1、 试卷类型：A2005年深圳市高三年级第二次调研考试语 文（附参考答案） 2005.5本试卷分两部分，共10页。满分为150分，考试用时150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号填写在模拟答题卡的密封线内，并在右上角的“试室号”栏填写本科目试室号，在“座位号”栏填写座位号。用2B铅笔将自己的姓名、考生号和座位号填写在小答题卡上，并将相应的考生号标号和考试科目涂黑。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把小答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写
2、在模拟答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将模拟答题卡和小答题卡一并交回。第一部分 选择题（共36分）一、（12分，每小题3 分）1下列各组加点词语的字形完全正确、读音全都不同的一组是A梦魇 笑靥 赝品 姹紫嫣红 不辨妍媸B尴尬 旗杆 攻讦 宵衣旰食 天干地支C教唆 疏峻 棱角 怙恶不悛 皮肤皴裂D囹圄 熨帖 觊揄 钟灵毓秀 旱涝无虞2用括号里的成语替换下列句中加点的俗语，不恰当的一项是A我不喜欢这样做，即使做了，也做不好，你凭什么要牛不喝水强按头呢？（强人所难
3、）B就在吴荪甫被这突如其来的市场变化弄得措手不及时，屋漏偏逢连夜雨，一个更大的打击还在后头。（祸不单行）C你要提防他啊，这个人明是一盆火，暗是一把刀，什么坏事都干得出来的！（明争暗斗）D列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，因此，我们一刻也不能掉以轻心。（贪得无厌）3下列句子中标点符号使用正确的一句是A深圳平安队与四川大河队开战前，朱广沪强调三点：一是阵型不做改变；二是把进攻交给边路；三是关键要进第一个球。B“其实，我不喜欢教别人，我喜欢向别人学习，” 金庸淡然地说。“不过我仍然会把现在的四个学生带到毕业，以后不再招收学生了。” C在假期里，我看了很多经典小说增长了见识，懂得了很多做人的道理。D“嘉
4、年华”实际上是从英文中的“carnival”音译而来。“carnival”最初是一个宗教节日，后来也泛指狂欢、庆祝欢宴、有组织的联欢节目、在各地巡回流动的游艺团等。4下列各句中没有语病的一句是A邓小平很喜欢我的儿子，一次打完桥牌后他甚至对我说：“聂卫平，你这个儿子很好，将来结婚找媳妇的时候要报告我，我批准才可以。”遗憾的是我儿子还没到结婚的年龄，他就先走了。B我们要自觉维护安定团结的政治局面，增强法制观念，冷静理智、合法有序地表达自己的情感，不参加未经批准的游行活动，不做影响社会稳定的事情。C深圳市劳动保障卡的推出，不仅有利于对外来劳务工和户籍居民一视同仁，同时也将对我市逐步实行户籍居民与外来
5、劳动力就业管理服务工作起到极大的作用。D有关部门认为，苏丹红事件并不是由于某个人的故意或疏忽造成的，而是应把责任归咎于供应链管理系统还不够完善。二、（12 分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成58题。从“空的世界”到“满的世界”循环经济是对物质闭环流动型经济的简称。传统工业经济是一种线性经济，经济系统高强度地把物质和能源从生态系统中提取出来，然后又把污染和废物抛回到生态系统中，生态系统既是“原料箱”又是“垃圾箱”。线性经济通过把资源持续不断地变为垃圾，同时通过逆向增长的自然代价来实现经济的数量型增长。而循环经济是对传统线性经济的革命，它倡导的是一种经济系统和生态系统和谐发展的模式。它要求把经
