1、第二节联想与想象高考作文要求“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独特之处，有个性色彩”。推理想象有独到之处，是就故事情节的发展以及议论的逻辑严密而言的，既要自然可信，又要出奇制胜，充分显示“独到之处”。联想是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想起乙观念的心理过程。在写作过程中培养学生的联想能力十分重要，由此事物联想到彼事物，可以丰富材料；由进步联想到落后，可以加深思索；由表层联想到内在本质，可以深化理念；由可见的联想到不可见的联想，可以拓宽思路等。想象，是以生活为源泉，以意旨为轴心，经过加工、改造，创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。它能激发思维、思接千载、视通万里、发展
2、智力，提高写作水平。联想与见闻紧密地结合起来，可以使文章的内容显得生动感人。培养训练自己在写作中的联想力，一要注意扩大自己的表象积累，使联想具有大量的素材；二要学习联想的知识，充分利用语文教材中的联想因素，让自己懂得联想的本质、种类和特性，提高自己展开联想的自觉性；三是设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的限定运用某种联想的定向训练，以期熟能生巧。作文是一项复杂的思维活动。这种思维活动的灵活与否，往往是一篇作文成败的关键。而思维活动的灵活与否主要取决于能否掌握并运用联想与想象。高尔基说，文学创作就是“想象自己的观察、印象、思想和自己的生活经验把它们放进形象、画面、性格里去”。文学作品写作
3、的另一个特征便是在艺术真实的前提下大胆想象。联想与想象，是写作中发散思维的动力。联想一般有三个层次：第一个层次所反映的内容与话题有直接的因果联系；第二个层次的内容则没有直接表面的因果联系，但与话题的某个角度或侧面具有共性；第三个层次则具有更高的抽象性，凝聚着哲理性思考。想象，能充分发挥形象思维的作用。联想可以使我们思维缜密，想象可以使我们思维活跃。本文还谈到“虚构”，正确地理解和使用虚构，可以培养和发展我们的想象能力，让我们的写作智慧飞得更高、更远。例文一有这样一则笑话：在小学，老师在黑板上画了一个圆，问孩子们这是什么，孩子们争先回答：是鸡蛋，是太阳，是碗在中学，老师在黑板上画了一个圆，问孩子
4、们这是什么，大家都低着头不愿意回答，就算是被老师喊了起来，也只是深深地沉默着在大学，老师在黑板上画了一个圆，问孩子们这是什么，大家回答，是一个圆。这看似一则笑话，其实给我们很深的启示，由于教育制度的不恰当，学生就这么一步一步被塑造成了只会学习的机器，没有了自己的思考，也丧失了想象的能力。例文一的这道题设计得巧妙，同学们的写作也表现了他们丰富的想象力。第一个片段的作者把圆想象成一个“圈”，写人们为了看争吵而围成了一个很不规则的圆圈，对社会上这种不文明的现象进行了批判，最后又点出“这就是生活中的一个怪圈”，紧扣题目“圈”。第二个片段的作者把圆想象成“眸子”，又用了比喻的修辞手法，着力描写眸子。“像
5、浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中的一粒珍珠，那么夺目。”语言优美，比喻恰当。第三个片段的作者把圆想象成晶莹剔透的“露珠”，运用了拟人、比喻的修辞手法，写出了露珠的可爱、迷人。第四个片段的作者把圆想象成“石拱桥”，“它的圆拱恰好是半个圆，倒映在清清的溪水中，构成一个整圆”，想象合理，对故乡的热爱之情跃然纸上。例文二从这个材料中，我们可以体会到“揠苗助长”的真谛。瓜熟蒂落，水到渠成，蝴蝶只有在蛹中痛苦挣扎，直到它的翅膀强壮了，才会破蛹而出。人生何尝不是如此呢？每个人呱呱坠地来到世上时，都是带着哭声而来的，这其实也就诠释了人生的含义：苦难充斥着人的一生。确实，煎熬、磨炼、挫折、挣扎，这些
6、都是成长必经的过程。要不然，怎有“自古英雄出少年，从来纨绔少伟男”的哲理？苦难，是人生进步的阶梯。人生必须背负重担，一步一步慢慢地走，稳稳地走，总有一天，你会发现自己是走得最远的人！学生E的经历苦难符合这一立意。学生A和B从美好的初衷(动机)、不好的结果方面立意，学生C从爱心与伤害的角度立意，与学生A和B的立意有相似之处，学生D从无知往往造成悲剧的角度立意。由此看来，一个材料，往往可以提炼出几种立意，要充分发挥想象力，养成多角度思考问题的习惯。例文三最后一只蚊子最后一只蚊子是一篇想象奇特的小小说，全文寓意深刻，语言简练。阿文本是一只蚊子，也是地球村的一个居民，它吸血是为了生存，可人类却要将其斩
7、尽杀绝。撇开人类是否自私这一点不谈，单是这样做的后果，就值得人类反思。它致使阿文体内聚集起八百零一种毒素，一叮人，便“无御之者”。这，到底是阿文的过错，还是人类的过错？不值得我们反思吗？小说结尾更是耐人寻味。阿文，只是一只蚊子，可当它知道自己叮人就会致人死亡后，宁愿选择了绝食。人类的残忍与蚊子阿文为了不杀死任何动物而绝食形成了鲜明的对比。这悲壮的行为，不知能否唤醒人类沉睡的良知？本文的作者充分发挥想象力，从世界上最后一只蚊子的视角，看待人类对自然的破坏。人类研制了801种杀虫剂来杀灭蚊虫，最后杀死的却是人类自己。这篇文章给读者带来心灵的震撼，一只蚊子都想拥有一个树木葱茏、百鸟齐鸣、各种生物和谐
