1、她是一位年轻的乡村女教师，毕业后被分配到乡下教书。学校离她家有几十里山路，每一次去给那些孩子上课，她都要走很长很长的崎岖山路，趟过几条小河。但是她从不埋怨，她爱孩子们，孩子们也爱她。孩子们在她的教育下进步很大，甚至超过了许多乡镇小学的学生。很快，一年过去了，她因为工作出色要被调到城里教书，孩子们为她骄傲，但又感到伤心。离开的那一天，女教师怕孩子们伤心，没有告诉孩子们，在天还没亮的时候就上路了。一打开宿舍门，却看见孩子们都站在门口，等着她。老师说：“孩子们，你们回去吧。”孩子们不说话，只是看着他们喜欢的老师低头不语，终于有一个孩子说了：“老师，您走吧，我们会想你的。”“我们只是送送您。”就在老师
2、与孩子们目光相对的那一刻，“扑通”，孩子们不约而同地齐刷刷地跪了下来，一起说道：“老师，您留下来陪我们吧，留下来教我们吧。”所有的孩子都哭了，老师也哭了。这一哭，老师留了下来。这一留，她留了十多年，一批批的学生送了出去，又有一批批的学生回来看望她。有一天，女教师晕倒在讲台前，当送到医院后，才知道她已经得了癌症，不久就要离开人间。她决定不治疗，因为治疗费用太高。老师决定回到学校，她说：“我得回去给孩子们上最后一节课。”经过她的再三请求，领导和亲友才允许她回去。于是，第二天，她就拖着沉重的身子去给孩子们上课。这是最后一课呀，她对孩子们说：“孩子们不要伤心，虽然我很快就离开你们了，但是我还是希望你们
3、好好学习，如果你们将来考上了大学，一定要到我的坟前和我说一声；如果你有什么烦心事，来我的坟前与我聊一聊吧；我死后，骨灰就埋在窗户外的那个山岗上，我会陪伴你们一起成长的”孩子们听后，都忍不住伤心地哭了起来 几天后，女老师永远地离开他们了，她的骨灰真的埋在那个山岗上，永远陪伴着她的学生。老师，您好！苏教版四年级语文上册第一单元轻声朗读老师，您好！这首诗歌，看看教师的事业怎么样。1.画出生字词，读准生字词；2.读准字音，读通句子；3.难读的地方多读几遍，不懂的地方要做上“？”。我能读chng崇 高 jn浸 透xing项 目 lo辛 劳 yng涌 起 s塑 造 xi朝 霞 bin编 织有感情地默读诗歌
4、要求：1.边读边思考，老师的事业怎么样？从诗歌中找出两个词语来概括；2.你喜欢的词句用波浪线画起来，在旁边写上自己的感受。教师的事业创造明天实现理想培养成长推动前进塑造人才净化灵魂灌输知识大道心灵老师崇的本义是山大而高，又引申为高大之义。课本中的“崇高”不是指山高大，是指精神上雄浑伟大。说教师的事业崇高，就是说他们的精神与思想非常了不起。在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。老师，您好！同学们，你们有什么话要对老师说吗？请写下来吧。每当我走过老师的窗前静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。再 见！