6、济活动组织成一个“资源产品再生资源”的反馈式流程，所有的物质和能源要能在这个不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用，从而把经济系统对生态系统的影响降低到尽可能小的程度。传统经济学尤其是宏观经济学将经济系统假定为一个孤立的系统（即与周围的环境没有物质和能量交换），而循环经济理论则将经济系统作为更大生态系统的一部分，总是从生态系统中吸收着可用的物质和能量，并向生态系统抛出尽可能少的不可用的废物和垃圾。传统的经济理论不考虑经济系统和生态系统的物质和能量交换是基于以下的假设：生态系统的物质和能量是取之不尽、用之不竭的。这一前提假设在经济系统相对于生态系统较小时，即世界是一个“空的世界”时尚能满足，但
7、在经济系统快速增长，世界逐渐从“空的世界”变成“满的世界”后，这一假设就很难满足了。而循环经济的理论假设是：生态系统的物质和能量是有限的；目前的经济系统已经很大，在地球上已经很难找到没有开发的地区，也很难找到经济系统没有触及的角落，人类占有世界所有光合作用产物的比例已经超过了35%，占有陆地光合作用产物的比例也已超过了50%，世界的确变“满”了；而传统的科技进步又不能从方向上解决由于经济系统规模扩大所产生的危机。循环经济理论有深远的意义。首先，经济系统的发展不是无限的，现在用来衡量经济系统发展规模的GNP也不可能无穷增大。不管是微观经济还是宏观经济都存在着最佳规模。其次，循环经济理论使我们重新
8、思考发展问题。传统发展观只单纯以GNP的扩大为经济增长的计量，而忽视了物质和能源消耗量的过量扩大。新的发展观以人的效用提高为目的，注重经济系统质的无限改进，将经济发展建立在物质消耗和能量使用尽可能少的基础上。最后，循环经济理论关心的稀缺性对象发生了变化。传统经济学认为自然资本是无穷的，稀缺的是人造资本，河里的鱼是无穷的，缺少的是渔船；而在现实的经济系统里，渔船已经不再稀缺，稀缺的是河里的鱼了。过去劳动力是稀缺的，所以提倡劳动生产率，而现在资源和能源是稀缺的，我们就应当用资源和能源生产率代替劳动生产率。不是让劳动吸收更多的物质和能源，而是相反，让物质和能源吸收更多的劳动。（节选自新华文摘2005
9、年第3期）5下面有关“循环经济”的说法，正确的一项是A循环经济系统与生态系统和谐发展，循环经济的活动流程是一个“资源产品再生资源”的反馈式流程。B循环经济是对传统线性经济的革命，循环经济系统中的物质和能源全都能够不断再生循环使用。C循环经济对物质的使用采用闭环流动的方式，它的理论假设是生态系统的物质和能量通过合理利用能达到无限。D传统的科技进步不能从方向上解决由于经济系统规模扩大而产生的能源危机，而循环经济却能从根本上解决这一问题。6对传统经济理论与循环经济理论的区别表述不当的一项是A传统经济理论认为经济系统是一个孤立的系统，而循环经济理论则将经济系统视为更大生态系统的一部分。B传统经济理论认
10、为经济系统与周围环境没有物质和能量交换，而循环经济理论则认为物质和能量能循环，并且能得到合理利用。C传统经济理论假定生态系统的物质和能量是无限的，自然资本是无穷的，而循环经济理论则认为生态系统的物质和能量是有限的，世界是一个“满的世界”。D传统经济理论只重视经济增长的扩大，忽视了物质和能源消耗量的扩大，而循环经济理论以人的效用提高为目标，让劳动吸收更多的物质和能源。7下面有关循环经济理论意义的表述，不准确的一项是A循环经济理论使人们认识到经济系统的发展规模不可能无穷增大，经济发展要控制在最佳规模上。B循环经济理论确立以人的效用提高为目的的经济发展观，注重经济系统质的改进。C循环经济理论使人们重
11、新思考经济发展问题，即以物质和能量消耗的尽可能增加来赢得GNP尽可能的扩大。D循环经济理论使稀缺性对象发生了变化，使得人们重新审视过去稀缺性对象假设条件下的理论与实践。8根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是A对线性经济来说，生态系统既是“原料箱”又是“垃圾箱”，产生污染物是必然的。所以要控制治理污染，就应该从改变传统的经济运行机制入手，变线性经济为循环经济。B世界经济发展到今天，很多深层次的问题已经暴露出来，只要运用循环经济理论，就能解决这些问题。C虽然现在的世界的确变“满”了，但是，只要确立以人的效用提高为目的的发展观，世界经济未来的发展空间仍然是十分广阔的。D在现实的经济系统里，人造