8、相处的世界，更何况我们人类呢？这篇文章再一次给人类敲响了警钟，要善待自然，与生物和睦相处，否则，现在的一切，都将会变为最后的一瞬间。1什么是联想与想象？提示联想就是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程。它是由此及彼的一种思维活动。想象是人们在原有感情形象的基础上，创造出新形象的心理过程。联想与想象互相联系，互相促进，有了丰富的联想能力，想象才有了可靠的基础，想象能力增强了，又能促进联想。大胆的联想，合理的想象，可以丰富文章的内容，增强文章的感染力，深化文章的主题。刘勰在他的文心雕龙神思篇里概括得尤为形象，“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；
9、吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色”。如月光曲一文，写皮鞋匠听到贝多芬弹乐曲时产生的联想，“他好像面对着大海，月亮从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花一个接一个朝着岸边涌过来”。贝多芬美妙的琴声使皮鞋匠产生了丰富的联想，也把读者带到了一个如诗如画的美妙境界。联想是写好作文必不可少的思维方式，若联想恰当、准确，就会使满文生色。但仅有联想是不够的，还必须引导学生掌握和运用想象的手法。想象可以使思维无拘无束，任意驰骋；可以通过加工、组合，创造出新的意象。如黄河浪的故乡的榕
10、树一文，描述儿时和小伙伴们爬上驼背榕树，把中空的那段凹槽当做一条“船”，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把孩子们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去这些丰富、浪漫、多姿多彩的想象，充满了浓郁的诗情画意，寄托了作者无限的情思，加浓了作者的思乡之情。2常见的联想一般有几种？提示作文中常见的联想主要包括：类比联想、对比联想、象征联想和事理联想。(1)类比联想：由所写人、事、物联想到与之有相同或相似特点的人、事、物。如拿来主义将尼采和中国的送去主义者进
11、行类比，揭示了主张“送去”的人的狂妄自大；李清照的名句“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，由秋风萧瑟中日见凋零的菊花联想到消魂失魄的主人公的憔悴。巧妙地使用类比联想，可以使抽象的道理具体形象、诙谐风趣，或者是构筑优美的意境。(2)对比联想：由所写人、事、物联想到与之相反的人、事、物。事物都有它的对立面，而且截然相反的事物会给人留下强烈鲜明的印象，可以使我们容易看到各种事物之间的差异，从而把握事物的本质。如故乡中写到中年闰土的贫困、衰老、精神麻木，与少年闰土的健康、活泼、天真烂漫的形象形成对比，突出闰土变化之大。在写作中，对比联想对认识事物的本质、深化文章的主题起着巨大的作用。(3)象征联想：
12、用所写的具体事物代替某种人或某种精神。这种联想是一种“半透明式的反映”，外层与所联想到的内层同时双层显现。如孙犁的荷花淀，写道：“一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧？”这里，表面上它是描绘荷花优美挺拔的形态，其实它同时还暗示了昔日粉妆的女人们也都成了保卫白洋淀的战士。恰当地运用象征联想，往往可以收到意蕴丰富的效果。(4)事理联想：由事到理的联想。在对事物作简要的介绍之后，由此联想到其中包含的道理并将其直接引发出来。譬如下象棋，过河卒子顶个车，我们常常可以看到过河卒子一步步逼向对方的老帅，以至把对方将死，取得全局的胜利。由此我
13、们可以想到很多道理，比如学习也应当像卒子那样一步一个脚印，扎扎实实，循序渐进；做一件事情应当下定决心，勇往直前，永不回头等等。事理联想往往能够揭示出事物间的因果关系，表现出强烈的逻辑性。联想的方法有哪些？要想学会联想与想象，就必须掌握联想与想象的方法。联想的方法，归纳起来大致有三种：1类似联想就是类比事物之间在本质上具有某种相似点，通过类似联想，可以由小及大、由浅入深、由近及远。巴金的散文灯，作者以深夜燃着的灯默默地在散布一点点的光和热，给人带来光明和温暖为触发点，展开联想：由眼前的灯，想到了欧洲古代传说哈里希岛上的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼人都得到了它的帮助；同时
14、又想到了希腊古代传说中女教士希洛点燃的火炬；还想到了一位投河遇救的友人看到陌生人家的灯光，由此改变了他的生活态度，由绝望、悲观，变成了一个热爱生命的人。以上几种灯光的相似点，就是灯光能给人以温暖、光明、力量和希望。无论是生活中的灯光，还是人生意义上的灯光，它们在本质上都是相同的。这种联想在文章中运用得比较普遍。通过引导学生掌握类似联想，可以开阔学生的思路，活跃学生的思维，使学生在写作中，能把文章的思想内涵表现得更深邃，意境更广阔。灯巴金我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色
