1、20202021学年高二年级阶段性测试(二)历史考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.当今世界，树欲静而风不止，美国正在中美脱钩的道路上，一路狂奔，试图再回到“老死不相往来”的人类生存状态。美国这种做法
2、体现了A.儒家学说内涵 B.道家思想观念 C.法家学说思想 D.墨家思想理念2.春秋战国时期，儒、道、法、墨相继闪耀在先秦的天空，其中的“一家”冷峻地提供了政治治理的有效模式。这一思想学派A.迎合了建立大一统国家趋势 B.率先打破了垄断教育的局面 C.发展为中国传统文化的主流 D.代表了下层平民百姓的愿望3.董仲舒一个很重要的思想就是“德教为主，刑罚为辅”，希望把尚刑尚法的政治，改途易辙，尚德而不尚刑，使天下和洽，万民皆安仁乐谊。这表明董仲舒A.反对以法治理国家 B.建议思想上罢黜百家 C.创造性发展了儒学 D.主张维护政治的统一4.图1中的文字素有“四句教”的美誉。这些极富哲理的文字A.出自
3、道家思想家之口 B.显示出明清之际思想特色 C.超越了理学思想范畴 D.反映了陆王心学思想精髓5.在知行关系上，王船山注重行或实践，认为可以用“行”来检验知识的真伪，用“行”来衡量“知”能否实现。这说明王船山A.敢于挑战正统思想 B.猛烈抨击君主专制 C.勇于融合佛道思想 D.具有朴素唯物思想6.希腊德尔斐神殿上有一句箴言：“认识你自己。”苏格拉底曾说，“未经省察的人生不值得一过”。这说明苏格拉底A.发展了人文主义思想 B.致力于社会美德构建 C.促进了理性时代到来 D.继承了智者学派思想7.文艺复兴体现着这些特点，即“基督教+古典知识+当时人的思考”。据此可推知，文艺复兴A.彻底冲破了基督教
4、的禁锢 B.复兴了希腊罗马古典文化 C.宣扬了新兴资产阶级思想 D.摆脱了封建专制残暴统治8.1617世纪，欧洲人开创了宗教宽容时代，逐渐把宗教理想和平凡的现实生活统一起来，克服了中世纪灵魂与肉体、天国与人间、理想与现实之间的二元对立状况。在这场变革中A.意大利人贡献最为突出 B.德意志人走在历史前列 C.欧洲人步入了理性时代 D.法国人率先进入了变革9.狄德罗(17131784年)阅读了中国经典之后，称赞中国是最开明的国家，认为孔子的学说符合他们所倡导的道德和理性。这表明狄德罗A.客观认知了当时的中国 B.认识到中国传统文化价值 C.改造了孔子的思想学说 D.倡导东西方文明交流互鉴10.三国
5、两晋南北朝时期，诸葛亮等名人都曾给子女写家书，这些家书往往有他们对子女或弟子学习上的指导。这种现象的出现是因为A.私人讲学风气的盛行 B.新书写材料推广应用 C.考试选官制度的推行 D.儒学正统地位的确立11.宋人读书之多，远超前代文人。在宋人眼里，论学识的渊博，李白远不如苏轼。这是因为A.苏轼可以研读程朱理学 B.宋词的内容丰富多彩 C.宋代科举考试更为规范 D.宋代科技的广泛应用12.“中庸”是书法的底蕴与文化基础，王羲之曾说：“十藏五出，十曲五直，十起五伏，十迟五急。”这就是一个中庸的说法。这种书法理论A.阐释了儒学与书法的关系 B.肯定了书法民族文化特色 C.说明了行书独特艺术魅力 D
6、.强调了书法雅俗共赏作用13.图2为现藏于故宫博物院的清人画平定台湾战图册(局部)。该作品反映了A.风俗画关注现实事件的特质 B.文人画追求神韵意趣的特色 C.艺术审美与史料价值的统一 D.清代中西绘画技艺融合特点14.1689年，惠更斯对原理的复杂计算以及所得结果深为钦佩，但对原理作者提出的“潮汐”之成因一点也不满意。这说明惠更斯A.否定了万有引力定律 B.佩服伽利略数学成就 C.否认量子论理论价值 D.认识到相对论局限性15.1893年，特斯拉交流供电系统把在芝加哥举办的哥伦比亚世界博览会照耀的灯火通明，向全世界展示了交流供电的优越性。这一事件的意义是A.物理理论获得历史性突破 B.德国率
