1、高考资源网（） 您身边的高考专家选修三战争与和平综合检测题一、选择题(每小题1分，共22分)11916年世界大战的交战双方都调集重兵于西线的主要意图是()A打破僵局进行决战 B摆脱两线作战的局面C迅速地结束战争 D争取中立国的支持解析：一战中，交战双方都希望在西线打破僵局，从而使西线在一战中具有决定战局的意义。答案：A2一战期间具有决定性作用的战场是()A海上战场 B西线战场C东线战场 D南线巴尔干战场解析：一战爆发后，形成了三条战线：在西线作战的是协约国的英法军队和同盟国的德国军队；在东线作战的是俄军与德国和奥匈军队；南线作战的是塞尔维亚军队和奥匈军队。东西两线是这次战争的主要战线，但西线更
2、具决定性的作用。答案：B3一战后期协约国阵营发生的变化有()德国实施无限制的潜艇战美国加入了协约国阵营参战苏俄退出帝国主义大战协约国经济、军事力量增强A BC D解析：本题考查学生综合分析、理解历史问题的能力。本题考查的是协约国阵营变化的表现，而是促使变化的因素。答案：B4之所以说“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”，最主要的依据是()A双方不分胜负B不管是战胜国还是战败国都付出了惨重代价，承受了巨大损失C协约国和同盟国以停战和谈的方式宣告结束战争D战争的结局没有战胜国和战败国之分解析：本题属于最佳选择题。A、C、D三项都在表述上有错误。因为双方都付出了重大代价，协约国虽赢了战争，却输了财
3、富，所以没有真正的赢家。答案：B5国联的原则包括()“维护和平”原则“集体安全”原则对殖民地的“委任统治”原则少数服从多数原则A BC D解析：本题主要考查再认再现的能力。巴黎和会存在很多分歧，但也有一些重大问题达成协议，包括这三大原则，但没有涉及到。答案：A6凯末尔革命成功以后，协约国与凯末尔政府订立了洛桑条约，与先前同素丹政府签订的色佛尔条约相比，主要不同在于()承认土耳其的领土完整和国家独立取消对海峡地区实行国际共管的要求取消土耳其的战败赔款废除对土耳其的领事裁判权A BC D解析：洛桑条约也维持了色佛尔条约中海峡地区的非军事化和国际共管，对西亚等地区的“委任统治”等安排，所以排除含的选
4、项。答案：C7巴黎和会、华盛顿会议被称为“上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始”。下列表述不能准确地反映这一结论的是()A在解决中国问题上，美日矛盾尖锐B在军备控制问题上，美日矛盾尖锐C在处置德国问题上，英法矛盾尖锐D在殖民地问题上，英日矛盾尖锐解析：本题考查学生的理解分析能力。紧扣“争夺”信息，英日两国在凡尔赛华盛顿体系中属于分割殖民地问题上的得益者，两国在这一问题上更多的是合作，英日争夺主要体现在争夺中国上。答案：D8在华盛顿会议关于山东的问题上，美英支持中国的主要原因是()A中国代表的外交实力 B反对日本独霸中国C借中国遏制苏俄 D英美策略调整解析：由于第一次世界大战期间，日本趁机在中国和
5、太平洋地区扩大侵略势力，同美国在太平洋地区的利益发生了严重的冲突，也威胁到英国在东亚的利益，美国发起召开了华盛顿会议。在华盛顿会议关于山东问题上，美英支持中国，也是为了反对日本独霸中国。答案：B9丘吉尔说：“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家它唯一关心的是，谁是最强大的或具有支配力的暴君。因此，我们不要怕别人说我们亲法反德。如果情况有变，我们同样可以亲德反法。”这一说法反映出英国奉行的外交原则是()A民族自决 B势力均衡C绥靖主义 D严守中立解析：英国的政策是关心欧洲“谁是最强大的或具有支配力的暴君”，其本质含义是反对欧洲大陆被某一大国控制，力求欧洲大陆势力均衡。“大陆均势”