15、逐渐减淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了，但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃了一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面
16、那些灯光会显得更明亮、更温暖吧。我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样的一个异乡人指路。这已经是许多年前的事了。我的生活中有过了好些大的变化。现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的么？我看不出一点分别！为什么？我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上么？我并
17、没有在雨中摸夜路。但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。难道是我的心在黑夜里徘徊；它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。但是我知道我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。他们点灯不是为我，在他们的梦寐中也不会出现我的影子。但是我的心仍然得到了益处。我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不
18、少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。我想起了另一位友人的故事：他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊(“救人啊！”)，看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖，”他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”没有了，“悲观”消
19、失了，他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。在这人间，灯光是不会灭的我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。2对比联想即把两个相对或相反的事物联结在一起，以表达鲜明的爱憎之情。如唐弢的琐忆一文，在表现鲁迅关怀鼓励青年时的一段对话，用的就是对比联想的方法。有些青年遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄，鲁迅便鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点
20、好。”小溪和烂泥塘，文学青年和夸夸其谈的学者，恰是对立鲜明的比照，通过这种对比联想，深刻而生动地揭示了事物本质的意义，表达了作者鲜明的爱憎感情，因此，文章也就有了较强的说服力。2011年湖南一考生的作文，就很好地运用了对比联想，深刻地阐述了“有一种高贵叫做低姿态”的观点，令人叫绝。低姿态的高贵有一种高贵叫做低姿态。你也许有些不解。从小便在“我很重要”的呼喊声中成长，习惯了抖动着思想，张扬着个性，习惯了鲜衣怒马红刀的年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻身边的花香？那就请放慢脚步，且听我与你细说。你可知谦谦如玉的君子的姿态吗？君子的高贵，在于他们总是俯下身子，伸出手，笑问这世间是否需要帮助。俯身的一
21、刹那，君子那温润如玉的素养便如清泉般流出，令这世间，馨香流淌。高贵的头颅也许是你豪迈意气的标志，但脚下你不曾留心的石块也许会绊住你的脚，漂浮的思想若没了根系，不肯低头俯身，便会感到空虚与渺茫。俯身，也许生命的风景就在路旁，待你去发现。你可听说过，弘一法师圆寂之时再三叮嘱弟子在身体旁放置一碗清水，只为使嗅味而上的蚁虫在焚烧之时能有个安身之所。人人景仰的弘一法师将姿态放低，放在尘埃里，注意到了世界的蚁虫，如此的低姿态，令人何等动容！他俯身在淤泥里开出的花，洁白、硕大，缀成一片，点亮了他人生的风景，铺排出了他生命的意境，渺远而奇绝、凛然而热切。我注意到你目光中的惊讶与首肯了。你为弘一法师的低姿态而动
22、容。那么，再听我说一说。你可知道中国画史上最著名的画、书、印“三绝”的齐白石亦是一位低姿态的谦谦君子。文人相轻是同行的通病，而他却永怀谦卑之心，以低姿态视之。张大千办画展时，他第一个去捧场，他崇拜同行的三位画家，以诗明志，“我愿九泉为走狗，三家门下转轮来”，如此低姿态，令人佩服，令人感动，更令人肃然起敬。大师的风范并不在于他强势的外表与斐然的成绩，而在于他成熟的外表下，有一颗饱满充盈的种子，圆润晶莹，能够在人间深处的土壤中深深扎根、生根发芽，开出饱满的花来，骄傲地绽放着人生全部的光荣与信仰，繁荣与梦想。你的眼神中开始有了神采。你的脑海中勾勒着一代画师的形象，我听见心中在说，放低姿态，俯下身，也
