1、四川省攀枝花市第十五中学校2020届高三语文上学期第13次周考试题 一、 现代文阅读（36分）（一） 论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成13题最接地气的城市文化遗产是街道遗产：它植根于街区生活，滋养着单个的建筑遗产，蕴含了丰富的多样的集体记忆、邻里情感与社会纽带，是城镇特色的重要载体，也是城镇改造开发与文化资源保护协同发展的关键要素。街道文化遗产是城市文化资源的重要组成部分，是城市文化基因之一。 但是，在整个城镇现代化进程中，街道的历史文化记忆通常被我们忽略，甚至成为城市文化保护规划、城市更新设计与地块开发建设的盲点。以往我们对于既有街道保护改造，侧重在重要的风貌街区的
2、保护，主要采用以下几种模式：第一，对于特色风貌街、传统历史街道等采取保护模式，但是开发、发展受到严格控制；第二，对于已经不存在的历史街道根据记忆进行再现重建，造假“古董街”；第三，对于不在风貌保护区、历史街区保护名录中的既有街道，往往采取铲倒重新开发的模式，甚至连道路用地也转变为地块开发，或者象征性地留一点记忆符号、景观小品，难觅街道的记忆。这涉及对街道遗产进行有效的分级分类的问题，更为关键的是，“如何在传承中让保护与发展有机共生”是当前街道遗产面临的主要问题。街道遗产“保护与发展”的评价标准主要体现在三个方面：第一，街道记忆的可识别性是否保持；第二，街道的环境品质是否提高了；第三，街道的活力
3、是否增强了。其中第一点是传承的关键，也是基础。“可识别性”一词由美国城市学家凯文林奇较早引入到城市要素的认知中。不妨以家族人脸为例进行解释：子女的脸往往与父母的脸有相似之处，而且这些相似之处容易让人辨别。这些特征通常是由特定的遗产基因所控制的。这就是一个家族人脸的可识别性。如果将城市看成一个生命体的话，那么街道轮廓就是“城市之脸”，而百千条可识别的街道构成了城市特色与品质。正是基于这些可识别的街道，街区居民彼此之间就有了家园归属感、邻里交往、社会纽带、情感共鸣；也正是基于这些可识别的街道，家族上下代之间有了思想沟通、情感对话与问祖寻根的线索。街道可识别性的传承需要保护与发展协同推进。首先，要保
4、护留存街道特有的文化基因，包括地名、历史故事、特色商铺、交往场所、独特的街廓建筑等；其次，融入现代技术、功能，赋予时代意义，对一些没有特质、消极的街道要素进行删除改造。由此可见，街道可识别的传承，不是传统的“穿衣戴帽”形式上的街道美化运动，而是街道与街坊由内而外的整合更新，从文化、社会、经济、环境多维度凸显街道既有个性特色，与时俱进地增强活力，促进街坊凝聚力。保护活化身边既有的街道记忆，守住街廓的界面及其可识别性，是市民精神家园塑造必不可少的条件，是地域城市特色塑造的必由之路，是民族文化基因保护传承的基石，也是我国城镇化内涵式发展的重要内容。(摘编自陆邵明保护活化街道记忆是一种文化责任)1下列
5、关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A街道遗产植根于街区生活，滋养着单个的建筑遗产，蕴含了丰富的多样的集体记忆、邻里情感与社会纽带，是最接地气的城市文化遗产。B街道文化遗产是城市文化基因之一，但是，在整个城镇现代化进程中，街道通常被我们忽略，而成为城市文化保护规划、城市更新设计与地块开发建设的盲点。C以往保护和改造既有街道的模式有保护控制式、再现重建式和铲倒重建式等，当前街道遗产面临的主要问题是“如何在传承中让保护与发展有机共生”。D传承街道可识别性特征，不能搞形式上的“穿衣戴帽”，而要切实保护留存街道特有的文化基因，例如地名、历史故事、特色商铺、交往场所，等等。2下列对原文论
6、证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A本文层层推进，阐述了街道遗产的存在价值、保护现状、保护标准、传承方法和保护意义等内容。B文章第3段根据错误的程度，按照由重到轻的顺序列举了以往我们对既有街道保护改造的三种模式。C文章第5段采用了比喻论证的方法，以家族人脸的可识别性为例，来论证什么是街道记忆的可识别性。D本文第6段“首先”阐述的是传承中保护什么的问题，“其次”阐述的是传承中如何发展的问题。3根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)()A街道记忆的可识别性是否保持、街道的环境品质是否提高、街道的活力是否增强是同等重要的三个评价标准。B如果一座城市保护好了活化的街道记忆，就有可能为家族上下