7、先进行了电气革命 C.电气革命取得了重大进展 D.拉开了近代技术革命先河16.在向西方学习的过程中，魏源成为具有从古代向近代转型期里程碑式的先进入物。这反映在魏源A.开启了向西方学习的先河 B.主张进行政治经济变革 C.迈出了中国近代化第一步 D.提出“师夷长技以制夷”17.19世纪6090年代，清政府先后办起了京师同文馆、天津电报学堂北洋水师学堂、天津医学堂等传授外语、自然科学、军事知识的新式学堂。清政府这样做旨在A.学习西方先进技术 B.挽救封建统治危机 C.促进京津地区发展 D.培养新式实用人才18.孙中山“从全民政治、自由、平等、博爱等基本政治价值观到权能分立、五权宪法等具体的政治设计
8、，发展形成了一套逻辑严密的政治思想体系”。据此可知，孙中山A.照搬了美国林肯政治思想 B.注重民生主义的现实运用 C.倡导的民权主义内容广泛 D.接受了反帝反封建的主张19.1918年，胡适提出“国语的文学，文学的国语”的口号，大力推广白话文。胡适的倡议A.拉开了新文化运动序幕 B.推进了民主共和观念形成 C.推动了文学革命的发展 D.促进了马克思主义的传播20.照片是历史的纪录，是无言的自传。图3中照片可用来探讨A.井冈山道路的形成 B.毛泽东思想的确立 C.人民教育初步发展 D.社会主义文化建设21.20世纪九十年代，邓小平以强烈的政治意识、战略意识和忧患意识，对事关党和国家前途命运的重大
9、问题发表意见。这些意见A.巩固了人民民主专政 B.描绘了新民主主义蓝图 C.解放了人们思想观念 D.揭开了改革开放的序幕22.2017年，世界水稻平均每公顷产量仅4.61吨，而我国水稻平均每公顷产量达6.4吨，在世界上遥遥领先。这主要是由于我国A.种植水稻历史最为悠久 B.积极推广农业科技成果 C.发挥社会主义制度优势 D.改革激发了农民积极性23.1957年2月，毛泽东在一次讲话中指出：“对于科学上、艺术上的是非，应当保持慎重的态度，提倡自由讨论，不要轻率地作结论。”在这一讲话影响下，我国A.原子弹研制成功并爆炸 B.文学艺术出现繁荣局面 C.正式提出了“双百”方针 D.开始进入航天强国行列
10、24.1957年，中共中央公布19561967年全国农业发展纲要(修正草案)，规定：“除了国家办学以外，必须大力提倡群众集体办学，允许私人办学，以便逐步普及小学教育。”这一规定旨在A.借鉴苏联办学经验 B.满足群众发展教育需求 C.落实科教兴国战略 D.大力普及九年义务教育25.1978年春天，李天来高考后来到沈阳农学院就读蔬菜专业，开始了解决我国北方“冬季吃新鲜蔬菜难”问题的“棚菜人生”。据此可知，“棚菜”院士李天来A.受益于我国高考制度恢复 B.成为改革开放后首批大学生 C.见证了“双百”方针问世历史 D.科学研究受到了“文革”的干扰二、非选择题：本题共4小题，共50分。26.阅读材料，完
11、成下列要求。(12分)材料 中国古代思想中最有影响的原创性观念文化，主要是儒家和道家，它们相互对峙又相互吸收融合，成为春秋战国时期百家争鸣的重要篇章。到了汉武帝时，中央集权的局势逐渐稳固，儒、道力量的对比发生了变化，儒学定于一尊。中国思想的演进，正如韩愈、张载所指出，如果儒家将论语孟子大学和中庸融合为一体，就可以“发育万物，峻极于天”。这个浩大艰巨的思想理论工程，经过韩愈、张载等思想家的运送木石，到周敦颐、二程(程颢、程颐)和朱熹，由他们设计构筑，就有了宋代理学大厦的创建。这是佛教与中土文化以及儒、道的高层次融合。历经元、明两朝，理学逐渐失去其活力，17世纪中叶，中国出现了一批有思想、有创见、