23、是一种高贵，一种高雅。是的，你受到了震动，你内心的波澜透过目光传到我心底，但，我还有话要与你说。温总理在下飞机后对一对等待多时的母子轻声说了声“对不起”，感动了世人；林志玲在一次商业演出中与人拍照，因身高太高，她弯腰与人齐平，七十多位影迷排队，她弯了七十多次，将自己从遥远的星辰中摘下来，送到人间，无数的星光点缀成高贵的海洋，贯日长虹，骀荡春风。你可知，轻狂不是罪过，意气不是犯错。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的浮云，你的生命将诗意盎然，截取一段便可成诗成画。我看见你眼中的豁然开朗了，你嘴角上扬，眼光中有神采在飞扬。你呢？你问我。我将放低姿态，俯身闻得一地芳香。我答。3因果联想即对事
24、物由因求果或由果溯因的一种联想方法。壶井荣的蒲公英一文，作者由蒲公英的遭遇联想到“蒲公英的儿子”的遭遇，用的就是因果联想的方法。蒲公英之“所以才变成了像趴在地上的姿势”，是“只为长在路旁，被践踏、被蹂躏”的结果，因而联想到蒲公英儿子刚来家时的情景。“他初来时，万分沮丧，没有一点精神”，是因为他在战争中失去了双亲，“被夺去了抚养他的大地”。作者通过因果、类比联想，强烈地控诉了侵略战争给日本人民带来的灾难和痛苦，突出了反战主题，感情真挚，具有强烈的感染力。2011年山东命题作文题目“这世界需要你”，有考生就很好地运用了因果联想法，写得视野辽阔，立意高远，境界不同凡响。这世界需要你一首歌，一个回忆。
25、我一不小心走进了你的回忆，喜欢戴上耳机静静听那首Vae，从此我的世界里再也不能没有你。题记这世界需要你，因为你是一个音乐的天使。你展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的忧伤，美好的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声，如樱花飞舞，如落英缤纷。轻轻聆听，细细品味；清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色信笺，盛满思念；如果当时，红雨瓢泼；半城烟沙，金戈铁马；有何不可，解冻冰河；灰色头像，坠落升空。你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间，最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天。你的音乐溢满伤感，人生若之如初见，又何须感伤离别，飞蛾扑火，单人旅途，仿佛都是无奈的选择。你用音乐誊写青春，你用音乐道出了学生
26、时代最明媚的伤，我们的世界从此有了你。这世界需要你，因为你是一位心灵医生。你本该拿起手术刀救死扶伤，却用音乐为我们疗伤。你告诉我们，我做我的改变，又何必纠结；你告诉我们，不是穿上情侣装，就可以装情侣；你告诉我们，如果爱，就请深深爱；你告诉我们，我想牵着你的手，逃离这个星球；你告诉我们，一缕青丝，一生珍藏；你告诉我们，一起踏过了几座春秋，领悟了爱不是追逐占有；你告诉我们，玫瑰花的葬礼，埋藏着深深爱着的你；你告诉我们，花开后花又落，轮回也没结果；你告诉我们，缓缓流淌的爱，芳菲不尽；你告诉我们，你的城府有多深，我爱的有多蠢；你告诉我们，惟爱你，你的声音是幸福的动力；你告诉我们你已经占据了我们半个灵魂
27、，睡觉总会不自觉的听着你的声音，我们的世界需要你。这世界需要你，因为没有你的世界会降温。你像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深的烙在我们心上，给迷路的我们指明了方向；喜欢你那迷人的烟花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们的明天；喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在了妈妈的怀抱，安静的独享这久违的幸福感。你是个“坏孩子”，独自承受这变化，因为你懂得“真情or假意，自知冷暖”。我们世界不能没有你，没有你的世界仿佛是世界末日。这世界需要你，因为你是一道看不见的风景。你“潜伏”网络，保持着“犹抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低调谱写了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遥远的地方，为我们鼓掌，却不被所谓的
28、“正统”接受。你“破冰而出”，签约海碟，空降全国，签售专辑，走上荧屏，锻炼自己，我们终于看到了你这道靓丽的风景。我寻你千百度，你在那灯火阑珊处。你是我们心中最美的风景，我们的世界不能没有你。你的音乐才华令人叹服，你的低调让人佩服，这个高调的世界，需要你的降温。你说，我们的恋爱是对生命的严重浪费。你说，该在的会在，该走的会走。我希望你是我们的珍贵，永远都不要离开我们的世界。1几何图形“正方形”“圆形”“三角形”能引发你怎样的联想？答案“正方形”因方正而大方，可以联想到明亮的窗子、北京的四合院、横平竖直的方块字、堂堂正正的做人态度等。“圆形”可以联想到太阳、满月、星球、心、灵活圆熟的做人艺术等。“
