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2007海淀区高三语文第一学期期末考试试卷.doc

上传人:高**** 文档编号:237357 上传时间:2024-05-26 格式:DOC 页数:10 大小:49.50KB
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1、海淀区高三年级第一学期期末练习 语 文 2007.1第卷(选择题,共30分)一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。1下列词语中加点的字读音全都不同的一项是A剔透 赐予 踢踏 警惕 疆埸 B歆羡 韶华 黯然 喑哑 谙练C保镖 剽窃 鱼鳔 缥缈 骠勇D络绎 烙印 咯血 骨骼 奶酪2下列各组词语中,没有错别字的一组是A. 布署 文绉绉 哄堂大笑 一切就绪B. 倾注 热烘烘 顶礼膜拜 事得其反C. 相像 座右铭 无可辩驳 慢条斯理D. 凋蔽 度假村 悬梁刺骨 震撼人心3填入下列横线处最恰当的一组词语是(1)针对某些高校降分录取本校教职工子弟的现象,教育部新闻发言人在接受记者采访时表示,教育部坚决不

2、 这一现象发生。(2)近来,一些用人单位在看重求职者学历、工作年限等“硬件”的同时,愈来愈重视求职者的 、德行、操守等“软件”。(3)今年2月以来闹得沸沸扬扬的馒头血案的官司已告一段落,其主角胡戈已淡出媒体视线,回到家乡 研究影视短片的创作。A 允许 品行 专心B 容许 品性 专心C 容许 品行 潜心D允许 品性 潜心 4下列各句中,加点的成语(或熟语)使用不恰当的一句是A有着集体主义情怀的墨家,在推行“兼相爱,交相利”的主张上身体力行,激烈地反对贵族统治者“富侮贫,贵傲贱”的主张。B张继参加科举而落榜,失意地走在回家的路上,他的痛苦难以言表,于是途经苏州时,便创作了那首出神入化的枫桥夜泊。C

3、因为韩国大邱地铁发生的火灾是由地铁站内报亭失火引起的,北京就取缔了所有地铁站的报亭,这难道不是因噎废食之举吗?D招聘人才不像买蔬菜,挨个捏捏捡捡,只管找个大鲜亮的拿,正所谓“人不可貌相,海水不可斗量”,这种道理用人单位自然明了。5下列句子中没有语病的一句是据报道,经中国检验检疫科学院食品安全研究所检测,鸭子吃了掺进苏丹红的饲料后产出的“红心”鸭蛋,含有苏丹红号。现代人生活节奏越来越快,负担越来越重,压力也越来越大,这自然有时代发展的客观原因,也关系到我们内心世界的波动。C在相当长的一个时期里,越来越激烈的升学竞争和课业负担,使中学生的生活空间和活动范围变得日益狭窄,这成了一个焦点问题。D走最有

4、效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路,不断地提高人民的生活水平和质量,这才是可持续发展的终极目标。二、本大题共5小题,每小题3分,共15分。阅读下面的文言文,完成610题。定公十四年,孔子年五十六,由大司寇行摄相事,有喜色。门人曰:“闻君子祸至不惧,福至不喜。”孔子曰:“有是言也。不曰乐其以贵下人乎?”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月,粥羔豚者弗饰贾;男女行者别于涂,涂不拾遗;四方之客至乎邑者,不求有司,皆予之以归。齐人闻而惧,曰:“孔子为政,必霸;霸则吾地近焉,我之为先并矣。盍致地焉?”黎鉏曰:“请先尝沮之;沮之而不可则致地,庸迟乎?”于是选齐国中女子好者八十人,文马三十驷,遗鲁

5、君,陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子乃语鲁君为周道游,往观终日,怠于政事。孔子遂行。桓子喟然叹曰:“夫子罪我,以群婢故也夫!”(五年后)季桓子病,辇而见鲁城,喟然叹曰:“昔此国几兴矣,以吾获罪于孔子,故不兴也。”顾谓其嗣康子曰:“我即死,若必相鲁;相鲁,必召仲尼。”后数日,桓子卒,康子代立。已葬,欲召仲尼。公之鱼曰:“昔吾先君用之不终,终为诸侯笑。今又用之,不能终,是再为诸侯笑。”康子曰:“则谁召而可?”曰:“必召冉求。”于是使使召冉求。冉求将行,孔子曰:“鲁人召求,非小用之,将大用之也。”是日,孔子曰:“归乎!归乎!吾党之小子狂简,斐然成章,吾不知所以裁之。”子赣知孔子思归,送冉求,因诫曰“