12、资本已经不再稀缺，稀缺的是自然资本，所以，投资的主要方向应该是自然资本而不是人造资本。三、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成912题。曹彬，字国华，周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。及长，气质淳厚。周太祖贵妃张氏，彬从母也。周祖受禅，召彬归京师。彬执礼益恭，公府燕集，端简终日，未尝旁视。仁镐谓从事曰：“老夫自谓夙夜匪懈，及见监军矜严，始觉己之散率也。”显德五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，受而籍之以归，悉上送官。世宗强还之，彬始拜赐，悉以分遗亲旧而不留一钱。出为晋州兵马都监。一日
13、，与主帅暨宾从环坐于野，会邻道守将走价驰书来诣，使者素不识彬，潜问人曰：“孰为曹监军？”有指彬以示之，使人以为绐己，笑曰：“岂有国戚近臣，而衣弋绨袍、坐素胡床者乎？”审视之，方信。二年冬，卒平蜀乱。时诸将多取子女玉帛，彬橐中唯图书、衣衾而已。七年，将伐江南。李煜危急，遣其臣徐铉奉表诣阙，乞缓师，上不之省。长围中，彬每缓师，冀煜归服。十一月，彬又使人谕之曰：“事势如此，所惜者一城生聚，若能归命，策之上也。”城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺，共焚香为誓。明日，稍愈。又明日，城陷。 初，太祖谓曰：“俟克李
14、煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！”美曰：“何谓也？”彬曰：“太原未平尔。”及还，献俘。上谓曰：“本授卿使相，然刘继元未下，姑待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不过多得钱尔。”未几，拜枢密使, 太宗即位，加同平章事。彬性仁敬和厚，在朝廷未尝忤旨，亦未尝言人过失。伐二国，秋毫无所取。位兼将相，不以等威自异。遇士夫于途，必引车避之。不名下吏每白事，必冠而后见。居官奉入给宗族，无余积。平蜀回，太祖从容问官吏善否，对曰：“军政之外，非臣
15、所闻也。”固问之，唯荐随军转运使沈伦廉谨可任。知徐州日，有吏犯罪，既具案，逾年而后杖之，人莫知其故。彬曰：“吾闻此人新娶妇，若杖之，其舅姑必以妇为不利，而朝夕笞詈之，使不能自存。吾故缓其事，然法亦未尝屈焉。” 注释：价：ji 传送书信物件或传达事情的人。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A公府燕集，端简终日燕：燕子，名词作状语B受而籍之以归籍：登记C而衣弋绨袍、坐素胡床者乎衣：穿D明日，稍愈。又明日，城陷愈：痊愈10下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A父母以百玩之具罗于席，观其所取 道之所存，师之所存也B而衣弋绨袍、坐素胡床者乎. 而布衣之交尚不相欺，况大国乎C乃能成事，
16、吾何功哉 度我至军中，公乃入。D军政之外，非臣所闻也 则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也11以下句子分别编为四组，全都能表现曹彬“仁敬和厚”的性格特点的一项是彬始拜赐，悉以分遗亲旧而不留一钱人生何必使相，好官亦不过多得钱尔在朝廷未尝忤旨，亦未尝言人过失遇士夫于途，必引车避之。伐二国，秋毫无所取有吏犯罪，既具案，逾年而后杖之A B C D 12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A曹彬在“抓周”仪式时就表现不同一般。他虽与周太祖有亲戚关系，长大后仍然严格遵守礼节法度，就连自认为表现很不错的仁镐也自愧不如，这里运用了衬托手法。B第二自然段写了两件事情，刻划曹彬廉洁的性格特点：一是出使吴