29、三角形”虽刻板，却棱角突现，可以联想到山、金字塔、凉亭、“飞人”刘翔志超世界纪录、郭焱奋力拼搏终于夺得2006年世界乒乓球锦标赛女子单打冠军2围绕“风”做合理的联想和想象。答案可从下面几个角度展开联想想象。(1)大自然的艺术家给大地以起伏的韵致，飘逸的神韵。如波浪、飘飞的落叶、浮云、稻浪等。(2)风化、台风、沙尘暴、美国卡特里那飓风人与自然如何相处，强调风带给人类的灾难，联系实际问题。(3)暴风雨直面挫折、勇于战胜。(4)风化、风蚀作用的启示防微杜渐，目标如一。常人只注重其凌厉迅猛的一面，而忽视其坚韧和百折不挠的一面。在人生道路中，只有防微杜渐，目标如一，才能取得大成功。3阅读下面的材料，根据
30、要求作文。美国科幻小说家弗里蒂克布朗，写了世界上最短的一篇科幻小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时突然响起了敲门声机器人主动地去给来客开门”请你展开合理想象，以“机器人的时代”为话题写一篇文章。要求：(1)题目自拟，字数在800字左右；(2)用故事的形式来表明你的看法；(3)多角度地去分析问题，只要与话题“机器人的时代”有关，即为符合题意。写作提示爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括世界的一切而且是知识的源泉。”爱因斯坦的这一段话，说明了知识与想象的关系：知识是想象的基础，想象是知识进化的源泉。因此要真正掌握知识，非具有想象力不可。从作文的角度说，具有这种想象
31、能力，特别是创造性的想象能力，乃是成功的关键。作文的任何一个环节，都离不开想象，都需要想象去接通思想的电路，动用生活的积累，迁移已有的知识，进行创造性的写作活动。本题可从以下方面进行合理想象：(1)机器人的时代是怎样一种情形？(2)机器人的大量出现，会给我们的生活带来哪些方便和影响？(3)机器人能真的代替人吗？只要围绕这个话题，展开想象，你写出的文章就会特别新颖、神奇。4阅读下面的材料，根据要求作文。窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见
32、智。以“窗”为感触点写一篇作文，鼓励选择较新的视角。要求：(1)文体不限，(2)题目自拟，(3)不少于800字。写作提示这段话的题材没有确立相对的意义指向，只提供了供思维发散的点，可称之为定点型话题作文。定点型话题作文比定向型话题作文具有更加自由的发散性，它可以把思维触角伸向古今中外、四面八方。对本题而言，“窗”是一个特殊的对象。一方面，从本身而言，它可以是有形的窗，也可以是无形的窗，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等；另一方面，从包容性而言，它可以装纳广泛的内容，“窗”外、“窗”内、“窗”自身，发生过多少故事，演绎过多少事理，出现过多少景色。这些，生活在“窗”下的人，都会有宽裕的选择
33、。5阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人，一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增
34、，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。写作提示根据材料，可以选择的大的角度有：慈善、爱心、放生、自由。每个角度都可以得出多个立意，每个立意又可以得出若干子项立意。考生可以根据自己的实际情况加以选择。如对于第一个大角度“慈善”，可以得出“莫让慈善变了味”“慈善不需要刻意的形式”“关爱生命是最大的慈善”“借慈善之名牟利让人不齿”等子项立意。对于第二个角度“爱心”，可以得出“不恰当的爱是伤害”“放手也是一种爱”“尊重生命是最大的爱”“不要借爱心来作秀”等子项立意。对于第三个大角度“放生”，可以得
35、出“放生是一种慈悲胸怀”“放生，走向人与自然的和谐”“别让放生成为商家致富的法宝”“放生生命，放飞心灵”等子项立意。对于第四个大角度“自由”，可以得出“失去自由就是死亡”“给鸟儿自由飞翔的权利”“别借爱心之名限制鸟儿的自由”等子项立意。“写作实践”参考答案一、写作例文一春天之门春天之门漫过一冬的寂寞等待，我终于推开了春天的门。无需轰轰烈烈的誓言，仅一个平静的眼神，就让一些寒冷自心间滴落，让一些暖意自眉梢燃烧。南风飘来，躬腰的农人便把裤腿挽得高高，脚小心地伸进眠了一冬的农田。这时候春天的枝丫便开始渲染世界，紧跟着，满山荒坡、遍地原野一日日泛绿，伸伸腰便与春天撞个满怀。山野间，那些扭曲的树枝慢慢展
36、开了身躯，慢慢抒发蕴藏一冬的嫩绿情感：树上的每片叶子都像燕子拍打的翅膀，伸展着春天的绵绵思绪，而春天的风声将没有说出的心语和没有唱完的甜歌，全都融入这个季节的色彩中。一群远来的燕子，悄悄地栖息在长长的电线上，组成了五线谱，那呢喃，那絮语，倾吐出对春的爱恋，对春的向往。推开春天的门，春天是一章最精彩的配乐散文诗，春天的问候挂在每一扇轻启的心灵的窗台上！推开春天的门，春天是一处最美妙的人生细节，春天许下的承诺一定要在秋天兑现果实！推开春天的门，我们在欢腾和祝福中，将大片的希望同时播下！写作例文二诱惑之门诱惑之门门是一道槛。莘莘学子眺望着复旦之门，那是一道令人望而生畏却又难以割舍的充满诱惑的槛。这道