6、即用,以孔子为招”云。 选摘自孔子世家(有删节)注 贾:同“价”,价格冉求:与后面的子赣同为孔子的学生。6对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A由大司寇行摄相事 摄:代理B粥羔豚者弗饰贾 粥:通“鬻”,卖C季桓子乃语鲁君为周道游 周:环绕D送冉求,因诫曰 诫:勉励7下列各组句子中,加点的词的意义、用法都相同的一组是A我之为先并矣 终为诸侯笑B乐其以贵下人以群婢故也夫C陈女乐文马于鲁城南高门外以吾获罪于孔子D昔吾先君用之不终吾党之小子狂简8下列各句括号中是补出的文字,补出后句子意思不符合原文的一项是A孔子为政,(鲁)必霸B已葬,(康子)欲召仲尼C今又用之,(却)不能终D(若)即用,以孔子为

7、招9下列句子编为四组,全都能体现孔子坚持儒家治世思想的一组是诛鲁大夫乱政者少正卯。齐人闻而惧。孔子遂行。相鲁,必召仲尼。归乎!归乎!即用,以孔子为招。A B C D10下列对原文的理解和分析,不正确的一项是A孔子为政有方,使鲁国上下知礼守序,齐人闻风恐惧。B齐人献女乐文马迷惑鲁国君臣,终致孔子离开鲁国。C桓子在病重将死时承认当初没有重用孔子是个错误。D康子不尊“必召仲尼”的遗训,舍孔子而改召冉求。第卷(共120分)三、本大题共3小题,共18分。11把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)男女行者别于涂,涂不拾遗 (2)沮之而不可则致地,庸迟乎? 12阅读下面这首宋词,完成后面的题

8、目。(8分) 念奴娇过洞庭 张孝祥洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷,稳泛沧溟空阔。尽吸西江,细斟北斗,万象为宾客。扣船独啸,不知今夕何夕!注 洞庭、青草二湖相通,总称洞庭湖。岭表:今两广地区。词人在此为官一年左右,后遭谗罢官北归。(1)下列对这首词的理解与分析,不恰当的两项是(4分)A上片以“玉鉴琼田”为喻,极写月夜洞庭的风平浪静、明净光洁的美景。B“妙处难与君说”意思是说作者正悠然自得地独享洞庭湖月夜的美丽景致。C下片“肝胆皆冰雪”句,与王昌龄的“一片冰心在

9、玉壶”有异曲同工之妙。 D“尽吸西江,细斟北斗,万象为宾客”三句想像奇特,意境阔大,气势恢宏。E整首词把天光水色、物境心境、昨日今夕,全都融会在一起,笔触柔婉细腻。 (2)“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”堪称千古名句,请具体分析这几句在表达上的妙处。(4分) 13在横线处写出诗文原句(4题限选作3题)(6分)赤壁赋中,苏轼抚今追昔,畅抒对天地人生感慨的语句是:“寄蜉蝣于天地, 。 ,羡长江之无穷。”游褒禅山记中,表明凡事只要坚持不懈、全力以赴,即使未能达到目标,也可以无讥无悔的语句是:“尽吾志也 , , ?此余之所得也。”雨霖铃中,下篇换头,承接巧妙:“ , !”紧接着引出千古名句:“今宵酒

10、醒何处? 。”一剪梅中把夫妻双方合在一起写的两句是:“花自飘零水自流。 , 。”这表明女词人也很了解丈夫此刻的心情。四、本大题共4小题,每题3分,共12分。阅读下面文字,完成1417题。美国科研人员最新发现一种抗病毒化合物,这种阻止病毒进入细胞的化合物叫做防御素(Defensins),同时它也能防止细胞外膜融合其它的病毒,该研究由儿童健康与发育机构、心肺血液研究中心以及健康中心和加州洛杉矶大学协作完成。相关文章发表在9月11日的自然免疫学杂志中,研究由美国国立卫生院资助。该发现第一次为诸如HIV(艾滋病病毒)和流感病毒等的防御机制做了充分的阐述,它将最终导致产生新的防病毒病策略,并让人们更多地

