1、选修4 中外历史人物评说 专题一 中外的政治家、思想家和科学家 一、千秋功过秦始皇 1.功绩：(1)统一全国：从公元前230年到公元前221年,秦灭六国,建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国。(2)确立中央集权制。创立皇帝制,自称“始皇帝”。在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系三公九卿制。在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。(3)实施“大一统”政策。文化上：统一文字,以小篆作为统一的字体。经济上：统一货币和度量衡,方便贸易往来和国家财政税收;实行重农抑商政策。交通上：统一车轨,修筑驰道,开凿灵渠。军事上：修筑长城,抵御匈奴。2.过失：(1)焚书坑儒,实行思想文化专制。(2)无限制地使用民
2、力、物力,征收大量赋税。(3)制定严酷的刑法。二、盛唐伟业的奠基人唐太宗 1.统一全国：李世民东征西讨,领导完成统一全国的战争,奠定唐朝基业。2.贞观之治：(1)含义：是封建政治比较开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定的时期,也是封建社会的一个黄金时代。(2)内容。政治上：纳谏、用贤、克制个人奢欲等。经济上：提倡发展农业生产,减轻徭役赋税。开明的民族政策：封突利可汗为顺州都督,颉利可汗为右卫大将军等;派文成公主入藏,与松赞干布成婚;漠南、漠北的各族首领尊称唐太宗为“天可汗”。(3)评价。对东突厥战争的胜利,解除了来自北方的严重威胁,巩固了北方的边防,为唐初经济的发展创造了条件。唐太宗进军西
3、域的胜利,巩固了西北边疆,扩大了版图,使中西交通迅速发展起来。唐朝国威远播到地中海沿岸,成为当时世界上最强大的国家之一。唐太宗在位期间,社会生产得到恢复和发展,文化艺术日趋繁荣,中国封建社会出现了空前的繁盛局面。晚年唐太宗渐趋奢靡,求仙长生。三、康乾盛世的开创者康熙 1.巩固统一的多民族国家：(1)智除鳌拜：加强了专制主义中央集权。(2)平定三藩：扫除了地方割据势力,符合国家统一趋势。(3)统一台湾：强固东南海防,进一步加强台湾与祖国大陆的联系。(4)抗击沙俄：组织两次雅克萨之战,签订尼布楚条约,维护了国家主权,赢得一个长期相对安宁的边境环境。(5)三征噶尔丹：乌兰布通战役后,实行盟旗制度,加
4、强了清朝中央政府与蒙古的关系。2.重视经济和文教：(1)派人治理黄河水患,视察河工。(2)改革赋制,减免赋税,厉行节俭。(3)重视文教,进用文士,编成康熙字典。3.评价：文治武功,臻于极至,开启了中国传统社会的最后一个繁盛时代康乾盛世。四、儒家学派的创始人孔子 1.政治思想：(1)“礼”：即周礼。尊尊：卑贱者对尊贵者的尊崇,其中最重要的是尊君。亲亲：就是对亲人的爱,其中强调子对父母的孝顺,弟对兄长的恭敬。提出“君君、臣臣、父父、子子”,提倡周礼的贵贱有序。“正名”：就是用周礼去规范人的行为。(2)“仁”的思想。仁首先是“爱人”,仁爱应有差别,首先是亲亲(亲人),其次是朋友,而后才是其他人,这种
5、爱是建立在自然感情基础之上的。行“忠恕”之道：“忠”就是“己欲立而立人,己欲达而达人”,“恕”就是“己所不欲,勿施于人”。礼与仁结合：孔子认为,只有礼与仁相结合的社会,才是人类的理想社会。2.教育思想：创办私学,主张“有教无类”,扩大教育对象。3.地位及影响：(1)儒家思想的创始人,对后世的影响巨大。(2)教育上。创办私学,打破官方垄断办学的传统。“有教无类”扩大了教育对象,促使文化教育下移。“学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。(3)政治上：“举贤人”以施行仁政,提出了理想贤人的标准是“内圣外王”,成为中国古代社会开明君主的标准,也是一个人治社会中政治人才的理想标准。(4)思
6、想上。所创立的儒家思想在汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”以后,成为封建社会的官方意识形态,在中国思想界中占据主导地位。成为中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。五、柏拉图的主要思想及其影响 1.思想观点：政治思想理想国。(1)认为理想国家应由统治者、武士、劳动者三个阶级的人构成,各安其位、各司其职。(2)国家的统治者应由所谓的哲学家王来担任。(3)理想国的实现办法首先是为统治者提供教育,直到他们掌握哲学的知识;其次是废除统治者的私有财产与家庭,使权力和财产、家庭分离。2.主要评价：(1)作为苏格拉底的继承人,学园的创立者,柏拉图受到人们的尊敬。(2)其设想的理想国被人们称做是最早的乌托邦。(
7、3)其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。六、亚里士多德的主要思想及其影响 1.主要思想：(1)自然观。将自然分类,加以等级化;认为最高等级是人。认为理性是人的本质,提出“人是有理性的动物”。(2)自我实现：认为善是万物能够实现自己的本质。(3)政治观。认为人在本性上是城邦的动物。把奴隶与妇女排除在城邦公民之外。倾向于民主制政体,主张由中产阶级执政。2.影响：(1)其哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源。(2)其自然观在中世纪乃至近代都备受推崇。(3)对正义与民主的讨论仍然是当代社会的重要话题。(4)其名言“我爱我师,我更爱真理”影响深远。七、李时珍与本草纲目 1.贡献：编写本草纲目：(1