17、越期间，拒绝接受礼物，这是侧面描写；二是外任晋州兵马都监时，由于他穿着朴素，邻道守将派来的信使都不敢相信国戚重臣竟然如此俭朴，这是正面描写。C平定蜀乱时曹彬不贪婪。讨伐江南李煜时曹彬以慈悲为怀，“称病不管事”是典型的细节描写。“做宰相”一事，刻划了他谦敬、豁达的性格特点。D最后一段文字，既是对上文的总结，同时也概述了好几件事情，拓展了文章的内容，进一步突出了曹彬“仁敬和厚”的性格特点。第二部分 非选择题（共114 分）四、（20分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）审视之，方信（2分）译文： （2）遣其臣徐铉奉表诣阙，乞缓师，上不之省（3分）译文： （3）不名下吏
18、每白事，必冠而后见（3分）译文： 14阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分） 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清， 市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。注释：荦确：山石大而多的样子。（1）这首诗是苏轼贬谪黄州后所作，题目中的“东坡”既是他劳动与生活的处所，也是他的“ ”的来源。文学史上所称“唐宋八大家”除了苏轼外，还有：韩愈、欧阳修、王安石、曾巩、 、 、 。（2分）（2）第一句中的“清”字用得好，说说它好在哪里。（3分）（3）有人认为苏轼在定风波中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”流露出的心态与本诗相近。请简要分析这是一种怎样的心态。（3分）15补
19、写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（ 4 分）（1）执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ， ， ！（柳永雨霖铃）（2）险以远，则至者少。而 ， ， ，故非有志者不能至也。（王安石游褒禅山记）（3）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；_ ， 。（老子）五、（18分）阅读下面的文字，完成1619题拒绝歌唱快乐的丹麦夜莺二百年前的4月2日，丹麦城市欧登塞的一个穷鞋匠家里降生了一个男孩。这是一个贫苦的家庭：全家挤在一间房子里，经常挨饿，但拥有几本书圣经、一千零一夜和霍尔贝尔的喜剧。这个男孩在专门为穷孩子设立的学校学习贸易，但梦想着从事戏剧行业。他给木偶缝制纸衣；每当城里来了剧团，他总在剧场门口流
20、连；他会唱歌，有钱人请这个衣衫褴褛的孩子在晚宴上演唱，他们拿他取乐，称他为“欧登塞的夜莺”。男孩知道他们心怀恶意，但他渴望成功。父亲去世后，他一筹莫展，于是独自到哥本哈根闯荡。剧场老板断言他没有前途。他向别人哀求，却处处碰壁。最后，同样出生贫苦的作曲家魏泽帮助了这个饥寒交迫的孩子，出钱让他租了间房子。他当时年仅十四岁，在接下来的三年里，他埋头写作，想方设法争取上台表演的机会。后来，另一位保护人送他去读书。他在学校里经常受人欺负，而且被禁止创作童话，但他学会了运用语言，能熟练地驾驭丹麦资产阶级特有的那种轻快讽刺的语言。不过，上学前的那段经历对他影响至深。那是一种毫无乐趣可言的贫困生活，他只能从精
21、彩的文学作品中得到慰藉，他渴望美，并伴随着孤单无助的痛苦。他终生都在运用这些动人心弦的主题。这个男孩就是汉斯 克里斯蒂安安徒生。从本周开始的整整一年内，世界各地都将举办有关他的展览和纪念活动。在所有儿童作家（尽管他坚称自己的读者也包括成年人）当中，安徒生以其独一无二的生动笔调独领风骚。他的作品中没有单调乏味的说教，没有感伤而虚幻的安抚。他把手伸进了生活的炽烈火焰中。他远不象早期译者的文笔所体现的那样安逸温和，丹尼凯和迪斯尼的诠释手法更是与他的初衷大相径庭。例如，海的女儿是个苦涩的故事，讲述一个人为进入更高层的社会而经历的巨大痛苦和付出的惨痛代价，从中也可以看到作者自己的影子。白雪公主也许有个美
