1、我的四季学案学习目标： 积累字词，把握文章结构。 能够结合课本内容和自我体验，体悟我的四季蕴含的人生含义。 合作探究，能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。课文导学： 作者介绍：张洁（1937） 当代女作家。原籍辽宁，1937年生于北京市， 1978年开始发表作品，1978年7月，第一部短篇小说从森林里来的孩子发表，1981年创作长篇小说沉重的翅膀，获第二届茅盾文学奖。2004年，她又凭借无字再次获得茅盾文学奖，成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。 张洁以“人”和“爱”为主题的创作，她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。课前预习：1、注意下
2、列字音字形，并给括号前的字注音：锈钝（ ） 磕（ ）绊 揪（ ）住 自艾（ ）自怜 焦灼（ ） 怨天尤（ ）人 碾（ ）成 厄（ ）运 干瘪（ ） 汗流浃（ ）背 入不敷（ ）出 翱（ ）翔2、识易错音：量（ ）具 刻薄（ ） 颤（ ）动 方兴未艾（ ）气量（ ） 薄（ ）片 颤（ ）栗 自怨自艾（ ）自读课文，整体感知：思考填空：题目中的四季，春夏秋冬各喻人生哪些时期?春 夏 秋 冬 合作探究，解决重难点(可与同学合作探讨):1、重点攻关：请试着总结作者人生的四个时期分别在干些什么？结合文中相关语句，思考每个季节中作者所持的人生态度。 春 文中语句 人生态度 夏 文中语句 人生态度 秋 文中语句 人生态度 冬 文中语句 人生态度2、难点突破：本文许多语言富有生活哲理，能够引发人们对人生诸多思考，请同学们结合课本课后“活动体验”中所给的四句话，也可从文中另找三四句自己感兴趣的哲理语句，谈谈你的理解感受或欣赏的理由。 例句： “在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。” 参考提示：每个人在这世上，都有一份自己的责任，既然拥有了生命就必须为自己的生命负责 。a、 句子：理解：b、 句子：理解： c、 句子：理解： d、 句子：理解：