6、政策是英国传统外交的核心之一，通过欧洲大陆德、法的互相牵制，达到“势力均衡”。丘吉尔不主张绥靖主义，C项错误，A、D两项不能从材料中看出。答案：B10下图是有关希特勒与斯大林关系的讽刺性漫画。图中新郎结婚的目的在于()A化解苏联对德日反共条约的疑虑B方便德国与东南欧独裁政权合作C壮大德国实力以阻吓美国的干预D免除德国东顾之忧以便对付英法解析：本题旨在考查学生的知识迁移能力。德国同苏联签订苏德互不侵犯条约目的是为了避免出现东西两线作战的局面。答案：D11第二次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。下列实物中，最能反映这一情况的是()A一枚铸有苏、美、英国旗和“l944年6月”的纪
7、念币B一份“19401944年租借法受援国及物资”的清单C一本20世纪40年代的中文版开罗宣言D一张布雷顿森林会议场景的照片解析： A、B、C、D四项都是发生于第二次世界大战期间的重要事件，B、C两项反映的是二战中反法西斯国家的合作。布雷顿森林会议主要涉及重建战后世界经济秩序的问题，不涉及军事问题。A项反映的是第二战场的开辟，1943年的德黑兰会议决定在西欧开辟第二战场，但直到l944年英美盟军才开辟第二战场，说明了反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。答案：A12下列关于斯大林格勒战役、中途岛海战和阿拉曼战役交战双方都表述正确的是()A苏联德国、美国日本、英国德意B美苏德国、美国日本、英
8、国德意C苏联德国、英国日本、英国德意D苏联德国、英国日本、美英德意解析：本题考查三大战场中三大转折性战役的交战双方。依托教材知识可知，斯大林格勒战役是苏德作战；中途岛海战是美日作战；阿拉曼战役是英国与德意作战。答案：A13二战后美苏之间冷战的第一次高潮是()A柏林危机B德国分裂C朝鲜战争 D越南战争解析：本题旨在考查学生的再认再现能力。美苏之间冷战的第一次高潮是柏林危机。答案：A14冷战对二战后的国际关系产生了深远影响，下列有关冷战的说法，正确的是()由美国首先挑起仅涉及军事领域开始于杜鲁门主义的提出加剧了欧洲的紧张局势 A B C D 解析：选D。冷战不仅涉及军事领域，还涉及经济、外交、文化
9、等各个领域，将带的选项排除，即可得出正确的答案。1520世纪60年代末70年代初，美国对外政策发生了重大变化，实际上反映了()A美苏经济、军事力量的对比变化B第三世界实力的发展C中美两国关系的重大变化D世界格局多极化趋势的出现解析：美苏的经济、军事实力对比在20世纪70年代初发生了有利于苏联的变化，导致美国调整对外政策，尼克松主义出台。答案：A16以色列建国后，第一次中东战争发生，也就是巴勒斯坦战争。在战争初期，阿拉伯国家占据优势，但停火后，以色列却控制了战争主动权，其原因是()A阿拉伯国家无心战争B西方大国的直接参战C以色列总体实力强大D阿拉伯国家分歧过大解析：本题考查学生分析问题的能力。原
10、因是以色列抓住停火机会迅速武装自己，但更为重要的原因是阿拉伯国家各自为战，缺乏统一指挥，最后败阵下来。答案：D17美国实施“南打北炸”给越南造成了严重的环境污染，主要是因为()A美军使用了毒气弹B美军使用了核武器C美军使用了化学落叶剂D美军进行了“细菌”战解析：由于毒气弹、生化(细菌)武器都是国际公约禁用的武器，所以在越南战争时期，美军就把含有大量毒性的“橙剂”(化学落叶剂)用作武器，结果造成严重的环境污染。答案：C18历次中东战争和印巴战争()A都是由于殖民主义者“分而治之”政策造成的B都是多个民族国家对另一个民族国家的战争C都是为了争取独立建国的民族生存权利D都是长期存在的民族和宗教矛盾的