22、丽的结局，但读者难以忘记格尔达的忧伤旅程和那面只能让人看到事物邪恶一面的魔镜。由于虚荣心作祟，一个女孩受到了有魔力的红鞋子的惩罚，眼睁睁地看着自己被砍掉的双脚独自起舞。丑小鸭最终得到了幸福，锡兵却被熔化了，飞箱着了火，使他的主人重又变成了流浪汉，旧圣诞树给劈成了木柴。“这棵树的生命结束了，故事也结束了：结束了！结束了！所有故事都会如此告终。”在长达150年的时间里，这些不幸令无数孩子叹息流泪，也让他们成长成熟，敢于直面坎坷人生。至于安徒生对社会的看法，请注意，他的故事里骗子往往比老实人得到了更多的好处：卖火柴的小女孩惨死在街头，不穿衣服的皇帝却根本没有丧失权力。安徒生想要强调的是，尽管人民已经
23、看透皇帝的真面目，但他仍然掌握着权力。另一个故事里，一个皇帝迷上了镶嵌钻石的人造夜莺，结果却在临终前发现，这个光彩夺目的机械玩意远远比不上一只活生生的灰色小鸟。这些故事丰富、悲伤、风趣、离奇、欢快、忧郁，令我们着迷。我们应该纪念那个没有镶嵌钻石的真实的安徒生。他是讲故事的高手，而世人迫切需要听故事。我们也许试图用离奇的新闻和无聊的八卦消息取而代之，但它们根本不是一回事。安徒生毅然避开了道德说教和虚无缥缈的乌托邦。他把他的人物、树木、玩具、夜莺、人鱼和鸭子放在超现实主义的背景当中。他们经历了灾难、斗争、不应得到的好运和厄运、苦乐参半的爱情、得到或没有得到回报的忠诚。他那个时代的习俗、早期译作的拘
24、谨僵化、迪斯尼的感伤主义都无法影响到他的作品的原有风格。如果你在童年接触了安徒生的作品，就能在很大程度上为今后的人生作好准备。（选自3月29日香港亚洲时报在线）16这篇文章文字虽浅显，但意蕴丰厚而深刻。请结合全文的内容，回答下列问题。（6分）（1）第三段“他终生都在运用这些动人心弦的主题”一句中，“这些”指代什么？为什么说这些主题“动人心弦”？（2）第七段“我们应该纪念那个没有镶嵌钻石的真实的安徒生”一句中，“没有镶嵌钻石”如何理解？17文章开头三段全用第三人称“他”指代安徒生，至第四段才开始出现安徒生的名字。请分析前三段文字用“他”而不直称安徒生的用意。（4分）18请细读全文后回答：安徒生为
25、什么拒绝歌唱快乐？（4分）19安徒生的自传真爱让我如此幸福第一句话是“人生就是一个童话”。请结合拒绝歌唱快乐的丹麦夜莺一文，简要说说你对 “人生就是一个童话”这句话的理解。（4分）六、（16 分）20下面一段文字有不连贯的地方，找出并加以改正。（分）人人都知粮食是宝中之宝，连三岁娃娃都能背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”有的小学校，班级打扫卫生时，从课桌里清除的剩面包，就一堆一堆的；有的大学食堂，每天的剩饭菜就有几缸；至于餐馆、饭店的浪费就更不用说了。这简直是犯罪！21与草案相比，全国人大刚刚通过的反分裂国家法做了五处修改，以下是其中的两处，请你从中任选一处，分析揣摩这样
26、修改的深意。（分）（1）草案第三条第二款“台湾问题是中国内战的遗留问题。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，任何外国势力不得干涉”，其中的“任何外国势力不得干涉”一句修改为“不受任何外国势力的干涉”。（2）草案第六条第一款第一项“鼓励和推动两岸居民往来，增进了解，增强互信”，其中的“鼓励和推动两岸居民往来”一句修改为“鼓励和推动两岸人员往来”。22这次印度洋海啸在我国学术界引发了一场有关“人类是否要敬畏大自然”的大讨论。以下是著名科学家何祚庥的观点：这次海啸给人类另外一个启示，就是人类在自然灾害面前要有所作为，而不能无所作为。我要严厉批评一个口号，即所谓“人要敬畏大自然”这是一种对人
27、和自然的关系无所作为的观点。我认为，该防御要防御，该制止就制止。我们要尽可能减少自然灾害给人类带来的损失，但并不意味着要敬，要畏。提倡“敬与畏”，就在实际上走向了“反科学”。请你作为何祚庥观点的反方代表，写出反方的观点并加以简要阐述。（50字左右）（分）23世界上最遥远的距离是一首在网络上流传很广的诗，请你仿照它的结构，再续写一节。（分）世界上最遥远的距离 世界上最遥远的距离不是树与树的距离 不是星星之间的轨迹而是同根生长的树枝 而是纵然轨迹交汇却无法在风中相依 却在转瞬间无处寻觅世界上最遥远的距离 不是树枝无法相依 而是相互瞭望的星星 却没有交汇的轨迹 七、（60 分）24作文。请以“人贵有
