1、第二节 氯及其化合物 能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 第二章 海水中的重要元素钠和氯 能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 探 究 任 务1氯水的性质实验探究。2以 Cl2 制备为载体的性质实验探究。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 探究要点典例合作细解 NO.1探究任务1 探究任务2 能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2
2、 4 能力过关随堂评估自测 3 氯水的性质实验探究 能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 在氯水中含有多种微粒，因此在与不同物质发生反应时，表现出不同微粒的性质，现列表如下：所加试剂 参与反应的微粒实验现象离子方程式或解释 AgNO3溶液Cl白色沉淀ClAg=AgCl Na2CO3固体H有气泡产生2H CO 23=CO2H2O 能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 所加试剂 参与反应的微粒实验现象离子
3、方程式或解释 有色布条(湿润)HClO布条颜色褪去漂白性FeCl2溶液Cl2溶液变棕黄色2Fe2 Cl2=2Fe3 2Cl 石蕊溶液HClO、H先变红后褪色酸性和漂白性能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 在探究新制氯水成分及性质的实验中，依据下列方法和现象，不能得出相应结论的是 ()选项方法现象结论 A观察氯水颜色氯水呈黄绿色氯水中含 Cl2 B向饱和 NaHCO3 溶液中加入足量氯水有无色气体产生氯水中含HClO能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成
4、 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 选项方法现象结论 C向红色纸条上滴加氯水红色纸条褪色氯 水 具 有 漂白性D向 FeCl2 溶液中滴加氯水溶液变成棕黄色氯 水 具 有 氧化性能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 BCl2 是黄绿色气体，氯水呈黄绿色，是由于溶于水的 Cl2 仅部分与水反应，氯水中含有 Cl2，A 对；饱和 NaHCO3 溶液中加入足量氯水，有气泡产生，是因为 HCO3 与氯水中的 H反应生成 CO2和 H2O，B 错；向红色纸条上滴加氯水，红色纸条褪色，说明氯
5、水具有漂白性，C 对；向 FeCl2 溶液中滴加氯水，溶液变成棕黄色，是因为发生反应 2FeCl2Cl2=2FeCl3，说明氯水具有氧化性，D 对。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 借题发挥写出 B、D 项涉及反应的离子方程式_。答案HCO3 H=CO2H2O2Fe2Cl2=2Fe32Cl能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1氯气能使湿润的红色布条褪色。对于使红色布条褪色的物质，同学们的看法不一
6、致，认为氯水中存在的几种粒子都有可能。请你设计实验，得出正确结论。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 提出问题收集资料提出假设验证假设得出结论 氯水中哪种物质能使湿润的红色布条褪色氯气有强氧化性；氯气与冷水反应生成盐酸和次氯酸；次氯酸有强氧化性_；_；_实验：把红色干布条放入充满干燥氯气的集气瓶中，布条不褪色；实验：_；实验：把红色布条放入稀盐酸中，布条不褪色_能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3
7、解析氯气溶于水发生反应 Cl2H2O=HClHClO，新制氯水中的成分有氯气、水、次氯酸分子和 H、Cl、ClO、OH离子，根据氯水中的成分进行假设：氯气使布条褪色；HClO 使布条褪色；盐酸使布条褪色。干燥的氯气和稀盐酸都不能使有色布条褪色，把红色布条伸入新制氯水中，红色布条褪色，利用对比实验，得出结论：次氯酸可使有色布条褪色。答案氯气使布条褪色HClO 使布条褪色盐酸使布条褪色把红色布条伸入新制氯水中，红色布条褪色次氯酸使布条褪色能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 常见气体的实验室制法及其性
8、质探究 1常见的气体发生装置能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 适用于用 KClO3(MnO2)、KMnO4 加热制 O2适用于用 MnO2 与浓 HCl 共热制 Cl2适用于 H2O2 制 O2，CaCO3 与酸反应制 CO2能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2常见的除杂装置用于除去气体中的杂质气体能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实
9、 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3常见的气体收集装置能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4尾气处理装置能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 点燃法：如 CO、H2、CH4 等易燃性气体，可用此法。吸收法：如 Cl2、SO2、HCl、H2S 等可用碱液吸收。转化法：采用一定的方法，使有毒气体转化为无毒气体后再排放，如 NO、NO2 若能转化为 N2，即可排放。能力课时5 氯及其化合物的综合实验
