1、仿真(二)标准仿真高考冲刺卷本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分90分。考试时间40分钟。第卷(选择题共36分)本卷共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1(2017湖南彬州质量监测)人体细胞合成的化合物中，有许多含一个或多个磷酸基，这样的化合物不可能()A直接为各项生命活动提供能量B组成各种生物膜的基本骨架C在蛋白质合成中转运氨基酸D促进葡萄糖合成肝糖原和肌糖原2(2017辽宁沈阳高三检测)下列有关细胞生命历程的叙述错误的是()A洋葱根毛细胞中遗传信息的流动方向是DNARNA蛋白质B染色体正移向两极的人体细胞中，至少含有一条X染色体C人口腔
2、上皮细胞和心肌细胞的差异，是遗传信息执行情况不同的结果D原癌基因主要负责调控细胞周期，控制细胞分裂和生长的进程3(2017安徽合肥高三质量检测)图甲为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图乙为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是()A图甲曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B若图甲曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n1C若图甲曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n1D图乙所示变异属于基因重组，相应变化发生在图甲中的b点时4(2017福建毕业班检查)糖尿病的形成原因有多种，如图中的表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。
3、有关叙述错误的是()A抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合后，胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高B抗体Y2使胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高C抗体Y3与靶细胞上的受体结合，使靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存能力减弱D从免疫学角度分析，三种糖尿病都是自身免疫病，可以通过注射胰岛素达到治疗目的5(2017高考名校优化卷)亲缘关系较远的物种，由于相似的生活方式，整体或部分形态结构向着同一方向改变，这属于趋同进化。下列叙述正确的是 ()A自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性B同一区域的不同物种间不存在相互选择和影响C进化与基因频率的改变有关而与环境无
4、关D通过相互选择，不同生物的基因库趋于相同6(2017天星教育大联考)实验过程中时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响。下列相关叙述正确的是()A证明绿叶在光照下制造淀粉的实验中，实验时间越长积累淀粉越多，实验现象也越明显B质壁分离与复原的实验中，第三次观察与第二次观察之间所间隔时间的长短对该实验现象没有影响C低温诱导染色体数目变化的实验中，解离时间长短对实验结果的观察没有影响D用35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长或过短对实验结果没有影响第卷(非选择题共54分)本卷包括必考题和选考题两部分。第7题第12题为必考题，每个试题考生都必须做答。第39题、第40题为选考题，考生根据要求
5、作答。(一)必考题(4题，共39分)7(2017广西重点中学模拟)(10分)青蒿素是从青蒿中提取的药用成分，它能有效地杀死导致疟疾的元凶疟原虫。请回答下列问题：(1)疟原虫是一类单细胞、寄生性的真核生物，它与大肠杆菌的主要区别是_。青蒿素治疗疟原虫的原理是青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜上的蛋白质结合，使细胞膜失去_功能，从而干扰营养物质的吸收。(2)在适合生长的氮浓度范围内，探究不同氮素水平对青蒿叶片光合作用的影响，实验结果如下表所示。请回答：氮素水平(mmolL1)叶绿素含量(gcm2)净光合速率(molm2s1)气孔开放度(mmolm2s1)胞间CO2浓度(LL1)5(低氮)8619.
