1、Unit 2 Did you have a nice holiday?第3课时【教学目标】2.掌握新句子（会听、会说）：1.使学生能认识、听、说、口头运用单词：holiday，Did you have a.? 你有一个？travel, nice；能理解并口头运用：Did you have a.?3.掌握动词的过去式：had, went, were, was,2.通过本课的学习，激发学生的学习兴趣。travelled , did。【教学重、难点】【教学准备】1.认识新单词（会说、会听、会读）：明信片、美国地图、多媒体课件。holiday假期 travel旅行 nice美好的批注教学过程Step
2、1: Warming up1. Greeting: Hello/Hi!2. Choose your favourite place and describe it.Step 2: Presentation1. Listen, point and say.(1) 教师展示地球仪，引导学生说出“地球”,然后教师板书单词“earth” ,进行教读。 教师在地球仪上指出“New York, Washington DC, San Francisco”的大概位置， 并对这些城市进行大概的介绍.(2) 播放“ Listen, point and say. ”部分的录音。(3) 学生跟读，教师对学生发音不准确
3、的地方进行纠正。(4) 将学生分两组，分角色朗读对话。(5) 将学生分为四人一组，分别扮演课本中的四个外星人。在课文内容的基础上， 进行自由创编对话活动。2. Listen and say.(1) 播放第二部分的录音，回答问题。 How was Xiaoyongs holiday? Did he go to Hangzhou? How did he go to Hangzhou? Did he visit the famous West Lake?(2) 学生跟读，模仿录音的语音和语调。(3) 将学生分成三人一组的小组，分角色朗读第二部分的对话。Step 3: Consolidation教师引导学生看“Point, ask and answer.”部分的图片以及对话的例句展示。学生同桌 之间进行对话练习，就图片的内容展开练习。Step 4: Homework听录音并背诵对话。【板书设计】Unit 2 Did you have a nice holiday?第3课时Did you have a nice holiday? Yes, we did.Did you travel by.?Yes, I did./ No, I didnt.