7、代之间提供思想沟通、情感对话与问祖寻根的重要线索。C保护活化身边既有的街道记忆，守住街廓的界面及其可识别性，就能打造出一个个具有地域特色的城市。D传承街道遗产要做好保护与发展两方面的工作，发展要做的工作就是融入现代技术、功能，赋予时代意义。（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题材料一：中国的近视患者有多少？统计数据显示，6个亿！其中，更让人忧心的，是我国青少年的近视率，已经居世界第一，而且近年来，仍然呈不断上升趋势。以上海为例，上海眼病防治中心的监测数据是，20162017学年，上海小学生的近视率为47.2%，初中75.8%，高中达89.3%。数据触目惊心，防控
8、近视，十万火急。为此，今年8月2日，教育部、国家卫健委共同起草综合防控我国儿童青少年近视的实施方案，明确提出未来几年的综合防控目标。到2030年，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。在此背景下，北京市东城区教育部门，发布了本辖区未来几年的防控目标，并出台一系列具体措施。具体措施是，除了落实一二年级不留书面作业、限制作业时间外，北京东城区教委还表示，要继续增加学生们的户外体育锻炼时间，确保每天体育锻炼一小时的实效性。尤其值得注意的是，在他们的实施方案中，明确要求，将严禁学生把电子产品带入课堂。除了课业负担，手机等
9、电子类产品的过度使用，已经被越来越多的研究者证明，是造成我国青少年近视的主要原因之一。为此，北京东城区教委对学校电子类产品的限制，实施效果值得观察。(摘编自我国青少年近视率世界第一，防控近视刻不容缓，2018年9月14日央视网消息)材料二：微观来看，近视发病率居高不下关系到下一代的学习质量和个人发展；宏观上看，近视并非“小事”，更不能“近视”，它折射的是教育、家庭和社会的短板。近年来，虽然“减负”和关停补习班的呼声不断，但部分追求高升学率的学校和家长依然过于看重学习的量。素质教育应该看重的是学习的质量和效率，解决课外负担重的问题是让学生享受高质量教育的必要条件，因此，学校应该建立与高质量教学相
10、匹配的学生综合素质评价机制和教师考核体系，不要让“减负”只是一句承诺，甚至成为一块“心病”。近视折射的也是家庭教育、社会发展的“短板”。 互联网时代，当手机、平板电脑触手可及，忙于工作的家长们是不是都应该承担起家庭责任？不要把陪伴的时间“让位”给电子产品。另外，也应该加强监管网络信息的传播，从源头上避免无效、无用的信息“流入”青少年群体，让孩子从游戏机前、“小视频”前回归到健康有益的课外活动中。对近视这件小事的关心，体现的是建设健康中国的决心。其实，早在上世纪60年代，一次视力普查引发相关部门的担忧，因此推广的眼保健操，伴随了一代人的健康成长。但这些年来，青少年视力问题却被忽视，没有得到应有的
11、重视。正是对相关问题的“不够认真”，才导致了青少年的视力状况的“超乎想象”。孟子说：“胸中正，则眸子瞭焉。”关注近视这件小事，便是“胸中正”的体现。政府部门、学校、医疗卫生机构都要直面防治近视的问题，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。(摘编自陈宁近视问题不能“近视”，2018年9月3日“浙江在线”新闻评论) 材料三：在加拿大，中小学学生家长在每学期期末都会收到一封来自校方的“爱眼信”，信中详细阐述了视力保护的重要性、用眼卫生的注意事项、定期接受视力检查的方法等内容。由于在加拿大的医疗体系中，眼科是少数设有直接门诊的专科之一，家长可以根据校方的建议，每半年带孩子到指定诊所接受定期的
12、检查和治疗，如果医生认为有必要为孩子配眼镜，他们会为孩子验光，并配一副合适的眼镜，这一切都是免费的。另一方面，加拿大教育部严禁拖堂、补课等行为。由于许多学生坐校车上下学，校车准时发车，过时不候，所以，老师一旦拖堂，只得自己开车将孩子送回家。加拿大各中小学也不提倡多留作业，低年级基本无作业，高年级学生被要求当堂完成作业，孩子们几乎从未把作业带回家。加拿大教育部发言人称：“比起写作业，我们更希望孩子们能去自然中探索体验，学校的许多作业都与观察报告有关，多探索多体验能让孩子们在写观察报告时有更多的思路。”(摘编自各国为完善“近视迹象清单”做了什么？，北京青年报2018年9月15日)4下列对材料相关内
13、容的理解，不正确的一项是(3分)()A近些年来对青少年视力问题的忽视，导致了我国青少年的近视率已经居世界第一且呈不断上升趋势，防控近视已经是刻不容缓。B我国青少年近视的主要原因之一是过度使用手机等电子类产品，因此在减轻学生课业负担的同时，应严禁学生把电子产品带入课堂。C在加拿大，家长可每半年带孩子到指定诊所接受眼科的检查和治疗，医生给需要配眼镜的孩子提供的验光及配镜服务都是免费的。D近视问题看似小事，却关系到青少年的健康成长和社会的发展，因此政府、学校、家庭等方面都要端正认识，共同呵护好孩子们的眼睛。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A互联网时代，对网络信息传播监管的
