1、课后作业11.一本男孩子必读的书A 课后练习单一、基础知识练1一锤定音。(在画线字正确的读音下打“”)(1)我把破损的书粘(ninzhn)补好了。(2)七月来了，铭铭坐在敞蓬(pngpng)儿汽车里，跟随爸爸去内蒙古草原看风景。2根据拼音写词语。jio di j zi lu kung jio sh（）（）（）（胶带锯子箩筐礁石3活学活用。(将下面的词语补充完整，再选一个词语写一句话)勇()直()()不()手龙()凤()荒无()()_A 课后练习单往前爱释飞舞人烟爸爸送给我一件生日礼物，正是我最喜欢的芭比娃娃，我爱不释手，连睡觉都要把它搂在怀里。4给下列句子中的引号选择恰当的用法。(填序号)A表
2、示引用B表示特定称谓C表示强调(1)鲁滨逊和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。()(2)我喜欢这句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”()(3)爸爸说：“鲁滨逊的无所畏惧、敢于战胜困难的精神是宝贵的。”()5小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。(缩句)_A 课后练习单BAA鲁滨逊是人。二、阅读方法练我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的（）身着羊皮短衣短裤（）腰间别一把小锯（）一把斧子（）肩上挂着弹药袋子（）背上背一个筐子（）挂一支鸟枪（）头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞（）我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造
3、性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。A 课后练习单：，、，1.在选文中的括号里加上标点符号。2.写出选文第一自然段的总起句，它的作用是什么？【方法】_3.“我”想象中的鲁滨逊是什么样子的？_。这句话刻画出了一个_的形象，表达了“我”_的想法。4.“我”要把这本书好好珍藏的目的是什么？“我”也许会在书的扉页写上什么话？_A 课后练习单我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。作用：概括了本段的主要内容。身着羊皮短衣短裤又丑又笨的羊皮伞善于创造性劳动的探索者、发明家 希望能成为像鲁滨逊一样的人“我”从这本书中获得了成长的力量，“我”要将它传给下一代。“我”会在扉页上写“学
4、做鲁滨逊”或“成长的力量”。三、写作方法练（走进生活学语文)你一定是个爱读书的孩子，从小到大，你读过的书哪些地方给你留下了深刻的印象？是生动的故事情节，是鲜明的人物形象，还是文中充满哲理的名言警句？它们带给你的感动和启示一定深深印在你的脑海中。请选择你最喜欢的一本书，仿照课文，写一写读后感吧。200字左右。A 课后练习单A 课后练习单优秀示例：我读了爱丽丝漫游奇境很多遍，依然爱不释手。这本书的主人公是一位聪明、漂亮、活泼的女孩爱丽丝，讲述的是爱丽丝做了一个梦，梦里发生了一些奇怪的事情。有爱丽丝掉进了兔子洞；有她的身体因为误吃东西而变大变小；还有与很多动物唱歌、跳舞、聊天等等有趣而神奇的经历我不
5、仅喜欢书中奇妙的故事情节，更喜欢主人公爱丽丝，她的坚强、勇敢让我知道遇到任何事情都要勇敢面对不退缩；她的活泼、可爱让我知道每个人都要开开心心地过好每一天。B 本课练习题一、基础起跳板(一)我拼得正确，写得漂亮。1一su()轮船在一个荒岛附近触jio()，幸运的是没有人员伤亡。2他用jio di()将破损的封皮zhn ti()好，然后小心地放在了书架上。3爸爸用j()将树干chu lu()的枝枝丫丫裁掉后，又将树干裁成一段一段的，放入了zh kung()。艘礁胶带粘贴锯丑陋竹筐（二）用“”画出划线字的正确读音。驯养(xnxn)扉页(fifi)恶劣(lil)栖身(xq)俘虏(ff)缅怀(minmi
6、n)(三)找出句中的错别字，并改正。1这是一本厉险小说，才读了几行，我就爱不释首了。错别字：_ 改正：_2在下雨天里读书是最怯意的。错别字：_改正：_B 本科练习题厉 首历 手怯惬B 本课练习题(四)给带点字选择正确的解释。1翻开书，里面的纸已经泛黄了。()漂浮透出；冒出广泛；一般地2接下来的两行字是用钢笔写的。()行列排行行业量词，用于成行的东西3鲁滨逊长达28年的历险生活开始了。()经历；经过统指过去的各个或各次遍；一个一个4他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处。()支；架连接在一起凑上；加上B 本课练习题(五)按要求写句子。1鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船。(换种说法，不改变句意)_2一个具
7、有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。(用加点关联词造句）_3小强说：“我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人。”(改为转述句)_在孤岛附近，鲁滨逊发现了一艘英国船。示例：你即使当时在场，也未必有更好的办法。小强说，他希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人。B 本课练习题(六)填空。鲁滨逊在荒岛上生活了_年，概括起来，他遇到的困难主要有三个方面：_、_、_，但他都一一克服了，这表现了他_。28环境的荒凉与孤独食物的缺乏住宿的困难大无畏的冒险进取精神B 本课练习题二、能力节节高（一）课内阅读我很喜欢鲁滨逊漂流记的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险