8、)闻名中外的药物学巨著。(2)大大丰富了中国的药物品种,是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产,对中国乃至世界医药学的发展起了重大推动作用。2.评价：是中国古代卓越的医药学家,他的伟大医学成就受到了世界人民的赞誉。八、詹天佑与京张铁路 1.贡献修建京张铁路：(1)创造性地设计出“之”字形线路。(2)地位：是中国第一条完全由本国工程技术人员独立设计施工而建成的铁路。2.评价：1909年,成为国际知名的科学家和工程师;周恩来评价他是“中国人的光荣”。九、李四光与地质力学 1.贡献：(1)发现第四纪冰川遗迹：成为中国第四纪冰川地质学和气候学研究上的一个里程碑。(2)奠定中国地质力学的基础,推动中国石油资
9、源的开采。2.评价：(1)是我国杰出的地质学家、地质力学的创立者和新中国地质事业的开拓者和奠基人。(2)为我国科技工作者树立了榜样,在中国科学史上具有不可替代的位置。十、牛顿：宇宙定律的发现者 1.成就：(1)物理学领域。发现了万有引力定律,综合并表达了经典力学的三个基本定律：惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律。1687年发表自然哲学的数学原理,从而诞生了天体力学。“牛顿力学”体系的建立标志着近代科学体系的形成。(2)天文学领域。用万有引力定律说明力学规律支配天上的星体运动和地面上的物体运动。采用数学的方法,计算和解决天体运动问题。(3)数学领域：发现了二次项定理;创立了微积分,开辟了
10、数学新纪元。(4)光学领域：制成第一架反射望远镜。2.评价：(1)是英国伟大的物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家。(2)建立起力学理论体系,成为宇宙定律的发现者。(3)1689年当选为英国议会中的大学代表,其后,把兴趣由科学转向政治、神学等问题。十一、爱因斯坦追寻空间和时间的本质 1.提出狭义相对论：(1)标志：1905年,论动体的电动力学的发表。(2)内容。空间、时间、物质和物质运动之间紧密相连,不可分割。空间和时间在本质上是统一的,随物质的运动而变化。(3)影响：震动了物理学界,使爱因斯坦名扬欧洲。2.提出广义相对论：(1)标志：1916年发表论文广义相对论基础。(2)内容：万有引力是
11、由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不均匀引起的。(3)意义：相对论与量子理论构成了现代物理学的两大支柱,促进了物理学的革命性变化。3.物理学其他领域：(1)建立起质能关系式E=mc2,为原子能的利用提供了理论依据。(2)以量子理论解释光电效应、辐射过程、固体比热,发展了量子统计。(3)1921年,因其光子理论获得诺贝尔物理学奖。4.为人类和平进步而斗争：(1)第一次世界大战爆发后,公开发表反战宣言。(2)第二次世界大战中建议美国研制原子武器,后又对原子弹轰炸广岛、长崎表示强烈不满。(3)战后,为反对核战争和美国国内法西斯主义进行不懈斗争。【史料研析】1.秦始皇的政治统治 材料 宗室大臣议曰
12、：“诸侯人来仕者,皆为其主游间耳,请一起逐之。”于是大索,逐客。客卿楚人李斯亦在逐中,行,且上书曰：“今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,所谓藉寇兵而赍盗粮者也。”王(嬴政)乃召李斯,复其官,除逐客之令。司马光资治通鉴 探究1：据材料,概括李斯反对“逐客”的理由。对此,秦始皇的态度是什么?提示：理由：逐客会壮大敌国的力量。态度：接受了李斯的建议,废逐客令。2.唐太宗时期的律法建设 材料 炀帝忌刻,法令尤峻,人不堪命,遂至于亡。及太宗即位,又命长孙无忌、房玄龄与学士法官,更加 厘改。议绞刑之属五十条。免死罪,断其右趾,应 死者多蒙全活自是比古死刑,殆除其半。玄龄 等遂与法司定律五百条,分为十二卷
13、凡削烦去蠹,变重为轻者,不可胜纪。又定令一千五百九十条,为三十卷。贞观十一年正月,颁下之。旧唐书 探究2：据材料并结合所学知识,分析唐太宗制定法律的原因和目的。与隋律相比,唐律体现了什么特点?提示：原因：隋律过于严苛;吸取隋亡的教训。目的：稳定社会秩序,维护和巩固封建统治。特点：慎用刑法。3.关于对牛顿的评价 材料 英国经济学家凯恩斯于1942年在英国皇家学会俱乐部发表了一次名为“牛顿其人”的演说,给出一个与传统模式截然不同的牛顿形象,即牛顿不再只是一个科学家,也是一个醉心神学和炼金术的人。1942年,爱因斯坦对牛顿的一生作了如下评价：“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上之一幕才能理解
14、他。”探究3：根据材料,指出凯恩斯和爱因斯坦是如何评价牛顿的。他们为什么会有不同的评价?提示：评价：凯恩斯认为,牛顿“不再只是一个科学家,也是一个醉心神学和炼金术的人”;爱因斯坦充分肯定了牛顿一生热爱真理、为真理而斗争的崇高品质。原因：着眼点不同;角度不同。【史论总结】古代中国儒家思想与古希腊人文主义精神的异同 1.相同点：(1)都重视关注人与人类社会。(2)都将道德看作是政治的基础,认为匡正道德是振邦救民的根本。2.不同点：项 目 儒家思想 古希腊人文精神 对人的属性的关注点 强调社会中的“人”,强调每个人在社会人伦关系中的地位 特别强调人的“个体”,强调人的主观感受 项 目 儒家思想 古希腊人文精神 处理个人与社会关系的着眼点 强调社会等级秩序,重视伦理道德,对维护封建专制政治制度起了重要作用 强调人的平等,为西方近代民主政治的产生奠定了思想基础 研究自然科学的态度 将社会和人文问题作为研究的主题,忽视对自然科学的探究 充满理性精神,关注自然界与人类社会
