1、第二部分 古代诗文阅读第二部分 古代诗文阅读一、(2015高考全国卷)阅读下面这首唐诗，完成 12 题。(11 分)发临洮将赴北庭留别岑 参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。【注】临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。第二部分 古代诗文阅读1与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)答：_本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得
2、。解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。比较分析两诗题目,可见写作角度的差异。白雪歌送武判官归京是在征戍地送友，写眼前之景；本诗是“将赴”而“留别”，通过想象写边塞风光，内容相同而手法不同。第二部分 古代诗文阅读2诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)答：_ 第一问：表现了作者虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。第二部分 古代诗文阅读解析：本题考查理解作者的情感。尾联“勤王敢道远”的意思是为王事敢于到遥远的地方去，表现了作者愿意为君为国去戍边的雄心豪气；“私向梦中归”的意思是在戍边之地私下里在梦
3、中回到故乡，表现思乡的隐隐私情。但从全诗的内容看，雄心豪气为主，私情为辅。第二部分 古代诗文阅读二、(2015高考全国卷)阅读下面这首唐诗，完成 34 题。(11 分)残春旅舍韩 偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。【注】韩偓(约 842923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。第二部分 古代诗文阅读3古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。(5分)答：_
4、 构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。第二部分 古代诗文阅读解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”，鱼儿一“吹”，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。第二部分 古代诗文阅读4这首诗的后两联表
5、达了作者什么样的感情？请简要分析。(6分)答：_表达了作者内心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。第二部分 古代诗文阅读解析：本题考查理解作者的情感。五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写作者客居馆舍中的情景。作者心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，诗未写成，悲忧郁愤更甚，只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。然而，“举杯消愁愁更愁”，酒只能使人得到一时的陶醉，醒来之后，将是更大的悲伤。这更大的悲伤便使作者找
6、到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。”作者这时清醒地认识到：他要好好地保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了作者兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。第二部分 古代诗文阅读三、(2014高考全国卷)阅读下面这首宋词，完成 56 题。(11 分)阮 郎 归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。【注】作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。第二部分 古代诗文阅读5词上半阕的景物描写对全词的感情抒发
7、起了什么作用？请结合内容分析。(5分)答：_ 奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。第二部分 古代诗文阅读解析：本题考查鉴赏诗歌意象、理解作者的情感。词的上半阕选取的意象有“春风吹雨”“落花”“小池寒渌”“落日”，这些是古典诗词中典型的愁苦类意象。结合下阕作者的情感，以及小注中对“讳愁”的注解，景物描写对全词感情抒发的作用不难得出。答题步骤：首先答出感情基调，然后结合词句具体分析。第二部分 古代诗文阅读6末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)答：
8、_ 末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情，是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。第二部分 古代诗文阅读解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。题目定位于下阕词的最后两句。结合全词的情感，抓住“翻身整顿”“沉吟”等动作细节表现的词中人物的情绪。答题步骤：首先点明“纷乱愁绪”，然后点明具体动作表现并作简要阐述。第二部分 古代诗文阅读四、(2014高考全国卷)阅读下面两首诗，完成 78 题。(11分)含山店梦觉作唐韦 庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿 渔 家宋郭 震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦
9、花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。第二部分 古代诗文阅读【注】韦庄(约836910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。第二部分 古代诗文阅读7韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)答：_诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。第二部分 古代诗文阅读解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建功立业，自己甘愿客居天涯，已经习惯了“流离”“别家”的生活，把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒
10、脱。后两句说万籁俱寂的夜晚，诗人好梦醒来，只有一盏孤灯相伴，不禁心生悲凉，欲在孤独无奈中寻找寄托，却是斜月相迎。“斜月”意象的加入，让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然，这是衬托的手法。第二部分 古代诗文阅读8两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分)答：_韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情；郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。第二部分 古代诗文阅读解析：本题考查理解诗人的感情。通过上一个题的分析，知道韦庄在灯前回想江南好梦，眼前的孤灯、斜月让他心生羁旅之愁。郭诗的意思是：渔家世代在海边生活，几间小屋上面覆盖着雪
11、白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦，但晚上归来，有青天明月、大海涛声伴送到家，真是开心惬意。“灯前笑说归来夜”一句中的“灯前笑说”，描写了主客之间无拘无束、愉快交谈的情景。第二部分 古代诗文阅读考情透析名师帮你分析考情，让你备考有方向1选材分析。全国卷诗歌鉴赏近几年选用的诗歌以唐诗、宋词、宋诗为主，多为著名诗人的非代表性作品或非著名诗人的代表性作品。这些作品大多在写景、表达技巧、抒发情感方面比较突出，抒发的多为怀古、怀人、壮志未酬、忧国等的苦闷、忧伤之情。预测 2017 年高考诗歌鉴赏的选材，也将沿袭往年的特点。第二部分 古代诗文阅读2命题形式。从命题形式看，全国卷诗歌鉴赏题都是主观题。预测2017年高考也将延续这种命题形式。3命题热点。全国卷的命题热点是鉴赏诗歌的表达技巧、分析诗歌的景物形象、分析和概括诗人的思想情感。预测2017年高考从这三个点命题的可能性比较大。第二部分 古代诗文阅读本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