11、了解病毒性传染方面的知识。一般病毒感染细胞采用“两步走”策略:首先,病毒的外衣即包膜死缠烂打地粘着到细胞的外膜上;接着,病毒包膜与细胞膜融合在一起。两个膜融合后,病毒就将它的遗传物质插入到细胞中。防御素是由最先接触病毒的一些细胞产生的一种天然化合物。这些处于战争最前线的细胞包括白细胞和上皮细胞,它们通常矗立在一些器官和组织的表面。在新的研究中,研究人员对肺脏的内表面皮的上皮细胞进行了研究,发现防御素通过阻止病毒和细胞膜融合使流感病毒进不了细胞的门。他们研究了两种不同类型的防御素防御素和防御素的抗病毒作用。在目前的研究中,研究者发现,防御素通过阻止病毒膜与细胞膜的融合来阻止病毒进入细胞。细胞和许

12、多种病毒的外包膜都有一层叫作糖蛋白类的分子。这些分子从膜的表面伸出来,有点像从毛刷上伸出的毛。当病毒第一次感染细胞时,细胞表面的糖蛋白与病毒表面的糖蛋白互相舒展开。研究者发现防御素横插在糖蛋白上,阻止病毒和细胞的糖蛋白的舒展。防御素不能杀死病毒,它们只是让病毒吃个“闭门羹”,无法进入细胞。没能进入细胞的病毒接着就会被细胞的免疫系统摧毁。研究人员还研究了甘露聚糖结合凝血素,这是肝脏生成的一种化合物。它也能像防御素一样保护细胞不受病毒侵害。研究人员发现甘露聚糖结合凝血素以与防御素相同的方法阻止病毒入侵,也是以与糖蛋白交叉结合的方式作用。深入了解防御素结合糖蛋白的机制以及防御素在产生微小变异的情况下

13、对抗病毒感染的有效性是否有所改变等,可为预防病毒病提供新的研究策略,研究人员亦可借此研制出防御病毒的新药物。(摘自http:/ wwweducn 2005-09-26 生物资讯网)14下列对防御素及其防病毒机理的表述,不正确的一项是A防御素是由最先接触到病毒的一些细胞自身产生出来的一种天然化合物。B防御素通过阻止病毒膜与细胞膜的融合来阻止病毒的遗传物质插入细胞。C细胞受感染后,防御素横插在糖蛋白上,阻止病毒和细胞的糖蛋白舒展。D能产生防御素的白细胞和上皮细胞,通常存在于一些器官和组织的表面。答 15下列理解不符合文意的一项是A糖蛋白分子存在于细胞和许多种病毒的外包膜,其形态有点像毛刷上伸出的“

14、毛”。病毒感染细胞,实质就是这些“毛”的融合。B科学家发现肝脏生成的甘露聚糖结合凝血素,也能保护细胞不受病毒侵害,也是以与糖蛋白交叉结合的方式阻止病毒的入侵。C美国科学家的突出贡献,就在于他们首先发现了虽然不能杀死病毒,但可以阻止病毒入侵的“防御素”和“防御素”。D深入了解防御素结合糖蛋白的机制,可为预防病毒病提供新的研究策略,研究人员亦可借此研制出能有效防御病毒的新药物。答 16简要叙述病毒感染细胞的过程,不超过40个字。17结合文意,具体解说“新的防病毒病策略”。答: 五、本大题共4小题,共18分。阅读下面的文字,完成1821题。胡同里的孩子很多很多年以前 , 我是一个胡同里的孩子。 我住

