1、小马过河1.把下面加点字的音节补充完整。2.看拼音,写汉字。该突掉3.连线。4.比一比,再组词。5.选词填空。(1)小马(B)地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”(2)小马(A)地说:“一条河挡住了去路,我我过不去。”1.照样子,用加点的词语写句子。例:小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。答案示例 放学回家,我放下书包就连忙写作业。例:小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。答案示例 汽车飞快地向前行驶。2.连词成句,并在句末加上标点符号。(用序号排列)离家 很远 他 已经 了 可是答案。小马要过河,可是小松鼠说,河水很深;老牛说,河水很浅;小马通过亲自尝试明白了:松鼠个子小,所以说河水很深;老牛个
2、子大,所以说河水很浅。课文告诉我们:任何事不能光听别人说,要自己亲自去做。(一)课内阅读小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。1.在文中找出一对反义词。(浅)(深)2.选文写了小马和松鼠之间的故事。3.用“”画出松鼠说的话,用“”画出小马说的话。4.通过读选文,我明白了(C)A.河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。B.小马向很多人请教,是不对的。C.别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。(二)课外阅读小花猫看见人会出汗,觉得奇
3、怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1.短文分别介绍了老牛、小马、小狗、小花猫、小猪五种小动物出汗的部位。2.根据短文内容,把小动物和它们出汗的部位连起来。3.课文告诉我们,小动物们出汗的部位都不一样。你还知道其他小动物出汗的部位吗?如果知道就写出来吧。答案示例 兔子的出汗部位在耳朵。小朋友,你喜欢小马过河中的谁?写一写你为什么喜欢它。我喜欢的是:小马喜欢的理由是:小马遇到问题,能自己去尝试,小马很勇敢。