6、40.6830810(中氮)9920.70.8430415(偏高)10321.40.8530120(高氮)10322.00.84295青蒿叶肉细胞内的ADP在叶绿体中的移动方向是_，光合作用产物C6H12O6中的氧来源于原料中的_。从表中可知，随着氮素水平的增高，叶片净光合速率逐渐_，气孔开放度_(“限制”或“不限制”)净光合速率的变化。高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高，而叶绿素含量相同，推断其主要原因可能是参与光合作用的酶_。为使实验数据更可靠，在控制好无关变量的基础上，应针对每个氮素水平条件下设置_。8(2017辽宁大连重点中学考试)(10分)通常分泌蛋白的氨基端(N端)上有长度约为30
7、个氨基酸的一段疏水性序列，能被内质网上的受体识别，之后通过内质网膜进入囊腔，在囊腔中经过一系列地加工形成“蛋白质”产物。如图表示某种分泌蛋白合成中的某些阶段。请回答下列问题：(1)一般来说，囊腔中产生的“蛋白质产物”通常不具有生物活性，还需要_(填细胞器)的进一步加工，某种分泌蛋白可以是_(至少举出两类)。(2)研究发现结合在内质网上的核糖体与游离的核糖体并无结构上的明显差异，据此推断核糖体是否结合到内质网上，实际上是由_直接决定的。(3)编码疏水性序列的遗传密码可能是在图中mRNA的_区段(填数字)。(4)少量的mRNA能短时间指导合成大量蛋白质的原因是_。(5)诱变育种时，被处理的生物个体
8、中表现基因突变性状的个体数远少于实际发生基因突变的个体数。其原因是_(至少答两点)。9(2017高考命题专家)(9分)下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图，图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图(ae代表过程，AC代表能量)。请据图回答：(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是_(填图甲中字母)，若此草原向森林群落演替，则这一过程中，生产者CO2的吸收量将_(填“大于”、“小于”或“等于”)整个生物群落排出的CO2量，生态系统的_稳定性逐渐增强。(2)图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为_。(3)为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用_法；某时期调查发现，该草原鼠种
9、群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变化趋势是_。(4)狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠的种间数量保持相对稳定说明信息传递能_，以维持生态系统的稳定。10(2017山东淄博)(10分)在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示)，矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育。请回答下列问题：(1)甲类变异属于_，乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了_。(2)乙减数分裂产生_种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有_个a基因。(3)甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中(各
10、类型配子和植株的成活率相同)，F1有_种矮化类型，F2植株矮化程度由低到高，数量比为_。(4)为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙()与甲()杂交得F1。再以F1做_(父本，母本)与甲回交。若F2中，表现型及比例为_，则基因b、a位于同源染色体上。若F2中，表现型及比例为_，则基因b、a位于非同源染色体上。(二)选考题：共15分。请考生从给出的两道生物题中任选一题做答。如果多做，则按所做的第一题计分。11(2017辽宁沈阳质检)生物技术实践(15分)榨制果汁时用到果胶酶，而果胶酶可在霉菌、酵母菌及细菌中提取。回答下列有关问题：(1)果胶酶并不特指某一种酶，
11、而是分解果胶的一类酶的总称，包括_(至少写出两种)。(2)榨制果汁前，要将果胶酶与果泥混匀保温，目的是_；过滤后要用果胶酶处理果汁，目的是_。(3)若既考虑缩短反应时间，又考虑成本，使用果胶酶时，除了控制好温度、pH等外界环境条件，还应该掌握好_。(4)若想分离出含有高活性果胶酶的优质酵母菌，需进行酵母菌的纯化。配制培养基时，除需提供水、无机盐等主要的营养物质外，培养基还需满足微生物生长对_及特殊营养物质的需求。为筛选含有高活性果胶酶的优质酵母菌，应该用_作唯一碳源。为纯化酵母菌，需要在_培养基上接种菌种。最常用的接种方法有_。12(2017福建高三质检)现代生物科技专题(15分)如图是我国利