12、有鲜明个性、有深厚学养的思想家，如王夫之、黄宗羲、顾亭林等，他们表现出对传统文化继往开来的历史责任感。摘编自张岂之主编中国历史十五讲(1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代儒家思想的发展演变过程。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明中国传统文化主流思想发展演变的特点。(6分)27.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料 宋元以降，由于城市商品经济的发展、市民阶层的壮大，接受对象、传播方式都有别于以往民间文学的市井文化一跃而成为俗文化的主要表现形式。宋元以来的市井文化是孕育小说、戏曲的母体，同时小说、戏曲也日益成为市井俗文化的重要组成部分。事实上，正是通过宋元以迄明清的市民阶层在小说、戏
13、曲诸方面的文化消遣，作为俗文化的市井文化才不断发展、递嬗，从而构成了一股以士大夫为主体的雅文化，以“言志”“明道”为主要功能的诗文雅文学相并而行的俗文化与俗文学潮流，与前代的俗文学形式被雅文学吸纳、转化不同的是，尽管拥有数目可观的文本，小说、戏曲却始终没有进入雅文学的行列，小说、戏曲还多次遭到了禁毁。以小说、戏曲为代表的俗文学与诗文雅文学的分流、对峙，构成了宋元以降直至鸦片战争之前我国古典文学传统后期演变上的一个显著特征。摘编自金元浦主编中国文化概论(1)根据材料并结合所学知识，说明宋元至鸦片战争前“俗文学”的特点及其表现。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析宋元以来“俗文化”兴起的原因
14、。(6分)28.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一 从19世纪60、70年代到20世纪头20年，是中国资产阶级形成并成为中国社会革命运动主导力量的历史时期，也是中国现代化的早期发展时期。从改良到革命，新兴的资产阶级为探索国家出路作出了种种努力，但终究摆脱不了失败的命运。摘编自胡德坤、宋俭主编中国近现代史纲要材料二 中国共产党人以高度的历史责任感、使命精神、担当精神和政治智慧，勇于回答和破解时代之问、实践之问、人民之问，创造性地回答和解决了一系列重大问题，不断开辟马克思主义中国化的新境界、新天地、新气象，创造性地提出了一系列新理念、新观点、新论断，在理论创新和理论探索上作出了独特的、独到的
15、创造性贡献，丰富和发展了马克思主义理论宝库。摘编自季正聚在历史自觉和历史担当中砥砺前行(1)根据材料一并结合所学知识，概述中国新兴资产阶级主导下的近代思想解放潮流。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国成立后中国共产党人理论创新成果及着力解决的重大时代问题。(6分)29.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料 17世纪是近代科学兴起的时代，自然科学最早进入人们的视野，成为知识界关注的焦点，并以其独特的方式为西方文明的进程注入了巨大活力。由于科学自身所具有的价值，依培根所总结“知识就是力量”，科学终于可以以直接的方式推动文明的发展，这在人类历史上，在人类文明史上还是前所未有的第一次。这场被称为“革命”的科学活动在17世纪的欧洲出现绝非偶然，科学作用如此之大，人们对它的到来自然是举双手欢迎。摘编自徐新主编西方文化史结合所学知识，就17世纪欧洲科学革命，自拟一个论题，并运用具体史实给予论证。(要求：论证充分，史实准确，表述清晰。)