15、的那个院子曾经是一个国民党大官的旧宅 , 特别大也特别深。说是大户宅院 , 其实早已失去了它原来的森严: 各家占地盖的小厨房布满各个旮旯, 空出来供人走路的地方是不允许两个人并排的 , 路就像网一样复杂 , 不知道通向哪里 , 我就从来没有深入到最里面去。 所以头一次到我家的人都会有走错门的经历。那是一个很普通的老北京大杂院 , 四处是养鱼养鸟养猫的 , 人们欢喜 , 人们争吵 , 热热闹闹 , 生机勃勃。我们的房子在靠南的角落里 , 别看位置偏僻 , 却得天独厚: 房前的空地上种着株枣树 , 房后还有个独立的小院 , 我们的窗子挨着别人的小院 , 我们的小院又通着别家的窗子 , 他们说什么干

16、什么 , 我总能知道 , 因为我并不是一个很安分的孩子。那时候我最大的乐趣就是上树打枣 , 我不喜欢吃枣 , 但当我踩着一个摞一个的椅子 , 用竿子够打高处的枣时 , 就有说不出的满足感 。为了上树我想尽了办法 , 我不会爬树 , 就从邻居家偷偷扛来一架吱吱作响的旧梯子。到了房顶上 , 我才发现这一切原来多有趣: 四周全是一层一层灰色的屋顶 , 大人们都在我的脚下 , 邻居正在骂骂咧咧地到处找他家的梯子;前院的奶奶又在给她的猫洗澡 , 猫挣扎着 , 溅了她一身水;去院子的最深处得经过一条更窄的过道 , 再后面竟是豁然开朗;远处胡同的小贩不住地吆喝。我想要是国民党大官坐在房顶上 , 他家的仆人哪

17、还敢偷懒。这是一片全新的世界 , 从此我爱上了屋顶。我喜欢在夏日的午后沉浸其中 , 躺在倾斜的屋脊下面 , 老树的枝叶遮住部分晃眼的日光 , 剩下的几缕透过枝叶的缝隙暖暖地照在身上 , 鸣蝉的噪叫这时也如同美妙的音乐 , 我伸手就能够到老树的枝条 , 折一根衔在嘴里 , 有说不出的惬意。但一个人坐在上面总会无聊 , 于是我就招集了三五个孩子 , 我们坐在两个尖心顶之间的凹处 , 讲笑话编故事 , 最后连作业也索性拿到上面去 写。那地方简直是个乐园 , 我毫无顾忌地呼朋唤友 , 放开喉咙肆意喊叫 , 那地方热闹得就像一个沙龙。前些日子 , 我看到卡尔维诺笔下的那个永远自由自在生活在树上而再不肯接

18、触地面的男爵 , 就像找到了一位 17 世纪的知音 , 他的惬意是别人根本感受不到的。当然 , 隆多男爵没有给别人带来不便 , 而我却得罪了几乎周围所有的人 , 他们对这个顽皮的孩子感到厌恶又无可奈何。我踩漏了张家的房顶 , 碰碎了李家的花盆 , 吃光了王家晾在上面的白薯干儿 , 他本以为晾在房上丢不了的 , 而丢了梯子的邻居终于找到了罪魁祸首。他们纷纷指责我不应该打枣 , 不应该在房上胡闹 , 不应该大嚷大叫 , 更不应该淘得像个野人。我父母每天都忙着向邻居们道歉 , 看到他们彼此面色庄重和尴尬 , 我竟觉得很有意思。虽然那几年我过得挺开心 , 可也一直感到很内疚 , 尤其是那个几乎天天上门

19、的伯伯 , 他有心脏病 , 而我简直成了他的病根。8年过去了 , 我们早已搬出了那里而住进了水泥森林。从那以后 , 我就很少有机会安然地坐在阳光照耀下的斑驳树影里了 , 再也不能像隆多男爵一样在喧嚣中毫不做作地享受单纯世界了。我们惟一通着自然的阳台被封得死死的。为了追求明媚的阳光 , 我们远足来到乡间野外 , 到了时间 , 还得匆匆赶回去 , 重新拾起原本的生活。 水泥森林里的动物们觉得心满意足 , 绿色森林里的树木被水泥吞噬。几十年后 , 也许不会再有胡同和大杂院了 , 也就不会再有老北京的韵味了。孩子们无法享受奔放的自由。我还能说什么呢 ? 向隆多男爵致敬吧 ! 注 卡尔维诺:20世纪意大