11、产物解析：印巴战争的根源在于英国殖民者的“分而治之”政策，而以色列和阿拉伯国家分别建国则是联合国的决议，据此排除A项；B、C两项是针对中东战争而言的。答案：D19在“十月战争”中，由于西方大国对以色列的支持、尤其是美国情报的帮助，形势向着有利于以色列的方向发展。为此阿拉伯人作出的反应是()A团结起来继续以武力对抗以色列B向联合国发出援助请求C向以色列妥协D向支持以色列的国家进行石油禁运解析：阿拉伯国家以石油为武器对支持以色列的国家实施禁运。答案：D20下列对罗素维护世界和平的活动的表述，不正确的是()A发表罗素爱因斯坦宣言B领导英国的禁止核武器运动C成立“世界保卫和平委员会”D反对美国侵略越南
12、解析： C项是世界保卫和平大会的决议。答案：C212001年联合国大会宣布，“纪念国际和平日”应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念，所有国家和人民在这一天停止敌对行动。“这一天”是每年的 ()A5月1日 B9月21日C10月1日 D10月24日解析：本题考查学生的知识迁移能力。2001年联合国大会决定从2002年开始，每年9月21日为纪念国际和平日。大会宣布，这一天应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念，所有国家和人民在这一天停止敌对行动。答案：B22.右图为联合国总部矗立的雕塑铸剑为犁的照片，它所反映的世界主题是()A反帝、反霸B和平与发展C应对世界金融危机D共同劳动、共同创造解析：本题考
13、查学生理解和分析的能力。“铸剑为犁”的意思是要和平不要战争；它的出处是孔子家语致思：“铸剑习以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。”答案：B二、非选择题(第23题15分，第24题19分，第25题16分，第26题13分，27题15分，共78分)23阅读下列材料：材料1：英法之间在瓜分非洲问题上有利害冲突。英国控制埃及之后，加紧排挤法国势力。在扩大非洲殖民地的过程中，19世纪末双方军队几乎发生武装冲突。为了共同对付德国，1904年英法缔结协约，调整了两国在殖民地问题上的矛盾：法国放弃20多年来反对英国占领埃及的态度，正式承认埃及为英国的殖民地，英国则同意法国侵占摩洛哥。材料2：1
14、907年英俄协约的签订，同英俄调整在亚洲的矛盾有关。按照这项协定，伊朗分为三个部分，北部为俄国的势力范围，南部为英国的势力范围，中部为中立带，双方均可自由出入。阿富汗为英国的势力范围。关于中国的西藏，英俄互相承认对方在西藏的既得利益，同意维持西藏现状，承认中国对西藏拥有主权。请回答：(1)据上述材料，英国同法国签订协约的主要目的是什么？英国为什么要调整与俄国在亚洲的矛盾？(4分)(2)英法协约和英俄协约的实质是什么？其签订产生了怎样的影响？(5分)(3)根据上述材料，你对资本主义国家间的关系有何认识？(6分)解析：本题主要考查学生从材料中获取有效信息并利用有效信息分析、理解问题的能力。英法、英
15、俄关系的调整都以重新分割弱小国家为条件，说明帝国主义国家之间的关系的着眼点是以本国利益为转移的，以牺牲弱小民族和国家的利益为代价。答案：(1)对付德国。调整与俄国在亚洲的矛盾，以便联合俄国在欧洲共同对付德国。(2)英法协约和英俄协约都是背着有关国家签订的帝国主义分赃协定。其签订正式形成了三国协约集团，使欧洲两大军事集团对峙的局面正式形成，并加速了第一次世界大战的爆发。(3)资本主义国家之间既互相斗争又相互勾结，完全以维护其各自的利益为转移；在资本主义国家互相勾结的过程中，总是以牺牲弱小民族的利益为代价。24阅读下列材料：材料1：1919年，中国作为一战的战胜国参加了巴黎和会。然而，英、美、法、