10、探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 实验室用浓盐酸和 MnO2 制 Cl2，并以干燥的 Cl2 为原料进行实验，已知 FeCl3 易潮解。装置如图所示：能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(1)装置 B、C 中应盛放的试剂名称分别为_、_；从 A 装置导出的气体若不经过 B、C 装置而直接进入 D 管，将对实验产生的不良后果是_。(2)实验时，先点燃 A 处的酒精灯，让 Cl2 充满装置，再点燃 D处酒精灯，写出 D 中反应的化学方
11、程式：_。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(3)F 装置所起的作用是_。(4)用石灰乳吸收氯气可制得漂粉精，写出工业制漂粉精反应的化学方程式：_。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 解析(1)浓盐酸具有挥发性，Cl2 中含有 HCl、H2O(g)，依次通过盛有饱和食盐水、浓硫酸的洗气瓶除去 HCl、H2O(g)，得到干燥的 Cl2。HCl、H2O(g)都能与铁反应生成 H2，H2 和 Cl2 混
12、合在加热时会发生爆炸。(2)铁粉与 Cl2 在加热条件下反应生成氯化铁，化学方程式为 2Fe3Cl2=2FeCl3。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(3)Cl2 有毒，污染环境，所以不能直接排放到空气中，碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠，Cl2 和氧化钙、氢氧化钠能反应，所以可用碱石灰处理尾气，空气中有水蒸气，碱石灰还能吸收水蒸气，防止空气中的水蒸气进入 E 中，所以可作干燥剂。(4)Cl2 和氢氧化钙反应生成氯化钙、次氯酸钙和水，化学方程式为 2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)
13、22H2O。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答案(1)饱和食盐水浓硫酸未经除去的氯化氢和水蒸气随 Cl2 进入 D 中和铁能反应生成 H2，H2 和 Cl2 混合会发生爆炸(2)2Fe3Cl2=2FeCl3(3)吸收多余的 Cl2，防止污染环境；防止空气中的水蒸气进入 E中(4)2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1利用 Cl2 制取
14、氯化物时，要注意先排除装置中的空气。2制备的物质若易吸水或潮解时，要注意制备该物质装置前后要防止 H2Og进入。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2实验室用如图装置制取氯气，并用氯气进行实验。回答下列问题：能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(1)A 中盛有浓盐酸，B 中盛有 MnO2。D 中盛放浓 H2SO4 的目的是_。(2)E 中为红色干布条，F 中为红色湿布条，可观察到的现象是_，对比 E
15、 和 F 中现象的差异可得出的结论是_。(3)G 处的现象是_。(4)用化学方程式表示 H 处尾气吸收装置中的反应原理：_。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 解析(1)根据实验装置图知，D 中盛放浓 H2SO4 的目的是除去氯气中的水蒸气。(2)E 中为红色干布条，F 中为红色湿布条，氯气和水反应生成次氯酸，而次氯酸有强氧化性，具有漂白作用，所以可观察到的现象是 E 中布条不褪色，F 中布条褪色，对比 E 和 F 中现象的差异可得出的结论是干燥的氯气没有漂白性，氯气和水反应生成的次氯酸有漂白性
16、。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(3)如图所示，生成的氯气与碘化钾溶液反应生成单质碘，淀粉遇碘变蓝，所以 G 处的现象是棉花团变为蓝色。(4)尾气处理时可用氢氧化钠溶液吸收氯气，反应的化学方程式为 Cl22NaOH=NaClNaClOH2O。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答案(1)除去氯水中的水蒸气(2)E 中布条不褪色，F 中布条褪色干燥的氯气没有漂白性，氯气和水反应生成的次氯酸有漂白
17、性(3)棉花团变为蓝色(4)Cl22NaOH=NaClNaClOH2O(合理即可)能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 学科素养潜移默化养成 NO.2能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 素材 1你知道如何用自来水养金鱼吗？首先，用容器取适量的自来水，将其放置在阳光照射的地方两天以上(三天更好)，再将其倒进鱼缸里面。这是因为自来水为了适合人类饮用，都经过了处理，其中含有氯气，此气体对于金鱼的生长不利，
18、时间久了很容易造成金鱼中毒。将其放置在阳光照射的地方，是因为在阳光照射下，可以使得有毒物质减少，从而使得金鱼慢慢适应新的水源。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(1)自来水用 Cl2 消毒的原理是什么？写出化学方程式。(2)用 Cl2 消毒的自来水，为了增强消毒性有哪些方法？举例说明。(3)自来水晒过一段时间后，可以减少水中的有毒物质，发生了哪些化学反应？能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答案(
19、1)Cl2 通入水中发生反应，生成具有强氧化性的次氯酸能够杀菌、消毒。Cl2H2O=HClHClO。(2)向自来水中加少量 CaCO3 或 NaHCO3。(3)氯气对自来水消毒后，含有少量氯气和次氯酸。经过阳光照射后，发生的化学反应有 2HClO=光照 2HClO2。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 素材 2漂白粉是常用消毒剂。如果储存不当，在空气中久置后，易出现板结现象。(1)写出工业制漂白粉的化学方程式。(2)请根据所学知识预测该结块中所含固体物质可能有哪些？并分析漂白粉失效的原因。(3)