20、利著名作家。他的小说树上的男爵写17世纪意大利贵族少年隆多男爵因与专制的父亲发生冲突爬上树,而且以后就不再回到地面,过了50多年的树栖生活。18文中说“这是一片全新的世界,从此我爱上了屋顶。”从全文看, “我爱上了屋顶”的原因有哪些?(分条概述)(4分) 19文中四、五两段都有写到隆多男爵的文字,它们分别表露了作者怎样的情感?(5分)第四段中写到隆多男爵的文字表露了作者 第五段中写到隆多男爵的文字表露了作者 20文中写道“水泥森林里的动物们觉得心满意足 , 绿色森林里的树木被水泥吞噬”,这里运用了哪些写法?(2分)从最后一段看,这句话表现了作者对现代人的生存状况有着怎样的反思?(分条作答)(4

21、分) 21文中说:“几十年后 , 也许不会再有胡同和大杂院了 , 也就不会再有老北京的韵味了。”联系生活实际,写出你对这句话的看法。(3分) 六、本大题共3小题,共12分。22阅读下面一段话,以一名驻外记者的身份向国内大众媒体发一则一句话新闻(不超过20个字)。(4分)11月19日,国际著名学术期刊自然医学(Nature Medicine)网络版在线发表了我国科学家关于淀粉样蛋白产生过程新机制的最新研究成果。中科院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所裴钢院士研究组经多年研究后发现,2-肾上腺素受体被激活后,会增强-分泌酶的活性,进而能够增加导致阿尔茨海默氏症,即通常所说的老年痴呆症的淀

22、粉样蛋白的产生。 23在下面这段话中横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯,句式和谐。(4分)中华民族历来崇尚梅兰竹菊,谓之“四君子”: ,兰的清幽贞洁象征人的品端气雅, ,菊的傲视严霜象征人的不屈不挠。24.阅读下面两首咏物小诗,任选其中一首进行仿写。(4分)要求:句式、逻辑关系基本一致,字数不必与原诗完全相同。(一) (二)地图 钥匙对着小的天地 打开的不仅是门寻找大的空间 更是门后的世界仿写: 七、(本大题提供两个作文题,学生可以任选其中一个。)25阅读下面的文字,按要求作文。(60分)(1)据媒体报道,北京大学光华管理学院金融系学生高健,今年七月份毕业后在北京一直没有找到合适的工作。无

23、奈之下他在北大三角地和北大未名BBS上发出信息,称将以“陪聊”为职业。他说,“陪聊”的创意来自与同学聊天,“陪聊”不是瞎聊,而是帮助解决大学生的一些心理困惑,如就业、学习等方面的问题。费用随意给,但不接受没有目的的聊天。对此社会上议论纷纷。高健认为自己搞“陪聊”没有错误,是很阳光的,没有给父母丢脸。但还是对学校有点歉意,怕影响到学校的声誉。要求:根据上面的材料,选择一个侧面,一个角度构思作文。自拟标题,写一篇议论文。不少于800字。(2)在生活中,我们可能亲历过、听说过很多“错过”。错过一场精彩的比赛或演出,错过一次与家人或同学难得的团聚;一时犹豫,错过了展示(或锤炼)自己的绝好机会;一场误会

24、,错过了一段真挚的友谊;一次退缩,错过了不会再来的机遇有些错过可以轻轻放下,有些错过却刻骨铭心,永难忘却。根据上面这段话,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的记叙文。分2页印出920个方格海淀区高三年级第一学期期末练习参考答案2007.1一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。1. B 2. C3. D (“允许”和“容许”都表示许可。“允许”的“允”指答应、应允,含有同意、允诺的意思。既可以指被他人许可(有时需要经过上级或有关人员或单位的许可),也可指客观情况、天气、时间等条件许可。“容许”的“容”是容忍、忍让的意思,是根据物理或心理承受程度来决定的,它和地位、职权不一定有关,表达的