8、本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。B 本课练习题我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间()一把小锯、一把斧子，肩上()着弹药袋子，背上()一个筐子，()一支鸟枪，头顶()一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。别挂背挂撑B 本课练习题1在括号里填入恰当的动词。2你如何理解文中画“”的句子？_3文中的“我”希望自己成为一个什么样的人？_4你希望自己成为一个什么样的人？原因是什么？写一写吧。_危险是可怕
9、的，但是有惧怕危险的心理更可怕。“我”希望自己成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。“我”希望自己成为一个知识渊博、受人尊敬的人。因为知识渊博能解决很多问题，受人尊敬是人格魅力的展现。（二）课外阅读人和狼的搏斗列宁的夫人克鲁普斯卡娅在回忆录中讲到，列宁在逝世的前几天，还常常要她坐在床边朗诵小说给他听，听到好的小说的时候就加以赞美。列宁的夫人朗诵过美国作家杰克伦敦写的一个短篇小说，主要讲的是一个疲惫不堪的旅行者和一头病狼在渺无人烟的荒原上互相角逐和搏斗的情景，列宁听了很是推崇。受到列宁赞美的杰克伦敦的那个短篇小说就是热爱生命。它较详细的内容是：一个寻金者在北极
10、圈里的冻土地带迷了路，他的同伴又抛弃了他。在没有粮食、没有弹药的情况下，他独自一人在荒原上寻路。靠着仅存的几十根火柴，他搜集着干苔藓烧开水喝。但因为B 本课练习题B 本课练习题只有枪杆没有子弹，见到鹿、熊、松鸡一类的动物，他也没法猎取充饥，只好一路摘着苦辣的仅有一点水分的泽地浆果，捞捕着水潭里偶尔发现的几条小鱼吃。但是可吃的东西是那样少，他终于饿得半死了。他抛弃了沉重的金子，用破毡裹脚走路，满身都是创伤。最后，他完全不能直立起来了，只好在荒原上爬行。就在这危险的关头，他发觉附近来了一头病狼，眼睛蒙眬充血，发出鼻塞声和咳嗽声，没精打采地露出牙齿，显然是病得很厉害了。这时候人没有力量杀死狼，狼也没
11、有力量咬死人，于是就展开了一场奇特的搏斗：一个爬着的疲惫不堪的人，一头病狼，各自拖着快死的躯体穿过荒地，彼此想着猎取对方的生命。人的生命的火焰此刻随时都可能熄灭，但凭着求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。最后他昏迷过B 本课练习题过去了，而当狼拼命地把牙齿咬进他的肉体时，他又重新振作起来，他没有充足的力量把狼扼死，但是他紧贴着狼的喉咙咬去。当他嘴里满是狼毛的时候，一股暖暖的狼血的细流终于凭他的意志流进了口里。使我感兴趣的是：列宁为什么赞美这个短篇呢？它所刻画的只是一个人的极其困难的境遇，荒原里一个人和一头狼的角逐我所能想到的解释是：在这个故事里，洋溢着一种战胜困难的极其英勇坚韧的精神，这种精神对
12、于一切正直的劳动者来说都是十分宝贵的，它感染着一切正直的劳动者来说都是十分宝贵的，它感染着一切正直的向上的人们。B 本课练习题1在括号里填上合适的词语。()的荒原()的关头()的搏斗 ()的火焰()的意志 ()的精神()的人们 ()的内容2热爱生命这个短篇小说的主要内容是什么？写出文中有关的语句。_3寻金者最终凭着什么战胜了狼？_渺无人烟危险奇特生命求生英勇坚韧正直详细一个疲惫不堪的旅行者的情景顽强的意志。B 本课练习题4列宁为什么推崇热爱生命这篇小说？_5读了人和狼的搏斗这篇文章后，你有什么感想？(如果能联系笛福在作品中的话来理解，相信你一定会有更深的体会)_因为在这篇小说里洋溢着一种战胜困
13、难的极其英勇坚韧的精神，这种精神感染着一切正直的向上的人们。示例：笛福在书中曾说：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”我们每个人在困难面前都要具有英勇坚韧的精神，只有这样，才能战胜困难，取得最后的胜利。B 本课练习题三、片段练笔。你最近读过的课外书是什么？请你向大家介绍一下吧，要介绍清楚书名、作者、主要内容以及你读后的感受。(150字左右)B 本课练习题示例：我最近读的一本课外书是水浒传，它是我国古典“四大名著”之一。水浒传的作者是施耐庵，其主要人物有宋江、林冲、武松、李逵等。水浒传是一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，描写了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这本书使我懂得了做人要讲“忠”和“义”的道理。“忠”就是做人要忠厚。“义”就是做人要讲义气，有正义感。这是一部非常值得读的好书，希望大家也来读一读。B 本课练习题(四)拓展积累。请你写出两句关于读书的名言。_示例：书籍是全世界的营养品。读一本好书就是和许多高尚的人谈话。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