37、槛是高尚追求的指向标，是催人奋进的原动力。科学史上，有多少代人为了叩开真理的大门而呕心沥血艰难前行。这门到底有几重？没有谁知道。然而只要有这样一道槛，人类就会一如既往地前进着。曾经有许多人成功地越过了生死之门，经受住了金钱、权力与良知、责任的考验；可也有人只因一步之差而再无法返回真善美的世界。门里门外是两种截然不同的人生。当你努力跨越了这一道槛后，你才会笑着抹去额头的汗水，回眸已落在你身后的它。懂得欣赏门之景的人胸中有丘壑、是富有艺术情趣的；善于把握自己心灵之门又能叩开他人心门的人是睿智的，其生命是丰富多彩的；而一生始终为自己寻找一道道门，努力越过一道道槛的人，是真正热爱生活，生活得充实、辉煌
38、的人。二、参考例文有时候，一个人丢掉属于自己的东西，就有可能失去一座金矿。在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋，这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中。一个人是否能有幸挖到这座金矿，关键看能不能脚踏实地发挥自己的长处，去经营自己的人生。那种整天羡慕别人的活法而邯郸学步的人，那种总以为财宝埋在别人家院子里的人，是挖不到金子的。三、参考例文原文的结尾是这样的：银行老板在一个深夜潜入小屋，发现人去屋空。律师留了一张纸条在桌上，说他15年里博览群书，苦读深思，悟出了人生的真谛，视金钱如粪土。因此，决定废弃旧约，出走了。另外，我们还可以这样续写结尾：1年轻的律师因长期与外界断绝来往，听觉和说话
39、的能力都已退化，老板不忍心杀他了。2年轻的律师因长期阅读各种书籍，知识渊博，最后在那晚用智慧战胜了老板，老板被绳之以法。3年轻的律师因毫无防备，被老板杀死。4年轻的律师早已违约，晚上偷着出去，恰被老板发现。咸阳城西楼晚眺(唐)许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。注咸阳：秦、汉都城。今陕西咸阳市。蒹葭(jin ji)：芦苇一类的水草。汀洲：水中的小洲。溪、阁：作者自注：“(咸阳城)南近磻溪，西对慈福寺阁。”日沉阁，夕阳隐没于寺阁之后。绿芜：指杂草丛生的荒地。秦苑：指上林苑，在今西安市西南，秦汉时统治者
40、打猎游乐的地方。当年事：指前朝事，即秦汉以来历代的兴亡变化之事。故国：古都。渭水：黄河支流，横贯陕西中部。这句是说，过去的一切都像是渭水东流一样一去不复返了。简介许浑，生卒年不详，字且晦，润州丹阳(今属江苏省)人。唐文宗大和六年(832)进士，官至刺史。其诗以五、七律为多，内容多登临怀古之作。诗意解读这是一首借登临咏史抒怀之作。作品描写了诗人于秋夕登咸阳城楼远眺时的所见之景，抒发了诗人对社会变迁的感慨。全诗写景富有参差错落的图画美，主景是秋色之中的咸阳古城，背景是云起日沉、雨来风满，又衬以旧时禁苑、当日深宫，江流渭水点缀其间，画面参差错落，富有主体感，意境雄浑沉郁。写景是为了传情。诗人登高，由
41、思乡(“似汀洲”的联想)发展到怀古，又联想到当时的政治形势，产生吊古伤今之情。“山雨欲来风满楼”一句，既形象地写出了骤雨之前狂风四起的自然景象，又比喻了社会政治大变动时危机四伏的情景，寓意深远，成为千古名句。最后一联以“行人莫问”的反诘句式，写秦汉已逝，往事难复，只有渭水日夜向东奔流。诗人吊古伤今、借古抒情的历史兴亡之感得到了淋漓尽致的发挥。全诗情景交融，古今结合，含蓄深沉。名句识记溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。中外艺坛故事三则郁达夫的演讲“快短命”我国现代著名作家郁达夫有一次应邀作演讲，他一上讲台就在黑板上写了“快短命”三个字。在场的听众面面相觑，不知何意。郁达夫便说：“我今天要讲的题目是
42、文艺创作的基本概念，快短命三个字是要诀。快，就是痛快；短，就是简明扼要；命，就是不离命题。演讲和作文一样，不可以说得天花乱坠，离题万里。完了。”郁达夫的演讲包括在黑板上写的那三个字，前后不到两分钟，这恰巧体现了他“快短命”的原则。站着写作的作家有人曾问美国著名作家海明威，是什么原因使他把文章写得简短、明确。海明威说：“我的秘诀很简单，我站着写作，而且只用一只脚站着。”他还解释说：“采取这种姿势，使我处于一种紧张的状态，逼着自己把文章写得简短、明确。”深山藏古寺宋朝时绘画风盛行，宫廷里多是通过考试绘画来选拔优秀画家。山水画家宋子房做画院博士时，曾以“深山藏古寺”的诗为题让考生作画。如何作画才能很
43、好地表现这句诗呢？考生们绞尽脑汁，有的着意表现“深山”，有的着意表现“古寺”。着意画深山的，在连绵起伏的群山中露出寺庙一角；着意画古寺的，寺内金碧辉煌，香烟缭绕等。然而宋子房认为这些画都很平庸，不足取。因为较关键的“藏”字并没有从画面上表现出来。“藏”又如何表现呢？最后有一幅画中选，考生是这样画的：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。这样绘画，就把“深山藏古寺”中的“藏”字表现得淋漓尽致了。这幅画的成功之处就在于考生真正抓住了“题眼”(集中地传达出旨意的关键性词句)“藏”字，审题审得好。1一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。宋苏轼赠刘景文
