1、寓言两则一、课内阅读。 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇日：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。来源:学科网1解释句中加点字的意思。来源:ZXXK 为： 固： 来源:子： 安： 遂： 亡： 2“蛇固无足，子安能为之足?”这句话的意思是 ，来源:ZXXK应该用 的语气来朗读。3读了这则寓言你明白了什么道理?4在生活中，你一定有“画蛇添足”的事吧!请你说一说。二、课外阅读。郑人买履 郑人有且置履者，先自度*其足而置之其坐，至之市而忘操*之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反*归取之。及反，市罢*，遂*不得履。人曰：“何不试
2、之以足?”曰：“宁信度，无*自信也。”注释。：履：鞋子。度：du，测量的意思。坐：同“座”，座位，这里指椅子、凳子一类的家具。操：拿。反：同“返”，就是回去的意思。罢：罢了，完结的意思，这里指集市散了。遂：于是，就。无：这里是不能、不可的意思。1解释句子。(1)及反，市罢，遂不得履。(2)宁信度，无自信也。2从这则寓言中，你明白的道理是( )A做事情要善于变通，根据实际情况处理问题，不能迷信教条，否则是不会取得成功的。B做事情要善于应付，否则就会失败。C.做事情要认认真真，不能随随便便。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿
3、在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。答案一、1给 本来 你 怎么 于是 失掉 2蛇本来没有脚， 你怎么能给它添上脚呢 反问 3做任何事都要实事求是。自作聪明，做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情办糟了。 4有一次考试，我在检查选择题时由于觉得有两个正确答案，所以我又选了一个，结果考卷分析那天，我才发现这道题已经告诉了“只有一个答案是正确的”，而我却多选了一个，反而弄错了。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我
4、读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。二、1(1)等到他返回来的时候，集市已经散了，(他)最终没有买到鞋子。 (2)宁可相信尺码也不相信自己的脚。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2A 来源:学#科#网Z#X#X#K