14、缺失以及忙于工作的家长对孩子缺少足够的陪伴，都是造成青少年近视问题的重要因素。B学校要让学生享有高质量的教育，就必须解决学生课外负担重的问题，建立科学有效的学生综合素质评价机制和教师考核体系。 C随着防控我国儿童青少年近视实施方案的实施，到2030年，我国儿童的近视率将控制在3%左右，青少年的近视率将低于70%。D加拿大各中小学不允许拖堂、补课等违规行为，也几乎没有家庭作业，因为他们更重视的是孩子们探索和体验自然的能力。6以上三则材料对青少年近视问题报道的侧重点有何不同？请结合材料简要概括。(6分)答：_（三）文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成79题一窗蓝天陈凤群贾林遇
15、上钉子户了。花阳小区的阳台几乎清一色的彩钢遮阳板、乳白色塑钢窗，唯独宁倔强家的阳台无遮无拦裸露着，成为小区里一道迥异、扎眼的风景。花阳小区下星期就要参评“最美小区”了，评委会对阳台有统一规定，如果宁倔强家的阳台没有整齐划一，“最美小区”的评比是难以过关的。宁倔强就是贾林眼里的钉子户。人如其名，轴得很。召开住户会议不来，任贾林在电话里怎么说，宁倔强就两字不装。宁倔强经营着一间小吃店，白市夜市连轴转，每天早出晚归，神龙见首不见尾，白天家里唱空城计。时间紧迫，贾林决定到宁倔强的小吃店当面做他的思想工作。宁倔强的小吃店在步行街上，一俟夜晚食客盈门。甫至，贾林就被熙攘的食客和喧嚣的声浪吵得头晕脑涨。宁倔
16、强对贾林的出现视而不见。贾林脸上发讪，只得寻了一小马扎在偏隅落座，等宁倔强闲了再说。这一等就三个多小时，已是午夜。见食客稀了，宁倔强点了根烟抽着，贾林这才趋上前去。“宁老板”贾林绽了绽笑脸。“呼”宁倔强猛地蹿腾起一团炉火，把贾林吓了一跳，一个趔趄差点倒栽葱。贾林绕到宁倔强右边，挤了挤笑脸：“宁老板”“欻”宁倔强突然铲出一泼水，贾林慌忙跳开，潲水擦身天女散花。贾林转到宁倔强身后，勾上个脑袋，努了努笑脸：“宁老板”“啊哧”宁倔强倏忽打了个喷嚏，喷了贾林一脸唾沫星子，随即抻了抻懒腰，“贾同志，你看都这么晚了，有什么事明晚再讲啦。”贾林还能说什么呢。翌晚，贾林提前一个小时来到小吃店。来得早，店小二还在
17、准备食材，店里空荡荡的没有一个食客。贾林窃喜，店小二却甩过来一句：“老板外出办事去了。”贾林只得寻了小马扎在偏隅落座，等宁倔强回来。这一等就一个多小时，宁倔强终于回来了，可小吃店也食客盈门了。宁倔强忙得团团转，小吃店闹腾腾的。贾林知道又要白等了，无奈悄然离去。次晚，贾林草草吃了晚饭就赶到小吃店。店里很安静，店小二仰躺在柜台沙发椅上休憩。见了贾林，店小二乜斜着眼，懒洋洋道：“今晚不开市，老板回乡下去了，要明天才回来。”贾林决定到宁倔强家守株待兔。贾林对花阳小区住户门清，宁倔强住在小区最背阳的G栋，G栋有十八层，宁倔强居十七楼。是晚，贾林径直来到宁倔强家，开门的竟然是一个老婆婆！宁倔强鳏居，全小区
18、的人都知道，多年来都一个人居住，独来独往，咋忽地就冒出来一个老婆婆呢？贾林眼珠子都要掉下来了。老婆婆被贾林目瞪口呆的样子逗乐了，慈爱地笑了笑，问：“你是谁啊？找倔强的吗？他还没回来呢。”贾林赶紧亮了亮工作证。一看是小区物业经理，老婆婆连忙把贾林迎进屋。屋里没有进行室内装修，摆设也很简朴。只扫了一眼，贾林心里便有了底气：敢情这个宁倔强怎么都不肯装修阳台是没钱呀，只要他肯装，物业也不在乎倒贴那点钱！贾林落落大方地入座，从容地等候宁倔强归来。老婆婆应该八十好几了，黝黑的脸上沟壑纵横，一看就知道是个饱经风霜的老人。老人话多，一坐下来就絮絮叨叨地跟贾林说起宁倔强，说宁倔强十三岁便出外打工，说宁倔强省吃俭
19、用买了这房子，说宁倔强贷款盘了一间小吃店，说宁倔强经常回乡下看她，说宁倔强如何如何，满肚子的话都是宁倔强。贾林耳朵都快听出茧了，起身来到阳台。敞开的阳台八面来风，一抬头便可仰视天空，真让人舒服。老婆婆亦步亦趋跟着贾林来到阳台，见贾林仰望星空一副陶醉的样子，高兴地说：“贾同志也喜欢看天空？在我们乡下天空可美了，就跟歌里唱的一样，蓝蓝的天上白云飘，在我们乡下想怎么看天空就怎么看天空，不像城里人住在铁笼子似的房子里，看不到头顶的蓝天。倔强这孩子孝顺，说了好几年了要接我来城里住，我说不来，住不惯城里的房子，看不到头顶的蓝天，这孩子就说咱家房子的阳台不装防盗网”贾林听着，感觉心里有股暖暖的东西在涌动。“
20、奶奶，我来例行巡查，看大家有什么需要帮助。喏，这是我的名片，有事就给我打电话，随叫随到！”说着，贾林躬身退出了门外。(有删改)7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A“呼”“欻”“啊哧”这些拟声词的运用，使得动作描写更加生动，形象地表现出宁倔强对贾林催装阳台防盗网的愤怒。B小说塑造的小区物业经理贾林这个形象性格鲜明：恪尽职守、工作耐心、态度诚恳、通情达理、懂得体贴和关爱他人。C小说通过店小二两次对贾林推说老板不在店里，起到欲擒故纵、延宕情节、凸显矛盾的效果，同时也避免了平铺直叙。D小说以贾林的视角来叙述他与宁倔强的交锋、他对老婆婆的印象以及对宁倔强经历的了解，这样