25、语气比较重,有严厉色彩。“品行”是指个人在社会活动中表现出来的具有一贯性的品性和行为方式,它强调的是人的有关道德的行为,是外在表现出来的。“品性”则侧重于品质及性格特征,是内在的品德性情。“专心”是集中注意力,“潜心”是用心专而深。)4B (出神入化,形容某种技艺达到了绝妙的境界。用在这里,对象不符。这里可用脍炙人口。)5(B:结构混乱,因果倒置,最后一句应改为“也与我们内心世界的波动有很大关系” C “越来越激烈”与“课业负担”搭配不当,“生活空间和活动范围”有交叉,不宜并列。D成分残缺,在“最”字前加“以” )二、本大题共5小题,每小题3分,共15分。6D(这里的“诫”是“叮嘱”的意思。勉

26、励与“以孔子为招”意思不附。)7A(两个“为”字都表示被动关系。B项的两个“以”字,前者是介词,凭借;后者是连词,因为。C项的两个“于”都是介词,前者相当于“在”,后者相当于“对”。D项两个“之”字,前者为代词,相当于“他”,代孔子;后者为助词,相当于“的”。)8C(这里应该表示假设关系,补出“如果”。)9B(孔子政绩的威力。季桓子临死前的叮嘱。子赣对孔子的理解。)10C(不是“没有重用”,而是“用之不终”。)参考译文定公十四年,(前946年)孔子五十六岁,他由大司寇代理相国职务,脸上流露出喜悦的神色。弟子说:“听说君子大祸临头不恐惧,大福来到不喜形于色。”孔子说:“有这个话。但不是还说(人生

27、的)乐趣在于能凭借显贵的地位仍谦虚地对待别人吗?”于是就把扰乱政治的鲁国大夫少正卯杀了。孔子参与国政三个月,贩卖猪、羊的商人不敢哄抬物价;男女有别,在路上各走一边;掉在路上的东西没有人捡拾;四方的旅客来到鲁国的都邑,不必向管事的官吏求情送礼,都能给予他们接待和照顾,直到他们满意而归。齐国听到这个消息感到害怕,有人说:“孔子主持政治,鲁国一定会称霸,一旦称霸,我国离它最近,我们会先被吞并。何不先送给它一些土地呢?”黎鉏说:“请先试着阻止它强大,如果阻止不成,再送给它土地,难道算迟吗?”于是从齐国挑选了八十名漂亮的少女,又挑选一百二十匹毛色光鲜的马,一并送给鲁君,这些女乐文马陈列在鲁国都城南面高门

28、这个地方。季桓子建议鲁君假装外出环游,暗中去看女乐文马。鲁国君臣整日前去观看,对国事就懈怠了。孔子于是离开鲁国。季桓子叹息道:“先生是因为接受齐国那一队女乐的缘故怪罪我啊!”到了(前941年)秋天,季桓子病重,乘辇车望见鲁城,长叹一声说:“过去这个国家差一点儿兴盛起来,因为我得罪了孔子,所以没有兴盛。”回头对他的继承人季康子说:“我要是死了,你必然会当鲁国的相国。当了相国后,一定要召回孔子。”几天后,季桓子去世,季康子继承了他的职位。办完丧事,季康子想召孔子回来。公之鱼说:“从前我们先君任用他没有善始善终,最后招致诸侯耻笑,现在又任用他,如果仍然半途而废,这样会再次被诸侯耻笑的。”康子说:“那

29、么召谁合适呢?”公之鱼说:“一定召冉求。”于是派人去召冉求。冉求准备前往,孔子说:“鲁国派人召回冉求,不是一般的使用他,将会重用他。”就在这一天,孔子说:“回去吧!回去吧!我们家乡的弟子志向高远而行事疏于谋略,他们富于文采,我真不知道从何处下手教育他们。”子赣知道孔子想回鲁国,送冉求时,叮嘱过“你如果被重用了,设法把孔子招回去”的话。三、本大题共3小题,共18分。11(4分)(1)出行的男人和女人在路上各走一边,掉在路上的东西没有人捡拾(2)阻止不成,再送给它土地,难道算迟吗?12(1)(4分)B该句意为物境与心境悠然融合的美妙体验只可意会,难以言传,不是为独享而不与君说。E 整首词笔酣兴健,

