1、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、教学目标知识目标：1.识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国.2.理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。二、教学重难点教学重点：处理民族关系的基本原则教学难点：区分民族关系、处理民
2、族关系的基本原则 三、教学过程（一）导入新课 即兴采访。采访对象：班里少数民族同学、汉族同学各若干名。采访问题：（1）对少数民族同学：你属于哪个民族？作为少数民族，和汉族同学相处得怎么样？（2）对汉族同学：平时你是怎样和少数民族同学相处的？（3）对所有同学：请用几个词简要概括我们班里民族关系状况？学生回答后。教师引导：我国是一个统一的多民族的国家。歌曲中反映的融洽的民族关系正是当前我国民族关系的一个缩影。那么，我国民族关系的现状如何？我国为什么能形成这样的民族关系？我们应该怎样巩固这样的民族关系？这就是本节课即将探讨的课题。（二）讲授新课一、我国处理民族关系的基本原则（一）我国是统一的多民族国
3、家1我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。2新中国成立后形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，民族关系发生了根本性变化。（二）我国处理民族关系的基本原则含义原因表现民族平等我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”我国各族人民都是国家的主人，都依法平等地享有经济、政治、文化和社会等各方面的权利，依法平等地履行应尽的义务我国各民族无高低优劣之分，都对祖国的文明做出了贡献，都是国家的主人历届全国人大都有少数民族代表参加民族团结在民族平等的基础上，我国形成了各民族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的
4、重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础国家实施西部大开发战略，东部加大对少数民族的对口支援各民族共同繁荣在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求少数民族地区在政治、经济、文化各方面的成就越来越辉煌注意：（1）民族平等与民族差别是两个不同概念。由于历史地理原因我国各民族之间事实上的不平等还客观存在着。各民族之间在经济、文化发展水平上存在差别，因而影响了平等权利的充分行使，用民族平等来否认民族差别的存在，不利于正确解决民族差别。民族差别具有复杂性和多样性。民族
5、习惯、民族传统是没有必要消除的，而民族之间的经济文化发展的不平衡需要通过长期的努力逐步消除。（2）民族平等并不意味着民族平等的目标已经实现；民族平等并不意味着各民族间发展程度是一样的；民族平等不仅是指政治地位的平等，还包括经济、文化、社会方面的平等；民族平等不仅是指平等地享有权利，还包括平等地履行义务。（3）各民族共同繁荣并不意味着各民族同步繁荣；各民族共同繁荣不仅指各民族经济共同繁荣，还包括政治、文化的共同繁荣。二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么 （1）我们应该十分珍惜，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 （2）自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。（3）
6、作为青年学生，应增强中华民族共同体意识，以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。 课堂小结：社会主义民主政治主体对推动民族地区发展肩负的责任主体措施党发挥中国特色社会主义事业领导核心的作用，提高执政能力，坚持科学发展观，贯彻以人为本的执政理念政府坚持对人民负责的原则，履行政府职能，统筹区域发展人大通过行使立法权、决定权、任免权和监督权，为民族地区发展提供制度和法律保障，督促相关国家机关落实有利于民族地区发展的各项政策政协履行政治协商、民主监督和参政议政职能，为民族地区发展建言献策公民自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。反对地方民族主义和大民族主义，维护民族平等。贯彻和遵守我国处理民族关系的原则，以自身的行动实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。坚持宗教信仰自由政策，自觉尊重少数民族的宗教信仰