21、叙述既真实，又紧凑。8小说叙事是怎样制造波澜的？请结合作品简要分析。(6分)答：_9小说以“一窗蓝天”为题有什么好处？请结合作品简要分析。(6分)答：_二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题。邓世昌，字正卿，广东番禺人。少有干略，尝从西人习布算术。既长，入水师学堂，精测量、驾驶。光绪初，管海东云舰，徼循海口。李鸿章治海军，高其能，调北洋。从丁汝昌赴英购铁舰，益详练海战术。二十年夏，日侵朝，绝海道。鸿章令济远、广乙两船赴牙山，遇日舰，先击，广乙受殊伤；轰济远，都司沈寿昌，守备杨建章、黄承勋中炮死。济远逃，日舰追之，管带方柏谦竖白帜，追益
22、亟，有水手发炮击之，折日舰了楼。柏谦虚张胜状，退塞威海东西两口。世昌愤欲进兵，汝昌尼其行，不果。已而日舰集大连湾，窥金州，我国海军乃大发，泊鸭绿江大东沟，以铁舰十当敌舰十有二。汝昌乘定远居中，列诸船左右张两翼。日舰鱼贯进，据上风，汝昌令轰击，距远不能中。日舰小，运棹灵，倏分倏合，弹雨坌集，定远被震，大纛仆。世昌见帅旗没，虑军心摇，亟取致远纛竖之。战良久，定远击沉其西京丸，我之超勇毁焉。世昌乘致远，最猛鸷，与日舰吉野、浪速相当。吉野，日舰之中坚也。战既酣，致远弹将罄，世昌誓死敌。将士知大势败，阵稍乱，世昌大呼曰：“今日有死而已！然虽死而海军声威弗替，是即所以报国也！”众乃定。世昌遂鼓轮怒驶，欲猛
23、触吉野与同尽，中其鱼雷，锅船裂沉。世昌身环气圈不没汝昌及他将见之令驰救拒弗上缩臂出圈死之其副游击陈金揆同殉全船二百五十人无逃者事闻，世昌谥壮节，余皆优恤。世昌临战以忠义相激励，死状尤烈，世与左宝贵并称双忠云。 (节选自清史稿列传二百四十七)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A世昌身环气圈/不没汝昌及他将/见之令驰救/拒弗上/缩臂出圈/死之/其副游击陈金揆同殉/全船二百五十人无逃者/B世昌身环气圈不没/汝昌及他将/见之令驰救/拒弗上/缩臂出圈/死之/其副游击陈金揆同殉/全船二百五十人无逃者/C世昌身环气圈不没/汝昌及他将见之/令驰救/拒弗上/缩臂出圈/死之/其副游击陈金揆
24、同殉/全船二百五十人无逃者/D世昌身环气圈/不没汝昌及他将见之/令驰救/拒弗上/缩臂出圈/死之/其副游击陈金揆同殉/全船二百五十人无逃者/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A字，古人幼时命名，成年取字。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。B“管”即管带，是清代军事职官名称，北洋水师等新式舰队中，海军一舰之长称管带。C纛，原指古代用羽毛做的舞具或帝王车舆上的装饰物，也指古时军队或仪仗队的大旗，这里指帅旗。D“谥”即谥号，是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的意在褒扬表彰的称号。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
25、()A邓世昌非常好学。他曾经在水师学堂学习测量、驾驶，后来又利用赴英国购买铁舰的机会，更加全面地学习外国海战的军事技术。B邓世昌很机敏。在与日军交战过程中，主舰定远舰受到攻击，帅旗倒下，他立即取出致远舰的大旗竖起来，借以稳住军心。C邓世昌作战非常勇猛。他在致远舰弹药将要打光时，下定决心要和敌人拼死一搏，最后在撞沉吉野舰后，不幸中了敌舰的鱼雷。D邓世昌视死如归。虽然有机会获救，但为了兑现“有死而已”的诺言以激励将士，他毅然放弃了这一机会，最终在海中壮烈牺牲。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)世昌愤欲进兵，汝昌尼其行，不果。(5分)_(2)今日有死而已！然虽死而海军声威弗替，是
26、即所以报国也！(5分)_（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题 徐步 杜甫 整履步青芜，荒庭日欲晡。 芹泥随燕觜，花蕊上蜂须。 把酒从衣湿，吟诗信杖扶。 敢论才见忌，实有醉如愚。【注】芹泥燕子筑巢所用的草泥。敢岂敢。如愚这里引用论语中的典故，原文是：“子曰：吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚！”14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A首联写下午时在荒芜的庭院里缓慢行走，表现诗人的疏懒闲适和随性自安。B“随”“上”二字写出了燕子与蜜蜂的勤劳，暗示诗人随性自安的心情。C诗人拄着拐杖步行还一边喝酒、一边吟诗，在放任自我中表现自己的诗
