献给守林人的女儿课文引入：同学们，你们知道什么是守林人吗？守林人的女儿又是谁？谁把什么献给守林人的女儿？词语积累：庄严喧哗咆哮枞果抑制曙光诺言得意竭力黎明不由自主达格妮第一次离开生活的森林去了哪里？达格妮的姑父带她去了一个公园举行的露天音乐会。这是一个怎样的地方？这个音乐会上有菩提树上的彩灯、庄严华丽的舞台和交响乐的美妙旋律。当听到有音乐家为自己演奏音乐时，达格妮的心情是怎样的？达格妮感到格外的惊喜、激动。“由于激动，她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。”从文中找出两句描写达格妮心情激动、惊喜的句子。“是给我的吗？这是怎么回事？这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢？”小女孩从乐曲中听到了什么？森林的喧哗大海的咆哮小鸟的歌唱牧童的笛声 听着音乐，达格妮想起了10年前的什么事？10年前，达格妮在林间小道上偶遇大音乐家爱德华葛利格。他曾经答应要送给达格妮一份生日礼物。达格妮感受到了：“你是黎明的曙光，愿幸福陪伴着你。”达格妮从音乐中感受到音乐家对她的祝福了吗？文章从课题切入，在品读文本中讨论为什么要送给守林人的女儿，送什么给守林人女儿这两个统领全文的问题，从而让学生在多元对话中获得超越自我、超越文本的情感体验。总 结：拓展作业：课文中写达格妮回忆儿时往事时采取的是怎样的叙述方法？试着用这种方法写一篇短文。谢 谢 观 赏！
