1、专题能力训练卷15实验与探究1.(2014山东高考理综,4)下列有关实验操作的描述,正确的是()A.鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液B.制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D.探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温2.(2014四川高考理综,4)下列有关实验方法或检测试剂的叙述,正确的是()A.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B.用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C.用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡
2、萝卜素提取粗品D.用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度3.(2014天津高考理综,5)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”,对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响,某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是()组别培养基中的添加物MRSA菌1100 g/mL蛋白质H生长正常220 g/mL青霉素生长正常32 g/mL青霉素+100 g/mL蛋白质H死亡A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的B.第2组和第3组对比表明,使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C.实验还需设计用2 g/mL青霉素
3、做处理的对照组D.蛋白质H有很强的杀菌作用,是一种新型抗生素4.(2014课标全国高考理综,4)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是()A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察5.(2014课标全国高考理综,4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。
4、假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则()A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 molL-1之间6.(2014重庆高考理综,1)下列与实验有关的叙述,正确的是()A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色B.剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构7.研究人员进行“利用沼液(含大量氮、磷)培养小球藻去
5、除CO2”的研究,从中寻求减缓温室效应的途径。(1)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是。(2)沼液过多进入江河湖泊易导致的环境问题是。磷被小球藻吸收后参与合成(至少答两项)等物质会直接影响其光合作用。(3)下图是在持续通入CO2浓度为1.5%的空气下(其他条件适宜),CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线。(注:CO2去除率是指单位时间内小球藻吸收前后CO2的浓度差与通入的CO2浓度之比值。)小球藻去除CO2的最佳时段是。据图分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因。若要维持CO2去除率为最大值,采取的措施是。(4)给小球藻提供14CO2,可追踪碳元素在光合作用中的转移途径。请
6、写出该途径:。8.果蝇是遗传学研究常用的生物材料,请回答下列有关果蝇遗传试验的问题。已知果蝇黄身和黑身为一对相对性状,控制该性状的基因位于常染色体上,一对体色为黑身的果蝇交配,后代有多只黑身果蝇和一只黄身雄果蝇,分析认为体色异常的原因有两种:一是基因突变(只考虑一个基因)的结果,二是隐性基因携带者之间交配的结果,请设计杂交实验并预测试验结果。试验方案:将这只黄身雄果蝇与交配,获得若干后代,若后代,则为原因一;若后代,则为原因二。9.(2014北京高考理综,29)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。
7、实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。图1图2(1)植物激素是植物细胞之间传递的分子。(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下,起到的作用。用激素处理时应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用,GA3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是。(5)从图2中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对
8、茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IAA单独处理的倍,由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。10.已知大麦在萌发过程中可以产生淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了如下实验:试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果步骤1步骤21011带胚25 保温24 h后去除种子,在各试管中分别加入1 mL淀粉液25 保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅+2011去胚+30.210.8去胚+
9、40.410.6去胚+50.410.6不加种子+注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题。(1)淀粉酶催化水解可生成二糖,该二糖是。(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的,这两支试管中淀粉量不同的原因是。(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是。(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明。专题能力训练卷15实验与探究1.A解析:鉴定蛋白质时使用双缩脲试剂,先加A液(NaOH溶液),振荡后再加B液(CuSO4溶液),A项正确;在制作有丝分裂装片时,解离后应先漂洗再染色,B项错误;低温诱导染
