。【答案】(1)(其
14、)翼若垂天之云 抟扶摇羊角而上者九万里(2)山回路转不见君 雪上空留马行处 (3)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有:抟、雕栏、砌。十四、【2021河北张家口三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明在饮酒(其五)中以问答式语句“ ? ”,点明了虽居住在人世间,但不受世俗影响的原因。(2)杜牧阿房宫赋中的“ , ”两句以钉头与米粒作对比,突出了阿房宫建筑用料之多,暗含着对秦统治者穷奢极欲的批判。(3)“月亮”这一意象在古代诗人的心中有 着多种不同的意蕴:幽美、自由美好、永恒、凄凉悲欢离合,等等。北宋词人苏轼在填词时就写过许多有关“
15、月亮”的句子,如“ , ”。【答案】(1)问君何能尔 心远地自偏(2)钉头磷磷 多于在庾之粟粒(3)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺(但愿人长久 千里共婵娟/人生如梦 一尊还酹江月)【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下词语的书写:尔、磷、庾、粟、合、尊、酹。十五、【2021河南开封三模T16】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中“ , ”两句与秋水中“夏虫不可语冰”所表达的意思相似。(2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“ ”;而亲近小人,疏远贤臣,“ ”。(3)得民心者得天下,这个道理千古不变,正如阿房宫赋中杜牧所言,六国足以抵御秦国保全自
16、己的途径是:“ , 。”【答案】(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋(2)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也(3)使六国各爱其人 则足以拒秦【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字:“晦朔”“蟪”“颓”。十六、【2021黑龙江哈尔滨九中三模T16】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)郦道元在三峡中使用大量手法,形象地描绘出了七百里三峡的万千景象。其中,运用互文的手法从正面直接写出山峰高耸陡峭的句子是:“ , 。”(2)习近平总书记指出:党的规矩,所有党员必须遵照执行。“不以规矩,不能成方圆”“ , ”(荀子劝学),讲的就是这个道理。(3)永遇乐京口北固亭怀古中,词人辛弃
17、疾用古事影射现实,南朝宋文帝刘义隆虽有“ ”之志,但由于他急于事功,轻启兵端,最终却只落得“ ”的结果。【答案】(1)重岩叠嶂 隐天蔽日(2)(故)木受绳则直 金就砺则利(3)封狼居胥 (赢得)仓皇北顾【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意如下字词的书写:叠嶂、砺、居胥、仓皇。十七、【2021湖北武汉汉阳一中三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)“猿”是古诗中常见的意象,例如在蜀道难中,面对高不可攀的山峰,李白感叹“ ”;而在三峡中,郦道元于树木和山涧之间能听到“ ”。(2)师说中,士大夫们不能相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”,自认为如果彼此为师
18、,就会出现“ , ”的尴尬状况。(3)人们都说“男儿有泪不轻弹”,但我们在古诗中却总能看到男儿落泪,比如唐代就有诗句“ , ”。【答案】(1) 猿猱欲度愁攀援 常有高猿长啸(2) (2)位卑则足羞 官盛则近谀(3) (3)出师未捷身先死(座中泣下谁最多) 长使英雄泪满襟(江州司马青衫湿)【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有:猱、度、援、啸、谀、捷、襟。十八、【2021湖南永州三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)出师表中,诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费袆、董允等人商量宫中大小事情,然后实施,就可以取得如此效果:“ , 。”(2)崔护题都城南庄中“人面不知何处
19、去,桃花依旧笑春风”两句写出了物是人非之感,李煜虞美人中也有两句写出了这种感受,这两句是:“ , 。”(3)自然界中的一些常见事物常作为含有特定意蕴的意象存在于古诗中,“秋”便是如此。诗人常借“秋”来丰富深化某种特定的情绪,从而阐释、实现“言外之意”的深层内涵。请摘取教材中含“秋”的两句唐诗:“ , 。”【答案】(1)必能裨补阙漏 有所广益(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(3)示例一:万里悲秋常作客 百年多病独登台示例二:春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。示例三:八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。示例四:日月忽其不淹兮,春与秋其代序。)【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字:
20、裨、阙、雕、常。十九、【2021江苏南京三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)在答司马谏议书中,“ , ”是王安石借盘庚迁都这一典故对自己行事准则的表达,也可把它看作历史上改革家果决精神的高度概括。(2)扬州慢的词前小序中写道:“暮色渐起,戍角悲吟。”词中对应的句子是:“ , ”。(3)枫至秋而叶红,其色如醉,令文人墨客情思翩翩,因而成为古代诗词曲中常见意象。请举出两个借“枫”传情达意的句子:“ ”“ ”。【答案】(1)度义而后动 是而不见可悔故也(2)渐黄昏 清角吹寒(3)示例:晓来谁染霜林醉 停车坐爱枫林晚 青枫浦上不胜愁【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要
21、注意如下字词:“度”“清”。二十、【2021江苏七市联考三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)“孝”是中华民族的传统美德。陈情表中李密用“乌鸦反哺”的典故,向皇帝表明自己要对祖母尽孝的句子是“ , ”。(2)赤壁赋中,苏轼以“ ”表明天地万物时刻都在变化,以“ ”强调外物和个体生命也可以长久存在,阐述了万物“变”与“不变”是相对的这一道理。(3)古人善于借“雨”来描写音乐。如李凭箜篌引中“ ”一句以“雨”烘托箜篌声冲破云天的气势,又如琵琶行中“ ”一句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。【答案】(1)乌鸟私情 愿乞终养(2)则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也(3)石破天惊逗秋雨 大
22、弦嘈嘈如急雨【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字:乌、乞、以、瞬、嘈。二十一、【2021江苏盐城三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语中“学而不思则罔,思而不学则殆”论述了学习和思考的关系,荀子劝学中也有直接提到学与思关系的句子:“ , 。”(2)周邦彦苏幕遮中的“ , ”两句,把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现得十分生动。(3)作为中国传统文化中的重要组成部分之一,二十八星宿经常出现在古诗文中。李白蜀道难中“ ”一句用星宿的触手可及写蜀道之高,苏轼赤壁赋中“ ”一句用星宿给月亮定位。【答案】(1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也(2)鸟雀呼晴
23、 侵晓窥檐语(3)扪参历井仰胁息 徘徊于斗牛之间【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字:尝、臾、窥、胁、徘、徊。二十二、【2021江西贵溪实验中学三模T16】16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ?杨柳岸,晓风残月。(雨霖铃) ,潦倒新停浊酒杯。 (登高)春蚕到死丝方尽, 。 (无题)众里寻他千百度, ,那人却在,灯火阑珊处。(青玉案)竭诚则吴越为一体, 。(谏太宗十思疏)【答案】(1)今宵酒醒何处(2)艰难苦恨繁霜鬓(3)蜡炬成灰泪始干(4)蓦然回首(5)傲物则骨肉为行路【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下词语的书写:宵、繁、鬓、炬、蓦。二十三、【20
24、21江西南昌三模T16】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)教室需要张贴正面鼓励大家在学习上只要坚持钻研不放弃,终将克服困难的标语,荀子劝学中“ , ”两句非常合适。(2)诗经氓中“ , ”写亲友对于女子遭遇的反应,使女子更加伤心。(3)青年杜甫因科考落第,漫游齐鲁,远望泰山,在望岳中许下“ , ”豪气干云的誓言,一扫失意的颓丧。【答案】(1)锲而不舍 金石可镂(2)兄弟不知 咥其笑矣(3)会当凌绝顶 一览众山小【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点词的书写:“锲”“镂”“咥”“凌”“览”。二十四、【2021江苏七市联考三模T17】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1
25、)琵琶行中多次写到月亮而作用各不相同:描写月色,从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的是“ ”;而“ ”则浓缩了琵琶女的卖唱人生,感慨时光白白消磨。(2)在逍遥游中庄子认为列子虽免于步行,但还没有达到逍遥的境界,因为他“ ”;只有做到遵循宇宙万物的规律,“ ”遨游于无穷的境域,才算逍遥。(3)王维使至塞上中,写诗人抵达边塞后遇到侦察的骑兵,得知主帅尚在前线的句子是“ , ”【答案】(1)唯见江心秋月白 秋月春风等闲度(2)犹有所待者也 而御六气之辩(3)萧关逢候骑 都护在燕然【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法,如“唯、犹、辩、萧”等,要理解字义去记忆。二十五、【2021辽宁
