奴隶英雄学习目标：1、分角色有感情地朗读课文。2、感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。3、感受奴隶的悲惨命运和斯巴达克勇武精明、敢于反抗的英雄形象。小组合作读剧本，我能用剧本中反映出的事实来说明：（可从人物语言、动作、神态等描写中找答案。）(1)贵族是怎样对待奴隶的？(2)斯巴达克带领奴隶起义的原因是什么？（3）斯巴达克是一个怎样的人？他哪些地方值得你佩服？合作探究：小组内分角色有表情地朗读课文。（读出司令官及贵妇人的傲慢、无聊、无耻；读出斯巴达克对奴隶主的仇恨）抄一抄，记一记领袖的评价马克思说：斯巴达克是“古代史上最堂皇的小伙子”。列宁说：斯巴达克是“最大一次奴隶起义中一位最卓越的英雄”。2、课外去阅读小说斯巴达克思或相关内容的读物。3、我想和同学一起排练这个剧本，并在班上进行表演。认识剧本的特点：浏览课文，找找剧本都有哪些特点？剧本一般在开头说明故事发生的时间、地点、人物、布景。主体是人物角色之间的对话（即台词）。其中括号里的文字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气、神态，属舞台说明。最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。我能行（自我评价：）1.比一比，再组词。虏（）栅（）幕（）竞（）虎（）珊（）暮（）竟（）2.我能把下面的反问句改为陈述句。a.难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？b.他们怎么还不动手？c.叫他们用武器对打不是更好看吗？