30、豪放旷达,非笔触柔婉细腻也。(2)(4分)参考答案“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”三句融情于景,情景交融,既是写月夜洞庭的景色,也是作者心迹的写照。作者用“表里俱澄澈”的美景来表现自己“肝胆皆冰雪”的品质,其高洁人格、高尚气节、高远胸襟完全融化在月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通体透明的艺术境界之中,一个高风亮节、超尘拔俗的形象跃然纸上。评分要点:a.这几句词手法上的特点是融情于景,情景交融。b.景表现的是月夜洞庭的风平浪静、明净光洁的美景。c.抒发的是内心澄澈之情,自况寄托之意,即如光明磊落,襟怀坦荡,表里如一,肝胆照人,等等。d.抓住景、情进行分析,意思答对即可。若结合注释或时代背景等进行分

31、析,只要言之成理,自圆其说,皆应鼓励。13答案略。答对一题给2分。有错别字,酌情扣分。四、本大题共4小题,每小题3分,共12分。14C 细胞受感染了,防御素还起什么作用。15A 不是“毛”的融合,首先是这些“毛”的相互舒展开,然后是“膜”的融合。16病毒的包膜粘着到细胞的外膜上,与细胞膜融合在一起,然后将遗传物质插入到细胞中。(36个字)答题要点为:粘着,融合,插入。一点1分,共3分。17避免病毒对细胞的死缠烂打,利用防御素横插在糖蛋白上,阻止细胞表面的糖蛋白与病毒表面的糖蛋白互相舒展开,从而使病毒包膜与细胞膜无法融合在一起,达到“御敌于国门之外”的效果。评分要点:利用防御素 阻止糖蛋白相互展

32、开 使膜无法融合。意思答对即可。五、本大题共4小题,共18分。18评分要点:有俯视院里大人们的生活和开阔视野的乐趣 有独享自然世界的惬意 是热闹的自由自在的乐园答对意思即可。:2分,、各1分,共4分。19评分要点:找到知音的喜悦 / 为不能享受单纯、自由的生活而感到无奈(遗憾)以及对隆多抗争专制的敬意。喜悦、无奈(遗憾)、敬意,一点1分,组织语言2分,共5分。意思答对即可。20比喻和象征的写法(2分)评分要点:文中表现了作者以下反思:现代人与自然的联系被水泥森林隔绝 人与人的和谐交往被水泥森林阻碍 水泥森林结束了孩子们单纯、自由的生活。一点1分,语言组织1分。意思答对即可。213分。本题为开放

33、性简答题,没有唯一确定的答案。从文意出发,言之成理,自圆其说,则可视思想认识水平和语言表达水平酌情给分。六、本大题共3小题,共12分。22我国科学家发现老年痴呆症致病新机制。材料出自2006年11月21日科学时报。摘取信息的关键语句:“我国科学家关于淀粉样蛋白产生过程新机制的最新研究成果”;“进而能够增加导致阿尔茨海默氏症,即通常所说的老年痴呆症的淀粉样蛋白的产生”。强调“驻外记者身份”是要求学生叙述“我国科学家”而非“中国科学家”,“向国内大众媒体”是暗示学生不使用专业术语“阿尔茨海默氏症”而使用中国人通常所说的“老年痴呆症”,也不必介绍“国际著名学术期刊自然医学(Nature Medicine)网络版在线发表”这种专业学术性的内容。23梅的冰肌玉骨象征人的高尚纯洁,兰的清幽贞洁象征人的品端气雅,竹的虚心有节象征人的虚怀若谷,菊的傲视严霜象征人的不屈不挠。梅、竹的特点与所象征的人的品质应保持一致。所给答案仅为示例,学生对梅、竹的描写与联想可以是多方面的。24略 哲理、句式、逻辑关系综合评分。七、(本大题提供两个作文题,学生可以任选其中一个。)(60分)25评分标准参考2006年高考语文试卷。一类文:6051,二类文:5038,三类文:3725,四类文:240

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