20、若探究该结块中是否含碳酸钙，请写出你所用的试剂(除水外)。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答案(1)2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O(2)CaCl2、CaCO3。漂白粉能与空气中的 CO2 反应：Ca(ClO)2CO2H2O=CaCO32HClO，次氯酸易分解而失效。(3)盐酸、澄清石灰水。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 通过本情境素材 1 中自来水养金鱼方法和
21、素材 2 中漂白粉的应用，理解氯及其化合物的重要性质及应用。提升学生“科学态度与社会责任”的核心素养。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 能力过关随堂评估自测 NO.3能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1 3 2 4 1城市生活用水可用漂白粉杀菌、消毒。下列关于漂白粉的叙述正确的是()A漂白粉的有效成分是 Ca(ClO)2 和 CaCl2 B将 Cl2 制成漂白粉的主要目的是使它转化为较稳定的物
22、质，便于保存和运输C漂白粉是由 Cl2 与烧碱反应制得的D在使用漂白粉时最好与浓盐酸共用能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1 3 2 4 BA漂白粉的有效成分是 Ca(ClO)2，故 A 错误；B氯水中的 HClO 能漂白，但易分解且不易保存、运输，所以制成固态漂白粉，故 B 正确；C氯气与烧碱反应生成 NaCl、NaClO 和 H2O，故C 错误；D漂白粉与浓盐酸发生反应生成氯气，氯气有毒，故 D 错误。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力
23、课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2 1 3 4 2经氯气消毒的自来水，若用于配制以下溶液：KOH；AgNO3；NaHCO3；FeCl2；Na2CO3，会使配制的溶液变质的是()A全部BCD能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2 1 3 4 A经氯气消毒的自来水相当于较稀的氯水，含有 H，可与KOH、NaHCO3、Na2CO3 发生反应；含有 Cl，可与 AgNO3 反应生成 AgCl；含有 Cl2、HClO 等氧化性物质，可将 FeCl2 氧化成 FeCl3，故使题述溶液均变质，
24、选 A。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3 1 2 4 3(素养题)(双选)科学家发现，自来水用 ClO2 处理成饮用水更能提升自来水的品质。下列说法正确的是()AClO2、HClO 的消毒原理相同BClO2、Cl2 稀溶液用于环境消毒，具有广谱高效的特点，对人畜无任何危害CClO2 在常温下为气体，在自然环境中最终转化为 Cl2D用 AgNO3 溶液和稀 HNO3 不能确定自来水中只含有 Cl能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实
25、1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3 1 2 4 AD选项 A，ClO2、HClO 能消毒都在于其具有强氧化性；选项 B，ClO2、Cl2 都是有毒物质，对人畜都有危害；选项 C，因为氯气性质活泼，ClO2 在常温下为气体，在自然环境中最终转化产物不可能是 Cl2，应该是含氯化合物；选项 D，若自来水中含有 SO24，加入 AgNO3 溶液时，也会产生不溶解于 HNO3 的 Ag2SO4 沉淀。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4 1 2 3 4(素养题)某校化学兴趣小组为研究 Cl2 的
26、性质，设计如图所示装置进行实验。装置中夹持装置已略去，其中 a 为干燥的品红试纸，b 为湿润的品红试纸。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4 1 2 3(1)实验室用 MnO2 和浓盐酸制备 Cl2 的离子方程式为_。(2)实验过程中装置中的实验现象为_。(3)实验结束后，该组同学在装置中观察到 b 的红色褪去，但并未观察到“a 无明显变化”这一预期现象。为了达到这一实验目的，你认为还需在装置与之间添加如图中的_(填序号)装置。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科
27、素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4 1 2 3(4)装置的目的是防止尾气污染空气，写出装置中发生反应的离子方程式_。解析(1)实验室以 MnO2 和浓盐酸制备 Cl2 的离子方程式为 MnO24H2Cl=Mn2Cl22H2O。(2)Cl2 具有氧化性，能与 KI 反应生成碘单质，淀粉遇 I2 变蓝，所以装置中通入 Cl2 后，无色溶液变为蓝色。(3)干燥的 Cl2 不具有漂白性，可在装置和之间添加干燥装置，除去 Cl2 中的 H2O(g)，根据 Cl2 的化学性质可知，应选浓硫酸作干燥剂，故选。(4)装置盛放的是 NaOH 溶液，目的是防止尾气污染空气，发生反应的离子方程式为 Cl22OH=ClClOH2O。能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4 1 2 3 答案(1)MnO24H2Cl=Mn2Cl22H2O(2)无色溶液变为蓝色(3)(4)Cl22OH=ClClOH2O能力课时5 氯及其化合物的综合实验探究 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 点击右图进入 能 力 课 时 落 实 谢谢观看 THANK YOU!