16、日等国操纵的巴黎和会不顾中国的反对和抗议，竟决定把原来德国在中国山东的侵略权益交给日本，这种强权政治激怒了中国人民，引发了五四运动。中国代表团拒绝在凡尔赛和约上签字。材料2：19211922年，美、中、英、法、日等九国召开了华盛顿会议，在会外，日本同中国签订了解决山东问题悬案条约和附约。至此，凡尔赛和约中有关山东问题的不公正条款才得到纠正。请回答：(1)结合所学知识，简述德国是怎样攫取在中国山东的特权的？日本又是怎样从德国手中夺取这些特权的？(6分)(2)日本在华盛顿会议上为什么同意通过同中国签订条约来解决山东悬案问题？(4分)(3)美英在巴黎和会和华盛顿会议期间对中日之间有关山东问题中的态度
17、是否一致？为什么？(9分)解析：第(1)问根据对有关知识的再认再现回答即可。第(2)问要注意回答的角度，既要从中国自身寻找原因，又要从英美方面寻找原因。回答第(3)问，要注意外交政策取决于国家利益，但也根据国际环境的不同发生变化。明确了这一点，这一问便迎刃而解了。答案：(1)1897年，德国借口两个传教士被杀，派舰队强占胶州湾，清政府被迫同意将胶州湾租给德国，并允许德国在山东修筑铁路，开采矿山。1898年，德国将山东划作其势力范围。第一次世界大战爆发后，日本借口对德作战，出兵山东，强占了胶济铁路和青岛。(2)中国人民的坚决斗争；美英对日本施加压力。(3)不一致。前者袒护日本，出卖中国山东的利益
18、；后者对日本施加压力，有利于中国收回山东权益。原因：巴黎和会上，英美为了各自的利益和企图，都希望获得日本的支持，故不惜出卖中国的主权。而华盛顿会议召开时，美英对日本独霸中国都坚决反对，故对日本施加压力。25阅读下列材料，回答问题。材料1：我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。张伯伦1938年9月27日广播讲话材料2：我们的政策就是用我们的全部能力，用上帝所能给予我们的全部力量，在海上、陆地和空中进行战争不惜一切代价，去赢得胜利。1940年5月13日英国新首相就职演说材料3：过去两年的经验已经无可怀疑地证明，任何国家都不能
19、够姑息纳粹，任何人都不可能靠抚摸来把老虎驯服成小猫。不能姑息残忍的行为我们知道，一个国家只能以彻底投降为代价才能同纳粹有和平。1940年12月29日罗斯福的“炉边谈话”材料4：根据这一协定，美国在整个欧洲战争期间作为租借向苏联提供了武器、战略物资和粮食。这一协定起了重要作用，并大大促进了反对共同敌人希特勒德国的战争顺利结束。1945年6月13日斯大林的讲话(1)材料1中的“邻邦”“小国”各指哪个国家？牺牲“小国”是否使“帝国”避免了战争？(3分)(2)材料2的新首相是谁？演说表达了他的什么态度？(3分)(3)材料3中所说“姑息纳粹”“彻底投降”的最典型的史实是什么？(4分)(4)四段材料反映英
20、美两国态度发生了什么变化？这些变化对第二次世界大战产生了什么影响？(6分)解析：第(1)问结合材料1分析“邻邦”是德国，“小国”是捷克斯洛伐克。第(2)问从就职演说的内容判断应是丘吉尔。第(3)问应围绕“姑息纳粹”“彻底投降”的法国作答。第(4)问应紧扣英美坚决反法西斯，对建立反法西斯统一战线起了重要影响。答案：(1)“邻邦”是指德国，“小国”是指捷克斯洛伐克。牺牲“小国”并没有使“帝国”避免战争。(2)新首相是丘吉尔。表达了他坚决反对法西斯势力的强硬态度。(3)1938年慕尼黑协定的签订；1940年法国战败投降，成立傀儡政权。(4)变化：英国由纵容法西斯到坚决反对法西斯，从反对苏联到联合、援