27、歌才华。D本诗前四句写景，后四句感事抒怀，以常景写出自己之意，意新辞美。15诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6分)答：_ （三）名篇名句默写（本题共1题，6分）16、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_。”(2)阿房宫赋中，“_，_”两句以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。(3) 论语中的“_，_”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。 三、 语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17-19题滴滴涕的化学名称是双对氯苯基三氯乙烷，1874年由奥地利化学家
28、蔡德勒在拜耳教授指导下合成。此后便_，整整尘封了65年。它神奇的杀虫功效直到1939年才被瑞士盖基公司的化学家穆勒发现。作为二战的中立国，瑞士于1942年8月把滴滴涕的标本和配方同时提供给交战双方。纳粹德国并未予以足够重视，美国却_，组织大批科学家在佛罗里达州奥兰多紧急攻关。1943年10月1日，盟军解放了意大利那不勒斯，这座城市因纳粹对供水排水系统的破坏，正陷于伤寒大流行的_。艾森豪威尔将军紧急向华盛顿求援，美国辛辛那提盖基公司和杜邦公司首批生产的60吨滴滴涕火速运达。1944年1月，那不勒斯的营房、街区和130万军民普遍接受滴滴涕喷洒，( )，三个星期内控制了伤寒的流行。在南太平洋战场上，
29、瓜达尔卡纳尔岛战役中阵亡的美军人数不及因被蚊虫叮咬而死的疟疾人数，自从司令部决定增设专门喷洒滴滴涕的建制后，美军完全摆脱了疟疾和热带病的威胁。此外，从菲律宾、缅甸、中国前线到纳粹监狱、集中营，到处传来滴滴涕的佳音捷报。由于功能强大、制造简易、价格低廉、广谱持久、人畜无害、储运方便等优良品质，滴滴涕在所有杀虫剂中_，战后达到了辉煌的巅峰。17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A瓜达尔卡纳尔岛战役中阵亡的美军人数不及因蚊虫叮咬疟疾而死的人数B瓜达尔卡纳尔岛战役中因疟疾而死于蚊虫叮咬的人数超过阵亡的美军人数C瓜达尔卡纳尔岛战役中被蚊虫叮咬却因疟疾而死的人数超过阵亡的美军人数D
30、瓜达尔卡纳尔岛战役中阵亡的美军人数不及因被蚊虫叮咬而死于疟疾的人数18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A一举消灭了传播伤寒的元凶，竟然是虱子B竟然一举发现了虱子传播伤寒的元凶C竟然一举消灭了传播伤寒的元凶虱子D经过反复筛查，最终发现传播伤寒的元凶虱子19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A束之高阁如获至宝灭顶之灾一枝独秀B置之度外如获至宝弥天大祸鹤立鸡群C束之高阁爱不忍释灭顶之灾一枝独秀D置之度外爱不忍释弥天大祸鹤立鸡群20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)围棋的历史是非常悠久的
31、。孔子、孟子曾多次讲到过围棋，这说明_，不然不会用围棋来比喻说明道理。围棋是怎么发明的呢？吴清源先生说，_。古代只有君王才能占卜算卦，所以传说尧用占卜的工具发明了围棋。围棋的胜负不同于其他棋类，体现了中国文化。_，但围棋赢一目也是赢，赢半目也是赢，不是赶尽杀绝。这体现了一种和谐、中庸的思想。21、请根据示意图,提取文字材料中的相应信息,并用一句话表述出来。要求:简明、准确,不超过70字。(5分)2015年4月15日,亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国审批程序后,亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。据测算,2010-2020年,亚洲每年大约需要8 000
32、亿美元的基础设施投资,而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。亚投行将有效弥补其中的资金缺口,具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。可以预期,在亚投行的支持下,亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮,建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。 四、写作（60分）22、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“乡村创客”指毕业于名校，响应政府号召，到国家级贫困县的乡村从事精准扶贫和创业创新的精英。有人认为，这些创客用他们过人的智慧和辛勤的工作直接改变数以千计的普通中国农民的生活水平，帮助更多的贫困人口脱贫，改善农村面貌，
