1、修辞手法班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟满分：100分一、下面的句子是比喻句的打“”，不是的打“”。(21分)1. 贝壳只好寂寞地躺在那里。( )2. 我们的祖国是花园。( )3. 她长得像她的妈妈。( )4. 弯弯的月亮像一把镰刀似的。( )5. 它一身的白毛像雪似的。( )6. 月牙儿弯弯，像大香蕉似的。( )7. 这篇游记写得很生动，我读了仿佛身临其境。( )二、下面的句子运用了什么修辞手法？选一选。(18分)1. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 ( )2. 这不是很伟大的奇观吗？ ( )3. 结果，每一只鸡雏的肚子都圆
2、圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 ( )4. 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 ( )5. 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战 ( )6. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声 ( )三、对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()。(8分)雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到远处去了。下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真开心。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十
3、足！A. 反问排比比喻拟人B. 设问排比拟人比喻C. 设问排比比喻拟人D. 反问排比比喻比喻四、用例句所用的修辞手法写句子。(12分)1. 例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。_2. 例：教室里安静得连一根针掉到地上都听得见。_五、阅读短文，完成练习。(41分)_我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了小骨朵，在春风的吹拂下，小骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆荚。榆树的生命力是很强的。人们捋完榆荚，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，
4、倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。1. 给短文拟一个标题，写在文前的横线上。(4分)2. 第1自然段在文中起_的作用，最后一个自然段在文中起_、_的作用，这种写法叫_。(16分)3. 分别写出第3、4自然段的段意。(10分)第3自然段：_第4自然段：_4. 用“_” 在文中画出一个比喻句，用“”在文中画出一个拟人句。(6分)5. 下列哪句话正确地概括了短文的中心？在后面的括号里画“”。(5分)(1)本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。 ( )(2)本文说明了榆树的生命力强。 ( )(3)本文说明了榆树经得起寒冷、炎热和干旱。 ( )修辞手法一、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 二、1. BC2. D3. A4. B5. B6. ABF三、C四、示例：1. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。2. 她的声音真大，她一说话几乎整个城市的人都听得见。五、1. 示例：榆树赞2. 统领全文总结全文点明中心首尾呼应3. 榆树的生命力是很强的。榆树从不夸耀自己。4. 它像哨兵一样，往往生长在公园四周。榆树从不夸耀自己。5. (1)
