1、人民教育出版社 五年级|下册第一组 第二课丝绸之路人民教育出版社 五年级|下册有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近丝绸之路。导入新课：人民教育出版社 五年级|下册丝绸之路的得名：19世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之
2、路。导入新课：人民教育出版社 五年级|下册我会读这些生字和词语矗凹戎循鸵匕贸芝 奂（rng）（ch）（矗立）（o）（凹陷）（戎装）（mo）（tu）（鸵鸟）（贸易）（hun）（zh）（芝麻）（美仑美奂）（b）（xn）（循环）（匕首）人民教育出版社 五年级|下册听我读看课文题目，你想提出哪些问题？认真听读课文，想想课文讲了哪些内容？人民教育出版社 五年级|下册分段导读第1段：一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象
3、，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声思考：这是一条怎样的路？人民教育出版社 五年级|下册（1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”这是一条运送货物的路。人民教育出版社 五年级|下册（2）“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声”这是一条繁忙的路。人民教育出版社 五年级|下册（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这是一条伟大的路。人民教育出版社 五年级|下册读2到12自然段，走进“丝绸之路”，思考：课文描写了一件什么事？找出故事发生的时间、地点、人物，画出相关句子。分段导读人民教育出版
4、社 五年级|下册（1）时间：公元前115年。（2）地点：伊朗高原北部。人民教育出版社 五年级|下册张骞（？前114年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。（3）人物：安息国的将军、中国使者。张骞“张骞在此之前，已于公元前139年和119年两次历尽艰险出使西域。”人民教育出版社 五年级|下册（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。人民教育出版社 五年级|下册安息国的将军和中国使者见面的时候，用自己的话讲讲主要介绍了哪几个片段？各用一个词语来概括。迎候
5、迎候 会面会面 赠礼赠礼人民教育出版社 五年级|下册迎候迎候 会面会面 赠礼赠礼如果你是小小播音员，你怎样来介绍这热闹生动的一幕？任选一个片段来介绍。小组合作练习讲，串联片段，组成完整的故事。人民教育出版社 五年级|下册友谊之路交流之路伟大之路丝绸之路读第13自然段说说“丝绸之路”的历史意义。分段导读人民教育出版社 五年级|下册两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想领悟写法首尾呼应人民教育出版社 五年级|下册丝绸之路不仅是一条商路，使中国和中、西亚各国在经济贸易方面有所往来；它更是一座友谊的桥梁，使中、西亚各国人民对我国的风俗、物产等方面有了更深的了解。它是中国的骄傲。主题总结人民教育出版社 五年级|下册布置作业1、学习了这篇课文，你能介绍一下你所了解的丝绸之路吗？你知道哪些关于丝绸之路的故事或者古诗词？请讲给家人或者小朋友听。2、根据自己搜集整理的有关丝绸之路的资料，做一期以“丝绸之路”为主题的手抄报。人民教育出版社 五年级|下册送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。拓展延伸
