1、小学语文六年级下学期第三单元导学案主备人：王俊叶 审核人：孙莉（ ）班小组：姓名：编号：课题：你，浪花的一滴水总课时：2分课时：2课型：展示提升课学习目标：1、了解雷锋的生平事迹，激发学生对英雄的崇敬之情2、领会诗的中心思想，学习雷锋忠于党，大公无私的精神品质。3、指导学生正确的朗读现代诗歌。【知识链接】雷锋（19401962）同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的雷锋日记令读者无不为之动容。“雷
2、锋精神”激励着一代又一代人学习。【自主学习】1、是啊，雷锋的故事我们记忆犹新，假如让你用一件事物来与雷锋作比，你会选择什么？2、师声情并貌地朗诵整首诗。3、生自由朗读。4、指名逐节读诗。（6人）读后评价【合作交流】选择喜欢的小节读给大家听。同时对学生的朗读给予评价与指导。尤其是最后两节排比句式的朗读要多下功夫，读出渐强的气势。交流：读着读着，你发现雷锋变成了（ ），变成了（ ），变成了（ ）交流：一滴水，刚展翅的鸟，才点亮的灯，刚敲响的鼓，一个音符，一根纤维，红花一瓣。交流：作者把雷锋比作了这么多的事物，你觉得哪个比得最确切？【展示激励】1：选择事物读一读原句说明理由（如：把雷锋比作一滴水很确切，雷锋是一名普普通通的人民战士，但他的事迹确实伟大的，他是党和人民军队的杰出代表，把雷锋比作刚展翅的鸟，因为雷锋的年轻，他才22岁。）2、就是这样一个普通的战士，就是这样一个年轻的生命，就是这样一段短暂的人生，却把自己所有的光华都献给了他人，让我们来深情地赞一赞他，可以用自己的话，也可以用课文中的语言。3：雷锋日记人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。【拓展延伸】写出我心目中的雷锋。个案补充（反思纠错）