10、色体加倍时,应先在培养时进行低温处理,C项错误;探究温度对酶活性的影响实验中,酶与底物溶液混合之前,需要把酶和底物溶液先分别放在所需温度下保温一段时间再混合,D项错误。2.A解析:观察低温诱导染色体数目变化时可以用改良的苯酚品红染色,A项正确;观察DNA和RNA在细胞中的分布时,所用试剂是甲基绿和吡罗红,B项错误;纸层析法是色素分离的方法,而色素提取是用有机溶剂提取,C项错误;调查土壤小动物丰富度所采用的方法是取样器取样法,D项错误。3.C解析:细菌属于原核生物,没有核膜包被的细胞核,故A项错误。第2组和第3组对比,实验变量不唯一,不能说明低浓度青霉素有杀死MRSA菌的作用,应是青霉素与蛋白质
11、H共同起作用。若要证明这一点,需设计用2 g/mL青霉素单独作用的对照组。故B项错误,C项正确。该实验设计和结果不能证明蛋白质H有很强的杀菌作用,故D项错误。4.B解析:液泡有颜色的组织细胞观察质壁分离效果更明显,A项正确;黑藻叶片细胞中的叶绿体在细胞质中,细胞发生质壁分离时,能以叶绿体为标志,观察原生质层的收缩,B项错误;紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞,液泡大小不同,细胞液浓度不同,发生质壁分离程度可能不同,C项正确;紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中的色素随着质壁分离的进行,颜色越来越深,有利于质壁分离现象的观察,D项正确。5.D解析:由图可知,在此浓度范围内,随蔗糖溶液浓度升高,实验前
12、后长度比值在逐渐增大,在0.20.4 molL-1的浓度范围内,细胞吸水,且吸水量逐渐减小,在0.50.7 molL-1的浓度范围内,细胞失水,且失水量逐渐增多,故A、B两项错误。细胞吸水和失水的方式均为自由扩散,均不消耗ATP,故C项错误。使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度,即实验前长度/实验后长度=1时的蔗糖浓度,由图可知应介于0.40.5 molL-1之间,故D项正确。6.A解析:甲基绿能将细胞中的DNA染成绿色,DNA主要存在于细胞核内,A项正确;观察根尖分生区细胞的有丝分裂时剪取根尖后,经解离漂洗染色制片后才能在显微镜下观察,B项错误;层析的原理是,溶解度大的色素随层析液在滤纸上扩散
13、得快,反之则慢,C项错误;叶绿体的结构属于亚显微结构,只有在电子显微镜下才能看到,D项错误。7.答案:(1)在显微镜下观察到小球藻存在叶绿体(在显微镜下观察到小球藻存在细胞核)(2)水体富营养化(水华)ATP、NADPH、磷脂(3)第46天(或:第6天)随着小球藻密度的增加,净光合作用速率下降维持小球藻相对密度在3040之间(其他合理答案也可)(4)解析:光合作用和呼吸作用的联系是解题的切入点。(1)真核生物有细胞核和叶绿体等复杂细胞器,原核生物没有细胞核,只有核糖体一种细胞器,故鉴别小球藻的简便方法就是用显微镜观察叶绿体或细胞核的存在。(2)由于沼液中含有大量的氮、磷等元素,大量进入江河湖泊
14、,会导致水体富营养化;与光合作用有关的含磷的化合物是ATP、NADPH、类囊体薄膜中的磷脂等。(3)从图中可以看出,当第6天时二氧化碳的去除率最高。6天后去除率下降的原因是:随着小球藻密度的增加,呼吸速率增强,导致净光合速率下降,故去除率下降。要维持二氧化碳的去除率最大,需要维持小球藻的相对密度在3040之间。(4)根据卡尔文循环,14CO2中的碳元素转移途径是。8.答案:多只黑身雌果蝇黑身与黄身之比为11黑身多于黄身解析:根据题干中“基因突变只考虑一个基因”分析,且产生了新性状(黄身),则只能是由aa突变为Aa才会出现性状的改变。若是隐性基因携带者之间交配的结果,则亲代基因型均为Aa,黄身雄
15、果蝇的基因型为aa,黑身雌果蝇的基因型为AA或者Aa。因此将这只黄身雄果蝇与多只黑身雌果蝇交配,获得若干后代,若后代黑身与黄身之比为11,则说明是基因突变的结果;若后代黑身多于黄身,则说明是隐性基因携带者之间交配的结果。9.答案:(1)信息(2)气体防止污染茎芽尖端(3)促进(4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂(5)3.6(3)18(60)协作(6)内源IAA解析:(1)植物激素的作用是调节植物的生命活动,是一种信息分子。(2)滤膜具有一定的通透性,既可以满足植物细胞呼吸对氧气的需求,同时也可以防止空气中微生物的污染。由于生长素主要由尖端产生,作用于尖端以下,且极性运输只能从形态学上端到形态学
16、下端,所以IAA应该加在茎芽尖端。(3)由图2可知,IAA处理和GA3处理时茎芽长度都比不加激素时的茎芽长度长,所以两种激素对离体茎芽的伸长生长都有促进作用,且GA3的促进作用更为明显。(4)植物伸长,可通过增加细胞数量或增加细胞长度来实现。加入药物抑制了DNA复制,即抑制了细胞分裂后,GA3仍能诱导茎芽的伸长生长,但伸长生长被抑制了54%,说明GA3促进茎芽伸长生长的方式包括促进细胞分裂和细胞伸长。(5)对图2中B组分析可知,不加激素时,茎芽的长度是4.0 cm,两种激素联合处理时促进茎芽伸长生长增加的长度为13.0-4.0=9.0 cm,GA3单独处理促进茎芽伸长生长增加的长度为6.5-4
17、.0=2.5 cm,则两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的9.02.5=3.6倍,是IAA单独处理的13.0-4.04.5-4.0=18倍。同理:C组两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的10.0-4.06.0-4.0=3倍;是IAA单独处理的10.0-4.04.1-4.0=60倍。GA3和IAA都能促进茎芽的伸长生长,并且这两种激素联合处理茎芽的伸长生长的效果大于两种激素单独处理的效果,所以GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协作(协同)关系。(6)A组的茎芽培养1天,再用适宜浓度的激素处理30天,与B组和C组相比,可看出A组单独用GA3处理和
18、用GA3+IAA处理茎芽的作用效果基本一致,其原因可能是离体时间短,茎芽中内源IAA的量较高。10.答案:(1)淀粉麦芽糖(2)少带胚的种子保温后能够产生淀粉酶,使淀粉水解(3)诱导种子生成淀粉酶(4)GA溶液浓度高对淀粉酶的诱导效果好解析:(1)淀粉酶能催化淀粉水解,淀粉的结构单体是葡萄糖,其水解后生成的二糖由两个葡萄糖组成,所以此二糖为麦芽糖。(2)试管1和试管2两组进行对比,相互之间的自变量为是否有胚(或有无淀粉酶存在),因变量是试管中淀粉的含量。在此实验中淀粉的含量由生成的淀粉酶的量决定,淀粉酶含量高,则淀粉被水解的多,淀粉酶含量低,则淀粉被水解的少,无淀粉酶,则淀粉不被水解。检测时,加入碘液后,颜色较深的含淀粉多,颜色较浅的含淀粉少。(3)以试管5作为空白对照,对比试管2和试管3,仅有试管3中的淀粉被分解,说明试管3有淀粉酶产生,而试管2没有淀粉酶产生。由此,可以推断GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成淀粉酶,继而促进了淀粉的水解。(4)观察试管2、3和4, 三者加入的GA呈梯度分布,且当GA含量越多时,试管中的淀粉越少。由此可推测,GA溶液浓度高对淀粉酶的诱导效果好。