44、解读请您记住一年最美好的光景是橙黄桔绿的时候。比喻人生最美好的东西，还是像橙黄桔绿那样具有凌霜傲雪的坚贞品格。全诗为：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君记住，最是橙黄桔绿时。”2于不疑处有疑，方是进矣。宋张载经学理窟义理篇解读能在别人不会怀疑的地方提出疑问，这才会有长进。爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更为重要。”不发现问题就谈不上解决问题，也就谈不上有什么进步。当然，仅仅能提出一些人人都能提出的问题也是没有什么长进的。3故书不厌百回读，熟读深思子自知。宋苏轼送安惇落第诗解读古人所著的书不要满足于反复地读，熟读了，再加上深入地思考，你自然会领会其中的意思。科举时代考试不中叫“落第
45、”。为什么会落第？为什么有些同学考不好？大概就是因为读书不熟练，不深思吧。42012年“感动中国”人物何玥何玥：捐献肝肾女孩何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。2012年4月，她被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了第一次手术。9月初，病情复发二次入院，肿瘤已扩散至脑部组织。当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的两个肾和一个肝捐给了三个人。颁奖辞：何处春江无月明正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人
46、间照亮。52012年“感动中国”人物高秉涵高秉涵：台湾老兵高秉涵，1935年出生于山东省菏泽市牡丹区吕陵镇高孙庄村，1949年随国民党军队到达台湾，历经磨难，当过律师，最后成为一名法官。1987年底，台湾当局开放民众赴大陆探亲，许多旅台老兵直到人生谢幕也没有等到这一天。为完成老兵遗愿，高秉涵开始频繁往返于台湾与大陆之间，将百余名老兵的骨灰带回家。颁奖辞：悲莫悲兮生别离海峡浅浅，明月弯弯。一封家书，一张船票，一生的想念。相隔倍觉离乱苦，近乡更知故土甜。少小离家，如今你回来了，双手颤抖，你捧着的不是老兵的遗骨，一坛又一坛，都是满满的乡愁。6钓鱼之道精于钓鱼的人都知道，假如有大鱼上钩，硬把大鱼往岸上
47、拖是很糟糕的事。其结果不是钓线让大鱼给拉断了，就是鱼钩被拉直了，要不就是大鱼的嘴被撕裂了。这时，本已上钩的大鱼也会逃走。正确的做法是，在鱼上钩后，钓者对于大鱼的挣扎应该有一个合理的迁就。这时的钩线应放得长些，任由大鱼拖着跑，等它累了，再慢慢地拉线；如果它再一次挣扎，钓者就再一次放线，等它累了再拉线。几个回合下来，大鱼往往会精疲力竭，任由钓者拖上岸。适用话题客观规律智慧阅读下面的文字，按要求作文。绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。立
48、意突破“绿色生活”是已被公众约定的专用词汇。在解读时，必须把“绿色”和“生活”融合在一起。简言之，“绿色生活”有三个重要内涵：热爱自然，护卫自然，顺乎自然。请注意“自然”是关键词。在涉及“精神层面”时，要特别注意“顺乎自然”这四个字，切不可将所有的“好东西”都堆在“绿色生活”之上。1对“生活”的理解因“生活”的含义之丰、范畴之广，故命题并未作任何提示和界定。但就具体写作活动而言，必须明确以下几点。“生活”是这道命题的中心词，是写作的基本指向。“生活”的基本义是指为了生存、发展而进行的各种活动(含经验)和衣食住行等方面的情况等。引申义虽然比较多，但必须由“生活”的基本义派生而来，如果是象征或比喻
49、义也必须有相同处和关联点。“生活”可以是名词，也可以是动词。“生活”可以是物质层面的，也可以是精神层面的。2对“绿色”的理解题目中的“绿色”是一种隐喻。“绿色”和“生活”结合在一起，才具有特定的比喻义，即提示语中的“生机勃勃，赏心悦目”。命题中对“绿色”作了三个方面的提示，特别强调了“绿色”理念的含义。在今天这个时代，“绿色”早成了一个高频词，其核心喻义是生命、生态，最终指向是“自然”。由此推及，“绿色”还可表达人们希望的、美好的、健康的、低碳的、积极的、和谐的、诗意的等含义。3对“绿色生活”的理解“绿色生活”，主要是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。大凡节约资源、减少污染、多次使用、救助物
50、种、保护自然之类的环保生活行为均属此列；大凡拒绝使用一次性木筷、不追求过度的时尚、拒绝过分包装、支持可循环使用的产品、随手关闭水龙头、尽量乘坐公共汽车之类的低碳生活方式均属此列。而精神层面的生活，则要扣住“道法自然”(道家)或“天人合一”(儒家)的核心意蕴去找准契合点；要紧扣“顺乎自然”这一核心意蕴去选择。例如重在享受过程的积极主动的学习生活方式，又如既敬业、乐业又能寄情山水、休闲身心的工作状态等。“绿色生活”的写作必须将“绿色”和“生活”融为一体，不可割裂。不能只写“绿色”而无“生活”，也不能只写“生活”而无“绿色”。“绿色生活”可实写，也可虚写。可以写成记叙文、议论文，也可以写成说明文。立