33、同时，自己也经受难得的历练，获得不可替代的经验，意义重大，值得点赞。也有人认为，这些大学生大材小用，学用不匹，造成人才浪费。对此，你有什么看法？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案一、现代文阅读（36分）1B(“街道通常被我们忽略”分析不准确，原文第2段相关表述是“街道的历史文化记忆通常被我们忽略” ，选项中“街道被我们忽略”扩大了范围；且选项中“而”字改变了原文的逻辑关系，原文用“甚至”前后内容构成递进关系，改为“而”字后，前后内容构成因果关系。)2B(“按照由重到轻
34、的顺序列举了”分析不正确。原文阐述顺序是：对街道保护，开发、发展受到严格控制；再现重建，造假“古董街”；铲倒重新开发，象征性地留一点记忆符号。通过分析可知，这些做法错误的程度应该是由轻到重。)3B(A.“同等重要”的说法不正确。原文第5段相关表述是“第一点是传承的关键，也是基础”。C.“就能”的说法太绝对。原文第7段“是地域城市特色塑造的必由之路”说明“保护活化身边既有的街道记忆”只是打造“地域特色城市”的必要条件而非充要条件。D.“就是”的表述犯了缩小范围的错误。发展的工作还包括“对一些没有特质、消极的街道要素进行删除改造”。)4B(“应严禁学生把电子产品带入课堂”理解不准确。材料一“北京东
35、城区教委对学校电子类产品的限制，实施效果值得观察”，可见应不应该严禁电子类产品进课堂尚无定论。)5C(根据材料一，可知它把或然概括成了必然，“3%左右”“低于70%”是防控目标，不一定届时就能实现。)6材料一侧重报道我国的近视现状及相关部门采取的措施；材料二侧重分析我国青少年近视的深层原因，并提出建议；材料三侧重介绍他国防控青少年近视的经验。(每点2分，意思相近即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)(解答本题，要从整体上对三则材料进行比较分析，找出它们在内容上的不同，然后进行精准概括。7A(“形象地表现出宁倔强对贾林催装阳台防盗网的愤怒”这一表述属于过度解读。从小说上下文看，面对贾林
36、不厌其烦的劝导，宁倔强是竭力假装不耐烦，以试图逃避给阳台装防盗网，而非真的“愤怒”。)8设置悬念。开篇交代宁倔强是个钉子户，点明矛盾，设下悬念，引出下文情节波澜贾林入店专访与宁倔强故意搪塞、躲避之间的三个回合较量；层层蓄势。通过叙述贾林见宁倔强的三次碰壁，为下文贾林容许宁倔强不装防盗网这一变化作了充分铺垫；结尾突转。从贾林一直着急着劝宁倔强装防盗网到最后被感动，改口说来例行检查，这一突转解开小说悬念。(每点2分)本题要求考生分析小说叙事波澜是怎么生成的，解答此题应从小说故事情节的起伏、叙事的技巧角度来分析。这篇小说叙述的是社区生活的小事，但做到了尺水兴波。作者主要是采取设置悬念(开端部分)、层
37、层蓄势(发展与高潮部分)、结尾突转(结局部分)等叙事技巧来使情节产生波澜的。9从情节结构看，“一窗蓝天”是推动小说情节发展的驱动力，宁倔强之所以成为钉子户，是因为他要兑现给母亲的承诺，让她在城里住着跟乡下一样能自由地看到蓝天。从人物塑造看，“一窗蓝天”是宁倔强孝心的见证，宁倔强为了满足老母亲看到蓝天的愿望才不安装防盗网的，才那般执拗；“一窗蓝天”也透露出老婆婆对乡下生活的眷恋；“一窗蓝天”也可见出贾林的通情达理、仁和友善。从主题意蕴看，“一窗蓝天”象征洁净、澄明、自由，寄寓作者对城市化发展中存在问题的反思，即如何让城市空间环境更自然更美丽更宜居，让城市中人际关系更和谐融洽等。(每点2分)(解答
38、分析小说拟题艺术类的试题，应从标题本身的内涵及修辞手法、标题与小说情节、标题与小说人物、标题与小说主题等不同侧面来探究。)二、古代诗文阅读（34分）10C(两个难点：“不没”是因为“身环气圈”，所以应该接在前句，接在后句读不通；“见之”的主语是“汝昌及他将”，所以接在前句，接在后句就在主谓之间断开了，太生硬。原文加上标点为：世昌身环气圈不没，汝昌及他将见之，令驰救。拒弗上，缩臂出圈，死之。其副游击陈金揆同殉，全船二百五十人无逃者。)11D(错在“意在褒扬表彰”。本文中邓世昌的谥号“壮节”当然是褒扬的，但谥号并不是只有褒扬。谥号按性质分三类：表扬性的，批判性的，表同情的。)12C(错在“撞沉吉野