28、自知之明”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于800字。深圳市2005年高三年级第二次模拟考试语文试卷参考答案及评分标准第一部分（共36分）题号考点答案分值说 明1语音文字辨析A3A、 加点字依次读成yn y yn yn yn。B、加点字依次读成gn gn ji gn gn 。C、 加点字依次读成su jn lng qun cn。错别字是“峻”改为“浚”。D、加点字依次读成y y y y y。错别字是“揄”改为“觎”。2熟语运用C3括号中的成语改为“两面三刀”3标点运用D3A、分号改为逗号。B、“说”字后的句号改为逗号。C、省略号表示列举省略时应有两项以上。4语病辨析B3A“他就先走
29、了”有歧义，（他”所指称的对象，如改成“他老人家”则可）；C项成分残缺，“实行”的宾语应为“举措、方案”等；（如解释成动宾搭配不当也可。）D “责任归咎”分句杂糅，且主谓搭配不当（“归咎于”一般和“错误”搭配。）。5词语理解A3B项“全都能够”不当，见第一段结尾句“把经济系统对生态系统的影响降低到尽可能小的程度”。C项，“它的理论假设是生态系统的物质和能量通过合理利用能达到无限”无中生有，原文只提到“循环经济的理论假设是：生态系统的物质和能量是有限的”。D项“循环经济却能从根本上解决这一问题”原文没有提到，也不可能从根本上解决能源危机。6句子理解D3参见原文结尾句“不是让劳动吸收更多的物质和能
30、源，而是相反，让物质和能源吸收更多的劳动”。7信息筛选C3将“尽可能增加”改为“尽可能减少”。8归纳推断B3“只要就”句：夸大其辞。9文言实词A3燕：通“宴”，宴会，以酒食待客。10文言虚词D3语气词，用在句末，表示肯定或判断；用在句末，表示反诘语气。A、代词，用在动词前，组成名词性词组，相当于“的事（物、地方、人）”等。B、表示反问语气，作“吗”“呢”讲。C、副词，表条件，才、这才。11信息筛选C3 都是表现曹彬的“仁敬和厚”的性格特点。是表现曹彬的廉洁的特点；是表现曹彬没有得到相位后的诙谐或解嘲。是表现曹彬的廉洁。12分析鉴赏B3“正面描写”“侧面描写”交换位置即可。第二部分（共114分）
31、四、（20分）13.文言翻译（8分）（1）仔细看了后才相信。（评分标准：“审视”“方”各1分）（2）李煜危急，派遣他的大臣徐铉拿着国书跑到宋朝，请求宋朝暂缓攻打，皇上（宋太祖赵匡胤）不看李煜的国书。（评分标准：“诣阙”“省”和宾语前置句式各1分）（3）没有名气的小官，每每汇报事情，他必定要穿戴整齐后才召见。（评分标准：“名”“白”“冠”各1分）14.古诗鉴赏（8分）（1）“号”；柳宗元、苏洵、苏辙（正确填出2空或3空得1分，正确填出4空得2分，只答对一处不得分。）（共2分）（2）答出“情景交融”1分。具体阐述（实写雨后山冈幽静，皎洁月光透过无尘的碧空，敷洒在珠水晶莹的万物上，一片澄明的境界；暗
32、写诗人守志僻处而自足于怀的悠闲）2分。如在具体阐述中包含或暗含“情景交融”的也可得分。语言表达流畅1分。（意思对即可得分）（共4分）（3）面对困难坎坷开朗乐观，不气馁颓丧的心态。（2分）15.名言名句（4分）（1）念去去，千里烟波，（1分）暮霭沉沉楚天阔。（1分）（2）世之奇伟、瑰怪、非常之观，（1分）常在于险远，而人之所罕至焉，（1分）（3）千里之行，（1分）始于足下。（1分）五（18分）16. 【理解】（6分）（1）（4分）第一问答案要点：贫穷而渴望成功；贫穷而渴望美；（对成功与美的渴望）对人生孤单而无助的痛苦的同情（卖火柴的小女孩）。（答出两点得1分，答出三点得2分。答出一点不得分。回答