21、助苏联；美国从中立到参战。影响：对第二次世界大战中反法西斯统一战线的建立有重大影响，同时对世界反法西斯战争的胜利有促进作用。26阅读下列材料：材料1：二战结束后，美苏军队以北纬38度线作为分界线进入朝鲜，接受日本投降。随即形成南北对峙的格局，导致朝鲜半岛分裂。材料2：1947年11月联大通过181号决议确定巴以分治，阿拉伯国家联盟会员国(埃及、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、外约旦、沙特阿拉伯和也门)的总理和外交部长于1947年12月在开罗召开了一次会议，发布了一项声明说：阿拉伯人“决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战，并且，遵照真主的意旨，决战至最后胜利”。材料3：第四次中东战争后，埃及总统萨达特
22、在尼罗河畔休息时，一直冥思苦想，考虑如何尽早收复西奈半岛的广阔国土。在反思了整个中东战争后，他突然意识到问题的症结也许就在于阿拉伯人和犹太人之间从一开始就没能建立起最起码的信任整整两代人受到的教育都是要把对方作为不共戴天的敌人。请回答：(1)概括指出朝鲜半岛地区分裂的主要原因。(2分)(2)指出巴勒斯坦问题与朝鲜半岛问题形成的不同。(3分)(3)联合国在朝鲜战争与几次中东战争的作用有什么不同？(4分)(4)请你结合材料2、3谈谈当今解决地区冲突的有效途径与建议。(4分)解析：本题以地区冲突(战争)为切入点考查学生对教材知识的识记和迁移能力。回答前三问时注意从比较中寻答案。答(4)问是开放性问答
23、，合理即可。答案：(1)冷战背景下，美苏按各自的意愿与实力划分势力范围，是造成分裂的主要原因。(2)问题由来已久，非冷战的直接产物。冲突主要由于民族矛盾，宗教信仰，领土纠纷等因素而引起的。英国“分而治之”政策是形成这一地区矛盾和斗争的直接原因。(3)朝鲜战争中，联合国成为美国推行霸权政策，对外侵略扩张的工具；中东问题上，为避免冲突的扩大与升级，维护地区和平，作了一系列努力。(4)增强相互信任，尊重宗教信仰与领土主权；减少大国干预，强化联合国作用等。27阅读下列材料，回答问题。和平始终是我们心中一个不灭的梦想，只有一代又一代人为之不懈地努力，创造出一个和平的环境，人类才能实现可持续发展和进步。青
24、少年应当成为和平的使者，关爱人类的生存与发展。最近某市举办“二战后和平与战争对话”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。展览一：烽火连绵的局部战争(1)下表是展览中对二战后局部战争的介绍，作为组织者请填充表格中空白部分的内容。(6分)战争项目越南战争海湾战争根本原因美国称霸世界的需要战争突出特点美国冷战的产物，由“特种战争”发展为局部战争持续时间14年42天战争的损耗美国直接战争费用2000亿美元美国直接战争费用600亿美元展览二：争取世界和平的努力以下是展览图片节选名称铸剑为犁反核试验游行示威千年首脑会议图片(2)作为解说员，请你参照图片向参观者叙述人类争取和平的行动。要求语言简洁。(3
25、分)展览三：展望未来，关注和平(3)以下是展览的结束语：时代进入21世纪，人类的和平事业面临新的挑战。尽管战争的危险依然存在，但当前制约战争的因素也不断增强，维护世界和平的斗争汇成了时代潮流，作为解说员，请简要说明当前制约战争的因素有哪些？(6分)解析：本题考查二战以来的战争与和平。第(1)问以表格的形式出现，但实际上还是一个问题，回答时注意语言简洁。第(2)问首先要弄明白三幅图片的含义，然后结合所学知识进行回答。第(3)问应从世界和平运动以及世界政治经济形势等方面思考作答。答案：(1)根本原因：美国参战在于维护美国在全球的利益。特点：高科技战争。海陆空立体、全面作战，规模大，节奏快，双方伤亡人数悬殊。(2)行动：建立国际性的组织联合国，维护世界和平与安全；反战和平运动更多的以反核战争为中心；促进世界和平与发展，逐渐成为世界各国的共识。(3)因素：全球规模反对霸权主义，反对核战争的和平主义浪潮；世界力量多极化，形成对霸权主义的牵制作用；联合国在维护国际和平方面发挥越来越重要的作用；全球化的程度不断提高，各国相互依赖性不断增强。高考资源网版权所有，侵权必究！
