1、去打开大自然绿色的课本读题质疑 为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？绿色的课本里有什么？怎样打开大自然绿色的课本呢？敞开 芬芳 描绘 云锦微风相聚苍劲饱览 黄昏 无限 浩瀚 绚丽读准字音读完课文你发现了什么呢？开头和结尾一样（反复的手法）理清诗歌层次 一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。二（25）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。朗读诗歌，说说这“绿色的课本”是指什么？这“绿色的课本”里究竟有些什么?翠竹 苍松 果园 沃野鸣禽 野花 青山 绿水天空 大地 云锦 微风朗读课文，思考讨论：让明亮的眼睛去发现
2、翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。这一节描绘了大自然哪些动人的画布？朗读课文，思考讨论：鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。这“绿色的课本”里究竟隐藏着多少神奇的秘密?青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!大自然大自然去吧，天空会撒下片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。为什么把大自然说成“绿色的课本”呢？因为大自然和课本有许多相同之处，大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢
3、乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。你喜欢这绿色的课本吗？为什么？我喜欢，因为大自然是神奇而又美妙的，他充满了知识，充满了科学奥妙，只要勇于探索，善于发现。他就能带给我们收获和快乐！课 文 主 题 作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这绿色的课本中汲取丰富的营养。思考：大自然除了是绿色的课本外，还会是什么课本呢？大自然是语文课本，里面有许多的字，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是语文课本，当我大自然是音乐课本，当我大自然是美术课本，当我大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。其实，大自然还是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。我们该如何去打开大自然这本无字的书了呢？去呼吸去发现 去描绘去听去看去攀登去前进 去感受祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。读万卷书行万里路仿写小鸟说:飞翔吧，遨游广阔的天空，实现童年的梦想。
