1、四川德阳市高中2012级“二诊”试题 语文答案与解析1【答案】B【考点】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层级A。【解析】A.节ji，横hng；C.扎z，蠹d；D.拓t，浑hn2【答案】C【考点】本题考查识记并书写现代汉语规范汉字的能力，能力层级A。【解析】A.座坐；B.渲宣，坛昙；D.像相，糊醐3【答案】B【考点】本题考查正确使用词语，能力层级E。【解析】A.“关于”：表关涉的范围，组成的介宾短语只能在主语前。B.“声明”：公开表示态度或说明真相；带入语境恰当。C.“户限为穿”：户限，门槛；为，被；门槛都被踩破了，形容进出的人很多；与“几乎”矛盾。D.“高屋建瓴”：形容居高临
2、下的形势；带入语境“高屋建瓴”不当，应为“高瞻远瞩”，媒体中常常误用此词。4【答案】D【考点】本题考查辨析语病的能力，能力层级E。【解析】A.成分残缺，“国际原油”后加上“价格”即可；B.语序不当，关联词“尽管”提到“多方人士”之前；C.“管理“与”社会和谐”，搭配不当。5【答案】D【考点】本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级B。【解析】作者观点是，“文化中的时间”应有“循环模式”“线性模式”两个要点；D.符合作者的观点。A.“把时间看作是不断循环的”错，段1是“这些现象使许多人把时间看作一种基本上不断循环的有机节奏”。B是希腊各宇宙学派的观点。C.是基督教的观点。6【答案】D【考点】本题
3、考查把握文章结构、思路，能力层级D。【解析】A.与“线性模式”无关，与原文意思不合；B.不属于“线性模式”，从原文“虽然发生在时间里面它反而置之不理”可知；C.谈的是犹太基督教的目的，不是谈“线性模式”。7【答案】D【考点】本题综合考查概括分析与理解能力，能力层级D。【解析】“为现代科学改善地球上生命的保证打下思想基础”错，不是“不可逆时间深刻影响西方思想”的表现，原文是“由于线性时间概念的出现，为现代科学改善地球上生命的保证，打下了思想基础”。8【答案】A【考点】本题理解文言实词在文中的含义，能力层级B。【解析】根据语境，“乐”是“欣赏音乐”的意思。9【答案】B【考点】本题考查理解常见文言虚
4、词在文中的意义和用法，能力层级B。【解析】B.其：代词，“自己的”/“他的”；A.而：连词，表修饰，不译；C.者：助词，放在分句末尾，引出原因，“的原因”；D.则：连词，表承接，“就、便”。【举一反三】在比较文言虚词意义和用法的异同的考查中，考生多注重意义，而不注重用法，这极易导致判断的失误。同一意义，可有多种不同的表述；而文言虚词在特定句子中的用法是有语法规则的，具有稳定性。因此，文言虚词的“意义”是缘“用法”而生的，我们在辨析其异同时，应该遵循先“用法”后“意义”的原则；只有这样，才能化繁为简，绕开误区，准确作答。10【答案】(1)在上以先哲圣人为老师，在下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头
5、，探索礼乐的开端。 (2)何况我所快乐的东西浅薄丑陋而且低俗粗野，都是世人所抛弃的（东西），即使推荐给别人，别人尚且不要，难道能够强迫他们（接受）吗？【考点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。【解析】翻译文言语句，要注意以直译为主，意译为辅。同时，要注意文意的理解，更注意关键词语及特殊句式的翻译。（1）“师”：意动，以为师；“窥”： 究查；“绪”： 开端。（2）“虽”：即使；“推”：推荐；且：尚且。11【答案】赏景之乐，读书之乐，钓鱼之乐，劳作之乐，自由之乐。【考点】本题考查理解文章内容、筛选信息的能力。【解析】考生要从作者的叙述与抒情句中概括。此题5分，也暗示考生要概括5点。【易错警示】一
6、般来说，考生在这方面的失误主要有两点：一是未审清题目要求，筛选、概括出的信息与题目要求不符。二是筛选、概括有遗漏，或照抄原文，不加概括。【参考译文】孟子说：一个人欣赏音乐快乐，不如与别人一起欣赏音乐快乐，与少数人一起欣赏音乐的快乐，不如与众人一起欣赏音乐快乐。这就是王公贵族的乐趣，不是贫贱的人所能够达到的（境界）。孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头睡觉，其中也自有它的乐趣。”颜回“一箪饭，一瓢水”，“不改变他的乐趣”。这是圣人贤人的乐趣，不是愚笨的人所能达到的（境界）。像那“鹪鹩在林中筑巢，不过占据一根树枝；偃鼠到河中饮水，不过喝饱肚子”一样，各自尽自己的本分而相安无事。这才是我（迂叟）
