1、第一步：朗读课文，纠正语调第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典).读一读,用“”勾出加点字的正确读音。水窖(jio go)膝盖(q x)储 藏(ch zh)2理解词语。风干：_骄阳：_储藏：_权威：_放在阴凉的地方，让风吹干。强烈的阳光。保藏。使人信服的力量和威望。.写出近义词或反义词。近义词:珍贵()期盼()储藏()渴望()痛快()舒服()反义词:经常()干燥()幸福()宝贵盼望储存希望畅快舒适偶尔湿润痛苦第三步：查阅资料(查阅与本课相关的阅读资料)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容.课文按照“_
2、_ _ _”的顺序写的，作者回忆儿时生活在一个缺水的小村庄，洗澡很不容易，说明当时水的珍贵，告诉我们要_，保护水资源。缺水水珍贵盼下雨滴水如金渴成 饿 节约用水.整体感知课文。(判断下列说法的对与错，打上“”或“”。)()文中描写孩子们雨天洗澡的痛快与欢乐，是为了表现孩子的天 真、活泼。()()描写母亲用水窖里打起的一勺水，为四兄弟洗“淋浴”这一情 节，表现了母亲对孩子们的疼爱。()()“母亲锁上水窖，笑着对我们说:你们真的饿坏了。”用“饿”代“渴”，贴切传神地突出缺水之苦。()第六步，我的疑问：_一、小小书法家。（抄写词语）储藏膝盖一勺水储藏膝盖一勺水二、快乐二选一。（给下列加点字选择正确的读音）挑上一担（dn dn）麦秆扇（shn shn）扇风（shn shn）吸吮（yn shn）行列（hng xng）钥匙（chi shi）三、找朋友。（给下列形近字组词）储（）勺（）诸（）匀（）储水诸位勺子均匀四、说说下列句子分别运用了什么修辞手法。1.我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。（）2.我听得到每个毛孔张开嘴巴吸吮声。（）3.水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板。（）拟人比喻夸张