33、可用原文，也可自己概括。意思对即可得分。）（共2分）第二问答案要点：因为安徒生童话的主题（对成功与美的渴望以及对人生孤单而无助的痛苦的同情）深刻表现了人性之美，触动了我们人性深处的敏感点。（答出大意即可得分。）（共2分）（2）（安徒生本人）没有庸俗腐败的贵族气息；（1分）（安徒生童话）不粉饰生活。（1分）（意思对即可得分。共2分）17. 【鉴赏】（4分）增加悬念,吸引读者。（2分）（意思对即可得分。如有学生答出“讳饰手法产生陌生化效果”可得满分）表达了作者对安徒生（童年不幸遭遇的）同情与（通过奋斗成为童话大王的）敬佩之情。（2分）（说明：此题较难，但与恩格斯在马克思墓前的讲话开头用意庶几近似。
34、而这一点是学生在阅读和写作实践中注意不够的。）18. 【分析概括】（4分）答案要点：早年的不幸遭遇（1分）和灰色（残酷）的社会现实（1分）都使他不能粉饰生活。（1分）（意思相近即可得分）语言表达流畅1分。19. 【推断、想象与拓展】（4分）答案要点：人生既有幸福也有痛苦, 既有好运也有厄运,既有真善美也有假恶丑。（答出人生的两个方面得3分，只答出一个方面不得分。意思对即可得分。语言表达流畅1分。）六.（16分）（说明：试卷20题与23题的分值与参考答案上不同，以参考答案上的为准。）20.（3分）答案：“粒粒皆辛苦”与下文“有的小学校”意思上衔接不上，缺少必要的过渡，可加上“但近几年奢侈摆阔之风
35、盛行，甚至影响到儿童”之类的意思。（指出意思衔接不当的位置得1分，修改得当得1分，语句通顺得1分）21. （4分）（1）陈述对象发生变化。改动后陈述对象一致，且语气更缓和更得体。（答出得体得1分，具体阐述2分，语言流畅得1分）（2）用“人员”包括的范围比较广，修改后的条文更准确，更能体现出祖国大陆的诚意。（答出准确得1分，具体阐述2分，语言流畅得1分）22. （5分）参考答案：人类要尊重大自然。不尊重大自然必然会导致严重后果。在自然灾害面前有所作为的前提是敬畏大自然。肆意“改造”大自然必然得到惩罚。23. （5分）12世界上最遥远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥
36、远的距离不是我站在你面前你却不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最遥远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底世界上最遥远的距离不是我不能说我想你而是彼此相爱却不能够在一起世界上最遥遠的距離不是明明知道彼此相愛 卻不能在一起而是明明無法抵擋這股思念 卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心裡 世界上最遥遠的距離不是明明無法抵擋這股思念 卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心裡而是用自己冷漠的心對愛你的人掘了一條 無法跨越的溝渠世界上最遥远的距离不是彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌却装作毫不在意世界上最遥远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依世界上最遥远的距离
37、不是树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹世界上最遥远的距离不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅世界上最遥远的距离不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚世界上最遥远的距离不是注定无法相聚（前六节的作者有说是泰戈尔，有说是张小娴，后几节是网友的续写）说明：本题整合了仿写与续写。仿写方面，要求与前三节内部结构相同或相近，且第一句须是（类似于顶针）“世界上最遥远的距离/不是瞬间便无处寻觅”之类（近似即可）；续写方面，就不仅要求续写的部分与前三节结构相同或相近，而且要求内容和意境也要与前三节和谐。此题分等级评分。一等5分（个别有才华的学生），二等3分，三等2分，四等1分，