12、用基因工程的方法生产人的生长激素的示意图。图中的质粒是基因工程中常选用的载体Pbr322质粒，ampR表示青霉素抗性基因，tetR表示四环素抗性基因，限制酶Pst、EcoR 和Hind切割形成的末端均不相同。回答下列问题：(1)人的生长激素基因能在大肠杆菌中表达的原因是_。构建基因表达载体是培育转基因生物的关键，基因表达载体中启动子的作用是_。(2)为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选，切割质粒时应选用的酶是_。(3)如果从限制酶Pst、EcoR和Hind任选两种酶对质粒进行切割，均会将质粒切成两段，则形成的DNA片段有_种，其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段占_。(4)按
13、照图示的操作，将三角瓶中的大肠杆菌先接种到甲培养基上，然后分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置，一段时间后，菌落的生长状况如乙、丙图所示。据图分析丙培养基中含人生长激素基因的菌落有_个。(5)将人生长激素基因导入小鼠体内来生产生长激素。应对供体雌鼠甲用促性腺激素处理一段时间后与雄鼠乙交配，然后通过手术的方法从雌鼠的_中取出受精卵。早期胚胎应保证发育到_阶段，才能进行后续过程的操作。仿真(二)标准仿真高考冲刺卷1解析：直接为各项生命活动提供能量的物质是ATP，含有磷酸基；组成各种生物膜的基本骨架是磷脂分子，含有磷酸基；在蛋白质合成中转运氨基酸的是转运RNA，含有磷酸基；促进葡萄糖合成肝糖原和肌糖
14、原的是胰岛素，其本质是蛋白质，不含磷酸基。答案：D2解析：洋葱根毛细胞中含有DNA，其可以转录形成RNA，然后通过翻译将遗传信息传给蛋白质；染色体正移向两极的人体细胞，有可能处于减数第二次分裂后期，若为次级精母细胞，细胞中可能只含Y染色体，不含X染色体；人口腔上皮细胞和心肌细胞的差异是细胞分化即基因的选择性表达(遗传信息执行情况不同)的结果；人体细胞中的原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。答案：B3解析：图甲过程可以表示有丝分裂后期和末期染色体数目的变化，有丝分裂过程中染色单体数目为0或4n，图甲无法表示；减数分裂过程中每条染色体可以有1或2个DNA分子，因此n为1；有丝分
15、裂后期着丝点断裂，染色体组数加倍，从2个染色体组变为4个染色体组，n为2，且图甲不能表示；图乙过程为同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，导致基因重组，该过程发生在减数第一次分裂前期，若图甲表示减数分裂过程中染色体的数目变化，则图乙相应变化不对应图甲中b时期。答案：B4解析：由图可知，抗体Y1与胰岛B细胞膜上识别葡萄糖的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，使血糖浓度升高；抗体Y2直接作用于胰岛B细胞，导致其分泌的胰岛素减少，使血糖浓度升高；抗体Y3作用于靶细胞膜上的胰岛素受体，使之不能识别胰岛素，导致胰岛素不能正常发挥作用，靶细胞对葡萄糖摄取、利用和储存能力减弱；从
16、免疫学角度来分析，这三种情况都是自身产生的抗体导致自身功能出现异常，属于自身免疫病，其中都是由于自身分泌胰岛素减少而导致血糖浓度升高，可以通过注射胰岛素来维持血浆中胰岛素的正常浓度，而是由于胰岛素受体不能识别胰岛素，不能通过注射胰岛素来治疗。答案：D5解析：同一区域的不同物种之间存在相互选择和影响，如捕食者与被捕食者的相互适应与选择等；进化与基因频率的改变和环境的选择作用均有关；不同生物通过相互选择，不会出现相同的基因库，因为它们之间存在生殖隔离。答案：A6解析：选项A的实验时间过长，淀粉会被运出绿叶，因此实验现象不一定明显；选项B中第二次观察是观察质壁分离，第三次观察是复原，两次观察若间隔时
17、间短，则实验现象不明显；选项C的实验中，解离时间过短则细胞不能分散，压片时不能压成单层细胞，若时间过长，则会过度解离而使根尖过分酥软且染色体成分被破坏；选项D中35S标记的是噬菌体的蛋白质，不进入细菌，因此保温时间过长或过短对实验结束无影响。答案：D7解析：(1)疟原虫为真核生物，大肠杆菌为原核生物，二者的主要区别是前者有以核膜为界限的细胞核；疟原虫为单细胞生物，吸收营养物质体现的是细胞膜控制物质进出细胞的功能。(2)在叶绿体中ADP存在基质中，在光反应过程中，ADP和Pi向类囊体移动，接受能量产生ATP；光合作用的产物葡萄糖中的氧元素来自CO2。分析表中数据，随着氮素水平的增加，净光合速率增
18、加，从中氮到高氮气孔的开放度基本未变，但是净光合速率仍增加，说明气孔开放度不限制净光合速率的变化。高氮组与偏高组叶绿素含量相同，但前者净光合速率大于后者，说明叶绿素不是影响光合作用的因素，有可能是高氮组参与光合作用酶的数量增多。为使实验数据更可靠，减少实验误差，需要对每个氮素水平条件下多设置几组重复实验。答案：(1)疟原虫有以核膜为界限的细胞核控制物质进出(2)叶绿体基质到类囊体薄膜(或从基质到基粒)CO2提高不限制数量增多重复实验8解析：(1)囊腔中产生的“蛋白质产物”不具有生物活性，还需高尔基体进一步加工；分泌蛋白可以是消化酶、抗体、淋巴因子、蛋白类激素等。(2)根据题意可知，核糖体是否结