51、意角度示例写作点拨1.绿色的大自然给人带来的精神力量，让我感悟到生存的真谛。可以先写自己学习上的烦恼、青春岁月的迷茫，然后写如何从自然中获得感悟，走出困境，积极进取。2.身处校园，向往绿色的生活。可以从紧张的高三备考生活中取材，叙述自己和身边同学忙碌的学习，没有时间欣赏窗外的自然景色，表达渴望走进自然、过绿色生活的强烈感情。3.讴歌那些过着绿色生活的人们。爷爷、奶奶坚守着一方净土，过着那种田园牧歌式的绿色生活。写他们穿着自做的衣衫，吃着自种的蔬菜，拒绝使用化肥、农药等故事，表达对自然生存方式的喜爱之情。4.在追求绿色生态环境的同时，更要注重绿色文化的生活。针对当前的言情、玄幻、武打小说以及低俗
52、音乐的流行，西方文化对中国传统观念的冲击，哈韩族、哈日族越来越多的现象，还有西方节日越来越被国人错爱的观念，提出在追求绿色物质生活的同时，也要重视建设绿色的精神生活，让真正有内涵的、民族的、高雅的文化成为绿色生活的主流。样板美文绿色生活奶奶的心事刚到村头，抬眼望见圩子上那片浓绿的白杨林，三叔便再也控制不住内心的情感，放声痛哭起来。他双膝跪在地上，仿佛有千万斤重，怎么也抬不起来。一声声“妈妈”的呼喊，叫人为之动容。奶奶有三个孩子，三叔最小，爸爸最大，还有我那未曾谋面的二叔，在一场意外中遇难了。不知怎么的，奶奶最疼三叔，临终前，还不忘千叮咛万嘱咐，一定要找到三叔。而我对三叔终究也了无印象。只知每到
53、春节，奶奶总会呆坐在卧房里，对着那张泛黄的照片自言自语老半天，其间不时用手绢擦拭眼角，若有所伤。虽然人影模糊不成模样，但我隐约察觉到奶奶的心事我起初把它归于去世已久的爷爷。爷爷本是村子里当家人，后在一场大水中为救村民献出了生命。为此，已经怀了三叔的奶奶哭昏了好多天才醒过来。村子以前很大，水灾之后，定居的人就越来越少了。或许也正因为这场灾难，邻里之间相当和睦，彼此也算是知根知底吧，家家几乎无话不谈。但奇怪的是，每提及三叔的话题，村里人就会摇头，顾左右而言他。直到那年春种，家家大忙，而我们家只有妈妈、姐姐和我忙前忙后，独不见爸爸。我信口问帮闲的奶奶，她近乎平淡地说：“到圩子上看看去，你爸该在那收拾
54、白杨林呢！”我心里直犯嘀咕：“一片破草坪比粮食还重要？”果不其然，偌大的圩子上，只有爸爸正一铲一铲地给树苗培土，还不时俯身观察长势。对此，我便习以为常了，却冥冥中觉察到这片白杨林和我们家定有某种特殊的关系。这个谜在奶奶弥留之际才得以解开。在三叔十五岁的时候，村子又发生了一场灾难。但邻居们从不当着我面讲起它，而出于好奇，我多少次在梦里虚构了场景，几多凶险，几多恐怖。从奶奶的话中得知，这场灾难和我们家有着严酷的关系：我可怜的二叔就死于这场灾难，而这一切却缘于我神秘的三叔。我们村地势低洼，土质疏松，只要稍微摸一下，就是一层厚厚的土。爷爷生前想了一个办法，就是圩子上种植草坪，以此固住土层。大家按此法在
55、圩子上种植了草坪，村子的状况还真一天好过一天。人们看到圩子上的绿色，就像看到了希望，似乎幸福正向他们招手。让人没想到的是，如此美好的愿望，竟然被我那调皮的三叔毁坏了。三叔脑子灵活，他鬼使神差一般用药药鱼虾，不曾想废弃的药瓶丢在草坪上，药从瓶子里流了出来，便将一片茂盛的草坪杀死了。三叔最初也不知道，到来年春天，村民发现圩子老不见绿，始终一片荒凉。更可怕的是，这一年洪水泛滥，席卷了整个村子。二叔为救不会水的三叔，也被洪水夺走了生命。事后有人就把三叔药鱼虾的事情讲了出来，认定他就是灾难的制造者。奶奶没作辩驳，一面长跪在村里人面前，一面给遇难的二叔烧纸。三叔挨了村里人的打、奶奶的骂，就急了，逃离了村庄
56、，至今未回。爸爸和妈妈在外地打工，幸免一劫，当知道这事的时候，已经是第二天了。从此，奶奶和爸爸就承担了村头圩子上种植白杨林的责任。讲完这段往事，奶奶嘴唇翕动，似乎想要说什么。爸爸会心地点点头，猛一转身，眼泪夺眶而出。奶奶才闭上眼睛。她是要爸爸保护好圩子上的白杨林，另外一定要找到三叔。其实，三叔和爸爸一直有联系，每年的树苗也是他买的，他只觉得心里有愧，不敢回来。我见到他时，还不到四十岁的他，却已双鬓斑白。三叔一声不吭，沉重的双膝已诠释了一切。那一片绿色的草坪温柔地布满了圩子，就像一枚枚大大的印章，刻满了生者对亡者深深的怀念和对绿色生活真诚的期许。名师批阅报告这是一篇考场上感动较多阅卷老师的佳作，
57、因为它准确的描写与小说似的表达，让人物形象与主题思想异常突出。一是描写与表述中传达出的语言特征：雅语。这是文字修炼功底。二是全文主题传达出的中国人的民族情感与传统精神：保护自然与保护人际和谐。这是从古至今，中国人追求的生活的“绿色”。而这两点，恰恰是“新文化作文”的判断标准：一是雅语，一是文化精神。写作，不管它运用什么材料，古代的也罢，当代的也罢，历史文献也罢，生活现场也罢，实景也罢，虚构也罢，材料只是一种载体或手段，关键是文章里有没有文化精神与文化情怀，以及作为文章，其语言文字有没有雅语特点。本文之所以成功，本质的原因是文章揭示了人物的品质与思想情怀。从中我们也看到“新文化作文”可以从广义的文化层面进行理解与延伸。从文章自身的特点来思考，对以往旧传统作文在文章品质与作者人格方面的影响与要求，也是不可忽视的。