7、所追求的乐趣。 熙宁四年，我才举家定居洛阳，六年，在尊贤坊北关买了二十亩田作为家园，它的中间作为厅堂，（在堂中）集中了五千卷书，把它命名为读书堂。读书堂的南边有一处屋子，引水往北流贯连屋下，中间作为水池，方圆和深度各为三尺。疏导水流分五处注入水池中，（形状）像老虎的爪子；从水池的北面隐蔽流出北面的台阶，悬空注入庭院下面，（形状）像大象的鼻子；（水）从这里又分为二条小渠环绕庭院的四角然后在西北面汇合流出，把它命名为弄水轩。厅堂的北面又有一个水池，中间有岛，岛上种了竹子，（岛）像玉玦一样呈圆形，环绕有三丈方圆，将竹梢收拢打成结，像打渔人的草屋，把它命名为钓鱼庵。水池的北面有六间并排的屋子，加厚了它
8、的墙壁和屋顶来抵御烈日。开门往东，南北的窗子可以迎接凉风，前后多种植优雅的竹子作为清凉消暑的所在，把它命名为种竹斋。水池的东边，整治出一百二十畦田，错杂地种植着花草药材，为了辨识它们的种类名称，给它们（挂上字牌）作为标志。畦的北面也种了竹子，像棋盘一样呈方形，直径一丈左右，弯曲它的顶梢，使它交错通达遮蔽作为屋子。在它的前面种上竹子，形成像步廊一样的夹道，都用藤蔓芍药等覆盖着它，四周种植草木药材等作为藩篱，把它命名为采药圃。药圃的南面有六个围栏，芍药、牡丹、杂花各占二个，每种（花）只种了两丛，（为了）辨识它的名称形状罢了，不求多种。围栏的北面有个亭子，把它命名为浇花亭。洛阳城距离山不远，但树木丛
9、生茂密，常常看不到，于是在园中砌筑石台，在它的上面修建屋子，来眺望万安、轘辕，直到太室（都能看见），把它命名为见山台。我平日大多在读书堂中读书，在上以先哲圣人为老师，在下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端。（期望）在未曾获得成就之前就达到进入无穷之外（的境界），把事物的原理，全部集中到眼前。我担忧的原因是学未有所成，对人又有什么祈求，对外又有什么依靠（期待）呢？神志倦怠了，身体疲惫了，就手执鱼竿钓鱼，学习纺织采摘药草，挖开渠水浇灌花草，挥动斧头砍伐竹子，灌注热水洗涤双手，登临高处纵目远眺，逍遥自在徜徉漫游，只是凭着自己的意愿行事。明月按时到来，清风自然吹拂，行走无所牵挂，止息无所
10、羁绊，耳目肺肠都为自己所支配。一个人孤独而舒缓，自由自在，不知道天地之间还有什么乐趣可以替代这种（生活）。于是（将这些美景与感受）合起来，把它命名为独乐园。有人责备我说：“我听说君子有所快乐必定和别人共享，现在您只为自己获得满足却不顾及别人，这难道可以吗？”我（非常）抱歉地说：“我愚笨，怎么能够比得上君子，自己快乐唯恐不足，怎么能够顾及别人？何况我所快乐的东西浅薄丑陋而且低俗粗野，都是世上人所抛弃的（东西），即使推荐给别人，别人尚且不要，难道能够强迫他们（接受）吗？如果也有人愿意（与我）同享这种乐趣，那么我则非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种乐趣呢？” 12【答案】昔禹之治水/凿龙门/决
11、大河而放之海/方其功之未成也/盖亦有溃冒冲突可畏之患/惟能前知其当然/事至不惧/而徐为之图/是以得至于成功【考点】本题考查考生文言断句的能力。【解析】断句时把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。上题中句首词“盖”“惟”“是以”，可以据此断三处。【参考译文】从前大禹治水，凿开龙门堤口，引导河水流入大海。开始还没有成功的时候，也有洪水泛滥的巨大隐患；只是大禹能够清楚事情会如何进展，洪水发生后就不感到害怕，而慢慢的寻找处理办法，所以最后获得了成功。13（1）【答案】首句抓住“柳树、春风、柳枝”等意象，描绘出柳枝随风起舞的动人之态，表现出垂
12、柳的勃勃生机；次句抓住“柳枝”的颜色和形态，描绘出柳枝的婀娜多姿，表现出柳枝的秀色照人。【考点】本题考查鉴赏诗歌的景象。【解析】“春风千万枝”，是说春风吹拂，千丝万缕的柳枝，随风起舞。一树而千万枝，可见柳之繁茂。“嫩于金色软于丝”，柳枝绽出细叶嫩芽，望去一片嫩黄；细长的柳枝，随风飘荡，比丝缕还要柔软。13（2）【答案】白诗借“柳”抒发了对政治腐败、人才埋没的愤慨；唐诗借“柳”把矛头指向帝王及官僚集团，抒发了诗人愤世嫉俗的情怀。(可有其它理解，言之成理即可)。【考点】本题考查考生赏析作品思想内容的能力。【解析】白诗三四句：想不到的是,这样一株充满生命力的柳树,却长在一种荒凉冷落的环境中,哪怕你再