19、合在内质网上，实际上是由正在合成的蛋白质直接决定的。(3)根据多肽链的长度可知，核糖体沿着mRNA移动的方向是从左向右，因此图中编码疏水性序列的遗传密码在mRNA的l区段。(4)由于一条mRNA上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，使得少量的mRNA能够在短时间指导合成大量的蛋白质。(5)由于密码子的简并性、隐性突变、基因的选择性表达等原因，基因突变后生物的性状不一定发生改变，所以诱变育种时，被处理的生物个体中表现基因突变性状的个体数远少于实际发生基因突变的个体数。答案：(10分，除标注外每空2分)(1)高尔基体(1分)消化酶、抗体、淋巴因子、蛋白类激素(1分)(2)正在合成的蛋白质
20、(起始端是否有疏水序列)(3)1(4)一条mRNA上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成(5)密码子的简并性、隐性突变、基因的选择性表达9解析：(1)群落中的碳为有机物，碳元素从群落进入无机环境主要通过各种生物的呼吸作用，此过程为图中的d；群落演替过程中，生态系统不断壮大，需要固定的有机物的量大于呼吸消耗的有机物的量，因此生产者CO2吸收量要大于群落呼吸排出的CO2量，群落演替的过程中生态系统的物种丰富度增加，则抵抗力稳定性逐渐增强。(2)图乙中B表示的是鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量。(3)调查鼠的种群密度采用标志重捕法；丙中幼年个体多，老年个体少，因此该种群为增长型，鼠种群数量的
21、变化趋势是增加。(4)信息传递能调节生物种间关系，维持生态系统的稳定性。答案：(1)d大于抵抗力(2)鼠用于生长、发育和繁殖的能量(或鼠体内储存的能量)(3)标志重捕增加(4)调节种间关系10解析：本题考查变异原理的应用、减数分裂异常分析及推断能力，难度较大。(1)甲为矮生突变体，由A基因突变为矮化基因，属基因突变，在乙中，一条染色体上有两个a基因，发生了染色体片段的重复。(2)减数分裂乙的两条同源染色体分开分别到两个配子中，形成2种配子，经过复制，到分裂前期，一条染色体有二个姐妹染色单体，每个染色单体有两个a基因，因此一个四分体最多带有4个a基因。(3)乙可产生两种配子：分别是两个a、无a，
22、雌雄配子结合，F1有四个a、两个a、无a三种基因类型，自交F2中3/8的植株有四个a、2/8植株两个a、3/8植株无a，表现为从矮到高，比例为323。(4)基因b花粉败育，F1只能作母本；甲作父本，全为a配子，若b与a位于一对同源染色体上，则F2代全为矮化；若基因b、a位于非同源染色体上，减数分裂时，a、b所在染色体随机分配到配子中去，产生ab、a、b、无ab四种配子，分别与a雄配子结合，F2代正常：矮化11。答案：(1)基因突变重复(2)24(3)3323(4)父本全为矮化正常矮化1111解析：(1)果胶酶包括果胶分解酶、果胶酯酶、多聚半乳糖醛酸酶。(2)榨制果汁时，将果胶酶与果泥混匀保温，
23、有利于提高出汁率；过滤后用果胶酶处理果汁，可使果汁澄清。(3)使用果胶酶时，应控制好温度、pH等外界条件，还应掌握好果胶酶的用量。(4)对微生物培养的培养基除了含有主要的营养物质外，还需满足微生物生长对pH、氧气以及特殊营养物质的需求；若要筛选出含有高活性果胶酶的优质酵母菌，应该用果胶作为唯一碳源。纯化酵母菌，需在固体培养基上接种菌种，微生物接种常用平板划线法和稀释涂布平板法。答案：(1)果胶分解酶、果胶酯酶、多聚半乳糖醛酸酶(2)提高出汁率使果汁澄清(3)果胶酶的用量(4)pH、氧气果胶固体(1分)平板划线法和稀释涂布平板法12解析：(1)因为自然界中不同生物共用一套遗传密码，所以人的生长激
24、素基因能在大肠杆菌中表达；基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA。(2)为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选，切割质粒时应选用的酶是Pst酶和EcoR酶。(3)如果从限制酶Pst、EcoR和Hind任选两种酶对质粒进行切割，均会将质粒切成两段，则形成的DNA片段有6种，其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段占1/6。(4)据图分析丙培养基中含人生长激素基因的菌落为乙培养基上不生长，丙培养基上生长的菌落，即2个。(5)精子和卵细胞在输卵管中受精形成受精卵，所以可以通过手术从雌鼠甲的输卵管中取出受精卵；待受精卵发育到桑椹胚或囊胚时，才可以进行胚胎移植。答案：(15分，除标注外每空2分)(1)不同生物共用一套遗传密码(1分)RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA(2)Pst酶和EcoR酶(3)6 1/6(4)2(5)输卵管桑椹胚或囊胚