39、舰”。原文是“欲猛触吉野与同尽，中其鱼雷”，可知在未撞沉吉野舰之前，致远舰就中了吉野舰的鱼雷。)13(1)邓世昌十分激愤想率兵进攻，丁汝昌阻止了他的行动，邓世昌最终没能进攻。(“尼”“不果”各1分，句意3分。)(2)今日大不了一死！然而虽然我们战死了，但海军的声威不会衰落，这就是我们用来报答国家的方式！(“替”“是”各1分，句意3分。)参考译文邓世昌，字正卿，广东番禺人。年少时就有才干和谋略，曾师从西方人全面学习算术。长大后，考入水师学堂，精通测量、驾驶。光绪元年，调任“海东云”号舰管带，奉命巡守海口。(当时)李鸿章管理海军事务，十分赏识他的才能，把他调到北洋水师。邓世昌随丁汝昌赴英国购买铁舰
40、，(借此机会)他更加全面地学习外国海战的军事技术。光绪二十年夏季，日本入侵朝鲜，断绝了海道。李鸿章命令济远、广乙两舰奔赴牙山，遭遇日军军舰，(日军军舰)抢先攻击，广乙舰受到重创；又炮轰济远舰，都司沈寿昌，守备杨建章、黄承勋中炮弹战死。济远舰试图逃离，日军军舰追击济远舰，济远舰管带方柏谦竖起白旗，日军军舰追击更加紧迫，济远舰上有水手发炮轰击日军军舰，摧毁了日军军舰的瞭望楼。方柏谦虚报胜利的战况，退守威海东西两边的关口。邓世昌十分激愤想率兵进攻，丁汝昌阻止了他的行动，邓世昌最终没能进攻。不久日军军舰集结到大连湾，窥伺金州，我国海军于是大举发兵，停泊在鸭绿江大东沟，以十艘铁舰对抗敌军十二艘军舰。丁汝
41、昌乘定远舰居中，其他军舰像张开的两翼一样排列在左右两边。日军军舰连续进攻，占据了上风，丁汝昌命令开炮轰击，但是距离太远没能击中。日军军舰体量小，运舵灵活，可以迅速地分开合拢，炮弹像雨一样聚集过来，定远舰被震动，帅旗倒了下来。邓世昌见帅旗倒了，担心军心动摇，立即取出致远舰的大旗竖起来。激战很久，定远舰击沉了日军的西京丸舰，(但)我军的超勇舰也被(日军)击毁了。邓世昌驾驶致远舰，表现最为勇猛，与日军的吉野舰、浪速舰不相上下。吉野舰，是日军军舰的中坚。战斗到了最激烈的时候，致远舰的弹药将要打光，邓世昌下决心要和敌人拼死一搏。将士们知道战斗的形势败局已定，队伍有些混乱，邓世昌大喊道：“今日大不了一死！
42、然而虽然我们战死了，但海军的声威不会衰落，这就是我们用来报答国家的方式！”士兵们这才安定下来。邓世昌于是下令开足马力，鼓轮疾驶，想要猛撞吉野舰与它同归于尽，却中了吉野舰的鱼雷，锅炉、舰船开裂下沉。邓世昌身上套着救生圈没有沉没，丁汝昌和别的将领看见他，下令把船开过来救他。他拒绝不上，缩下手臂退出救生圈，死在海中。他的副手游击陈金揆一同殉国，全船250人没有逃生的。事情上报到朝廷，邓世昌被赐以“壮节”的谥号，其他人也都得到了优厚的抚恤。邓世昌临战时总是以忠义与将士们互相激励，战死的情状尤为惨烈，世人将他与左宝贵并称为“双忠”。14B(颔联写燕衔泥而至，蜂采蕊而回。“随”“上”二字写出了燕子与蜜蜂的
43、“称心合意”，而不是“勤劳”。从作答的角度看，“勤劳”也与选项中“暗示诗人随性自安的心情”的分析不一致。)15本诗最后两句的意思是，我怎么敢说自己是因为才华被嫉妒呢？我只是喝醉酒像颜回一样愚蠢。(3分)以颜回“如愚”实则“不愚”来表达诗人对被人排挤的辛酸经历的自我排解，以及对自己诗歌才华的高度自信。(3分)(解答本题，一是要联系颈联，明确表现的是诗人的诗歌写作才华，因为尾联的“才见忌”是承颈联的“诗”，“醉如愚”是承颈联的“酒”；二是要结合注解给出的关于“如愚”的解释，理解诗中的“如愚”实际上是“不愚”，表现的是诗人的自信。杜甫一生中多被人排挤，但他志在“致君尧舜上”，不予计较争斗，诗句含有对
44、苦难人生自我嘲讽的意味。)16、(1) 且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(2) 明星荧荧开妆镜也(3) 人不知而不愠不亦君子乎三、语言文字运用(20分)17D(原句主要的语病是语序不当，即与“阵亡的美军人数”对应的应是“死于疟疾的人数”，而非“疟疾人数”。多层定语的语序是按照一定逻辑顺序排列的。A.虽然有把“死”放在最靠近“人数”之处，但“因蚊虫叮咬疟疾而死”表述语序不当。B.“因疟疾而死于蚊虫叮咬”的表述不合逻辑，“疟疾”是因“被蚊虫叮咬”造成的。C.“被蚊虫叮咬却因疟疾而死”表述不当，因为这样表述忽略了“被蚊虫叮咬”和“死于疟疾”所存在的因果关系。)18C(解此题，要注意前后文的照应，以
45、及语意的提示。A.“竟然是虱子”与上半句的“消灭”语意不连贯，衔接不当。B.“发现了虱子”与上下文“接受滴滴涕喷洒”“三个星期内控制了伤寒的流行”语意不连贯。D.“经过反复筛查”“发现”与上下文语意不连贯。)19A(束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。置之度外：放在考虑之外，指不把生死、利害等放在心上。语境与“个人的生死、利害”无关，故第一空应填“束之高阁”。如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物，形容非常珍视所得到的东西。爱不忍释：喜欢得不愿放开手，形容十分喜爱。语境是“美国对标本和配方十分重视”，故第二空应填“如获至宝”。灭顶之灾：指致命的灾祸 。弥天大祸：指