38、五等0分。此题判分宜从严，宜拉开差距。但要让有才华的学生出来。七、（60分）24.作文（见高考作文评分标准）附文言参考译文:曹彬，字国华，周岁时，父母把许多玩具放在席子上，看他拿什么东西。他左手拿刀枪之类的玩具，右手拿俎、豆之类的食器，一会儿拿了一枚印章，其他的都不看，人们都认为他与众不同。等到长大，气质淳厚。周太祖贵妃张氏，是曹彬的从母（堂房伯母或婶婶）。周祖登基，召曹彬回京城。曹彬遵守礼节更加恭谨，公府宴会，整日端直严谨，眼睛从不斜视。仁镐对他的手下说：“老夫我自认为日夜辛劳不曾懈怠，等到见了曹监军庄重严肃，才觉得自己的散慢。”显德五年，出使吴越，到使命完成就立即还朝。私见（觌:d）的礼物
39、，一无所受。吴越人用小船追来送礼给他，三番五次，最终还是接受了，登记清楚后拿回来，全部交给官府。世宗强行退还给他，他才恭敬地接受了，全部把它分赠给亲戚朋友而不留给自己一文钱。外任晋州兵马都监。一日，与主帅和宾客从人环坐野外，正好邻近的道的守将派人跑着送信来要见曹彬，使者向来不认识他，暗中问他人说：“谁是曹监军？”有人指着曹彬给他看，使者以为人家欺骗他，笑说：“哪里有国戚重臣，而穿着普通、坐卧用具都没有装饰的呢？”仔细看了后才相信。二年（乾德二年，公元964年）冬，终于平定蜀乱。当时多数将领掳掠了女子和财物，曹彬袋子中只有图书、衣物而已。七年（开宝七年，公元974年），将讨伐江南。李煜危急，派遣
40、他的大臣徐铉拿着国书跑到宋朝，请求宋朝暂缓攻打，皇上（赵匡胤）不看李煜的国书。长围中，曹彬经常放缓了进攻的节奏，希望李煜降服。十一月，曹彬又派人告诉他说：“事情已经到了如此地步，可怜的是全城百姓，如果能归降，这才是上策。”城将被攻克时，曹彬忽然称病不管事，诸将领都来探视病情。曹彬说：“我的病不是药物能治好的，只须各位真心实意发誓，在攻下城池的那一天，不乱杀一人，那么我的病就自然好了。”众将领应承，一起焚香发誓。第二日，病情逐渐好转。再下一天日，城池被攻破。 起初，宋太祖对曹彬说：“等到打败李煜，应当让做宰相。”副帅潘美预先祝贺他。曹彬说：“不会这样，这次征讨，依仗天威，遵照皇上的妙计，才能取得
41、胜利，我有什么功劳呢，何况宰相是多么重要的位置啊！”潘美说：“为什么这样说呢？”曹彬说：“太原还没有平定（尔：句末表示肯定语气）。”等到得胜回朝，献上俘虏。皇上对曹彬说：“本来应授予你宰相职位，然而刘继元还没有打败，姑且等一下吧。”顶到这句话后，潘美暗地里看着曹彬笑。皇上发现了，立即问什么原因，潘美不敢隐瞒，于是据实回答。皇上也大笑，于是赐给曹彬二十万钱。曹彬退朝后说：“人生何必一定要做宰相，好官也不过是多得几个钱罢了。”不久，担任枢密使，太宗即位，他又加同平章事（做宰相）。曹彬性格仁义谦敬和气厚道，在朝廷上未曾违背圣旨，也未曾说人家的过错。讨伐蜀国和李煜，没有拿什么东西据为己有。将、相兼于一
42、身，不因官场上不同等级的不同威严而自认为有什么特别之处。在路上遇到其他官员，必定领着车子避让。没有名气的小官，每每汇报事情，他必定要穿戴整齐后才召见。任职期间的俸禄供给宗族，没有剩余的积蓄。平定蜀乱回朝，太祖不紧不慢地问官吏中哪些可以，哪些不行，他回答说：“军政之外的事情，不是我所知道的。” 太祖执意追问，也只推荐随军转运使沈伦，认为他廉洁谨慎可任要职。主管徐州工作时，有一官员犯罪，都已经结案了，过了一年而后才实施杖刑，人们都不知其中的缘故。曹彬说：“我听说这个人刚娶了妻子，如果给他实施杖刑，她的公婆必定会认为新媳妇不吉利，而经常打骂她，使她难以生存。所以我把这件事缓了一步，但是法律也没有违背。” （原文引自亿友数字图书馆二十五史宋史）（本答案“五一”期间还会有所修改完善，最后定稿将于5月7日上午发表在语文味网站，网址：，欢迎浏览下载。）（欢迎对本试题与参考答案提出任何批评意见，联系人：程少堂；联系电话075582251683；电子邮箱：（1）chengshaotang (2)yuwenweir）语文试卷 第 14 页 共 14 页