26、朝阳三模T17】17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中孔子哂笑子路,是因为子路“ , ”。(2)同样是描写赤壁附近的长江水,苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ”一句,用比喻手法描写出了江水的汹涌,而在赤壁赋中作者则用“ ”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象。(3)杜甫蜀相中,“ , ”两句将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛相融合。【答案】(1)为国以礼 其言不让(2)卷起千堆雪 白露横江(3)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法,“礼”“卷”“横”“捷”“襟”
27、。二十六、【2021宁夏中卫T17】16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)庄子在逍遥游中先描述了舟的浮动对水的依赖性,然后类比说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:“ , 。”(2)在离骚中,屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心好就可以的两句话:“ , 。”(3)陶渊明即使“短褐穿结,箪瓢屡空”,仍能“晏如也”。而在论语述而中孔子即使“ , ”也能“乐在其中”。【答案】(1)风之积也不厚 则其负大翼也无力(2)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳(3)饭疏食饮水 曲肱而枕之【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字形:翼、亦、已、兮、疏、肱。二十七、【2021山西太原
28、三模T16】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)青年处于人生积累阶段,厚积方可薄发。庄子逍遥游中在谈到大鹏南飞时,用“ , ”从反面强调了这一观点。(2)杜牧阿房宫赋中用拟人的手法“ ”,又用拟物的手法“ ”,将阿房宫建筑的特点写得形象生动。(3)李贺在雁门太守行中描写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛的诗句是:“ , ”。【答案】(1)风之积也不厚 则其负大翼也无力(2)廊腰缦回 檐牙高啄(3)黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词:“负”“翼”“缦”“摧”“鳞”。二十八、【2021山西阳泉T16
29、】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)但丁在神曲有言:“走自己的路,让别人去说吧。”庄子在逍遥游中也有两句描述类似的境界,即“ , ”。(2)苏轼赤壁赋中先用“ ”来描写在辽阔江上行船就好像驾风而行,再用“ ”来描绘自己飘飘然似乎已经成为仙人。(3)陆游在游山西村中写出农民热情好客,丰年酿酒,与朋友共庆的欢乐情景的两句是“ , ”。【答案】(1)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮(2)浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙(3)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时既要注意题干所给出的语境,还要注意写对字形。需要注意的汉字有:“沮”“冯”“御”“ 豚”
30、“腊”等。二十九、【2021山西咸阳三模T16】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)青年是国家的未来与希望,肩负着国家振兴的重任,因此要有远大的抱负、坚毅的品质,正如论语泰伯中所说的“ , ”。(2)以史为镜,以史明志,在乱云飞渡中把牢正确方向,在奉献挑战面前砥砺胆识,不能像辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古描绘的人们那样“ , ”在社日迎神赛会,歌舞作乐,忘却历史。(3)杜牧在阿房宫赋中“ ”一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象,“ ”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。【答案】(1)士不可以不弘毅 任重而道远(2)佛狸祠下 一片神鸦社鼓(3)烟斜雾横 雷霆乍惊【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有:“弘”“佛”“祠”“乍”。三十、【2021四川成都三模T16】16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中“ , ”两句,女主人公回忆了少年时愉快玩耍的情景。(2)韩愈在师说中指出童子之师“ , ”,强调教学不能仅停留于字句,而要寻求大义。(3)李贺在雁门太守行中,用“ , ”两句赞颂了边关将士视死如归的英雄气概。【答案】(1)总角之宴 言笑晏晏(2)授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也(3)报君黄金台上意 提携玉龙为君死【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词:“宴”“晏晏”“授”“携”。