13、婀娜多姿,风情万种,又能有谁来赏识,有谁来关注呢？古诗往往借物抒情，稍加联想不难发现“柳”喻指人才。唐诗中“楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成”，让人联想到楚灵王“爱细腰，宫女多饿死”的故事，诗人托物寄兴的情怀也就不难概括了。14【答案】（1）见贤思齐焉 （2）隰则有泮 （3）胡人不敢南下而牧马 （4）有良田美池桑竹之属 （5）猿猱欲度愁攀援 （6）孤舟一系故园心 （7）居庙堂之高则忧其民 （8）飘飘乎如遗世独立【考点】本题考查默写名句名篇。【解析】默写题中如有任何书写错误，则该空不得分。默写时一笔一画要交代清楚。15【答案】CE【考点】本题考查筛选文章信息和分析理解的能力。【解析】C.第一段没有
14、“对春天阳光的细腻描写”，E.“形象地道出窗对于屋内与屋外人的意义”无中生有。16【答案】窗子打通了人与大自然的隔膜；窗子许我们占领，表示享受；窗比门代表更高的人类进化阶段；窗子算得上奢侈品；窗是天的进出口，是人对于自然的胜利；窗可以算房屋的眼睛；眼睛是灵魂的窗户。【考点】此题考查“概括作者在文中的观点态度”的能力。【解析】按照顺序从2至5段进行正确的分析、归纳。要抓住作者的观点句。17（1）【答案】增强了文章的说服力，形象地说明屋里关着一部分春天，让我们安坐享受，无需再到外面去找的道理；自然引出下文“窗子许我们占领，表示享受”的论断。【考点】此题考查品味精彩的语言表达艺术。【解析】引用的作用
15、，也要从内容与结构两方面回答。17（2）【答案】突出了窗的功能（作用），说明人不能只追求现实的“热闹”，有时还需要清静。或：突出了窗的作用的两面性，既可以带给人方便，也可能带给人烦扰。【考点】此题考查理解文中重要句子的含义的能力。【解析】此句的后面有“替他们私生活做个保障”，这就透露出“窗帘”的用途，也就把“窗”的两面性讲出来了。18【答案】示例：钱钟书文章言简而义丰。在窗中，把窗比作“房屋的眼睛”，把眼睛比作“灵魂的窗户”，据此引发了对生活和人生的思考，赋予了“窗”丰富的意蕴，语言简明而含义丰富；如谈中国诗，引百喻经愚人造楼的故事，扼要而形象地说明“中国诗没有坚实的基础”这一深刻的道理；正如
16、邹文海所评价的“钱氏以最经济曼妙的文字，凝聚长年累月的心得”。【考点】本题考查从不同的角度和层面评价作品的能力。【解析】完成此题，要恰当指出钱钟书的散文风格，能联系本文及两则材料合理评析，阐述时要有说服力。19【答案】示例：内容：空气污染，雾霾重重，两个带着防毒面具的人只能举牌互致问候：“你好！”寓意：漫画讽刺了环境污染给人们的日常生活造成了严重影响。【考点】本题考查图文转换，考查综合运用语言的能力。【解析】细读“画中画”。看清主体、背景及其关系；抓住关键夸张处的弦外音，细节表达的真正意图。20【答案】示例一：巴黎圣母院中，艾丝梅拉达的美丽与卡西莫多的丑陋，艾丝梅拉达的善良与弗洛罗的狠毒，艾丝
17、梅拉达的钟情与弗比斯的轻薄，对比鲜明，彰显了作者“美丑对照”的创作主张。示例二：王熙凤貌美如花却性格狠毒，薛宝钗性格大度却精于世故，林黛玉志趣高雅却心胸狭隘，一部红楼梦表现出美与丑的突出对照。【考点】本题考查名著阅读，也考查综合运用语言的能力。【解析】题目中画线句关键词是“美丑对照原则”，因此考生要结合家或巴黎圣母院中的“美”“丑”，运用排比，写一段完整的话。在答题时，要注意语意连贯，在规定的字数之内作答，同时要做到内容充实、中心明确、语句通顺。21【考点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。【试题分析】材料告诉我们，优势可以转化成劣势，劣势也可以转化成优势。人生没有永远不变的优势，优势会令我们忘乎所以，结果只能是身败名裂；而劣势会时刻警醒我们，让我们谨慎行事，能够在危机中寻找到转机。所以，优势与劣势是相对的，今天的优势或许会成为明天的包袱。在人生之路上，无论你拥有了怎样的优势，都得牢牢记住：人生，只有不变的法则，没有不变的优势。由此，我们可以得出下列结论：每个人都有自己的优势和劣势，要善于扬长避短；没有永远不变的优势，也没有永远不变的劣势，优势和劣势可以互相转化。也可以写：很多时候，我们不是败在缺陷上，而是败在优势里。