46、极大的祸患。前者强调灾难的严重性，后者多指人为造成的祸患。语境与“人为”无关，故第三空应填“灭顶之灾”。一枝独秀：形容在同类事物中最为突出，最为优秀。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。语境与“人的才能或仪表”无关，故第四空应填“一枝独秀”。综上分析，故选A。)20在春秋战国时代围棋就相当普及了围棋最早是占卜的工具其他棋类都是“赶尽杀绝”(每处2分)(答题之前必须对文段有一个整体把握。命题材料选自已故著名围棋国手陈祖德的文章围棋与东方智慧，出于命题的需要，组编的文段从围棋的历史、围棋的发明、围棋的胜负三个不同的角度对围棋作了简要的解说，而要求填写的句子正好对应这三个方面。)
47、21.解析:本题考查压缩语段的能力。根据示意图的提示在材料中筛选主要信息。材料信息的主体是亚投行,投资方式见材料第二段最后一句,投资领域以及亚投行成立的意义见材料第三段,投资对象为亚洲各国。整合信息,用一句话表述出来,注意字数限制。答案:(示例一)亚投行将采用贷款、股权投资等方式,在交通、通信、能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。(示例二)亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未来的强劲增长。四、写作（60分）22写作提示从赞成的角度，可以作如下立意：帮助贫困人口脱贫致富是大学生实现人
48、生价值的最好体现；深入贫困乡村从最基层的工作做起是最有意义的创业；艰苦的历练是人生宝贵的精神财富。从反对的角度，可以作如下立意： 好钢应用在刀刃上；精英之材应有更大的发挥空间和施展才华的舞台；大材小用无异于人才浪费。也可从其他角度作如下立意：利人亦利己；双赢；在问“乡村创客深入贫困地区精准扶贫”“值不值”的同时，也应问一问“该不该”；在考量“性价比”“回报率”的同时，也考量一下心灵所得、精神所获；是金子在哪里都会闪闪发光；平凡的工作亦大有可为；“创客”就像一个火把，放在山洞，只能照亮一个山洞，而放在山巅，就能照亮整座大山。优秀例文为“乡村创客”点赞“乡村创客”指毕业于名校，响应政府号召，到国家
49、级贫困县的乡村从事精准扶贫和创业创新的精英。我认为应该为他们点赞。“乡村创客”推动了乡村的经济发展。现在留在农村的，多是文化水平相对较低的老人、妇女和儿童。他们一般只会从事简单的、低级的农业生产活动，即使农产品丰收了，也很难赚到更多的钱。据国家统计局统计，农民直接因农产品增值、农产品增收部分带来的收入增长不到收入增长量的2.4%。“乡村创客”用知识、科技和理念为乡村建立新的农业模式。农产品生产结构发生变化，农产品品种日趋多样，传统的农产品所占的份额越来越少。而将农产品和超市对接，定点直销，品牌销售，网络销售，加快农产品走向市场的速度，增加了农民的收入。同时，推广农产品精加工，用技术就地“消化”
50、，解决农产品难卖甚至滞销的问题。因此，乡村创客有助于提高农产品竞争力，培育新型的农业经营主体，驱动农业的现代化。“乡村创客”在促进乡村经济发展的同时，用他们的知识、理念引导乡村的健康、可持续发展。村民由于知识水平、价值观等因素制约，往往只顾经济，不及其他，只顾现在，不及将来，只顾自己，不及社会。这样导致的结果就是现在富裕了，但付出的代价非常大，得不偿失。而“乡村创客”则关注经济与社会双赢，眼前和长远兼顾，创业与发展并行，综合开发，惠及全民。更重要的是，创客们对乡村思想、思维的启蒙作用不可忽视。农村是传统观念非常浓郁的地方，有些传统观念明显不适应现代社会。愚昧保守、宗族观念强、法制观念淡薄等无不
51、影响着部分农民的处事方式。“乡村创客”们以自己的行为方式示范、引导他们走向理性、民主、平等、法制，从而建立和谐、持久、富裕的社会。这对社会今后的稳步发展是非常重要的。“乡村创客”们是名校的精英，从事高端的研究，固然重要，但乡村的发展，也不应忽视。只有城乡协调发展，我们的国家才能全面、持久发展。就如我们的知识精英多在高校，基础教育的人才极其匮乏，乡村的孩子们是可以学到文化知识，但与城市孩子相比，他们欠缺更丰富的教育资源，今后他们走入社会就缺乏相应的竞争力。因此，我为“乡村创客”点赞，为政府的号召点赞。名师点评这是一篇任务驱动型作文的典型范例。开头直接引述材料，亮出观点，简洁明了。接着从经济发展、可持续发展、思想思维启蒙三个层面阐述“乡村创客”的意义及作用。每一层的段首用中心句，层层递进，思路清晰。再类比分析强调“乡村创客”的重大意义，最后，再次重申自己的观点。本文立意着眼现实，又有较深入的思考，给人以启发。语言有议论文的特点：多用关联词，显得较有分寸；多用对称列举，显示出文章的论证力.
