1、教学目标：1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。3. 理解骄阳似火、惊涛拍岸的意思，知道无字词典的意思。4.用骄阳似火一词，描写夏日天气的炎热。教学重难点：1、理解无字词典的含义。2、学会观察生活，从生活中学到更多的知识。教学准备：幻灯、录音机、挂图教学时间：2课时第一课时上课日期： 月 日（总第 课时）来源:课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。教学过程：一、导入新课：1.今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过
2、程中你有什么收获吗？知道学生谈谈看到的景色、旅途见闻、感受。来源:2.过渡到新课。3.板书课题：2 学会查无字词典指导：我们已经学会了查字典，知道字典是我们查字的读音和意思的书，那词典又有什么用呢？4.设疑： 无字词典指什么？怎样查无字词典？二、初读课文。1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。2.指名试读课文。3.学习生字词。无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明 不断4.练读生字词，理解词语。5.识记词语，描红。来源:第二课时上课日期： 月 日（总第 课时）课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、写
3、一段话，描写夏天炎热的天气，并用上“骄阳似火”一词。3、懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。教学过程：一、复习检查：扩词练习；读词语。出示：暑假 太阳帽 解释 一蹦一跳 不断 撞击 嚷起来 山崩地裂多音字“似”的“shi”和“si”分别组词二、细读课文：1、指名读第一自然段。讨论：这一自然段主要写什么？2、细读2-5自然段：集体默读课文，边读边思考。爸爸向聪聪提出了什么问题？（这不是吗？是一句反问句，试着将其改成不带问号的。）聪聪是怎么回答的？聪聪的回答对吗？读后讨论：爸爸是怎样解释骄阳似火的。（板书：骄阳似火-晒焉）讨论：爸爸听了聪聪的回答笑了笑表示满意吗？如果是你应怎样回答？爸
4、爸的解释和聪聪的解释有什么不同 ？ 无字词典指什么？教师范读2-5段，同桌练习对话，自由读。3、细读6-8自然段。同学自读6-8自然段。来源:学。科。网Z。X。X。K读后讨论：爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？ 这时爸爸想起了什么？ 聪聪为什么大笑起来？指导看图2，说说词语的意思。4、小结。5、指导朗读，启发朗读。三、细读第9段:1.指名读：2.学生提出不懂的问题。3.讨论：为什么查无字词典更重要？怎样查无字词典？四、作业：选词填空。强烈 激烈 热烈1、（ ）的太阳光照在身上，像火烧一样。2他话音刚落，会场里响起了一阵（ ）的掌声。3、课间，我们们不要参加（ ）活动。三、用关联词语造句。不仅还：四、先按课文内容填空，再完成练习。爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思， 要学会查有字的词典， 学会查身边的无字词典啊！”1、 爸爸讲的：“无字词典”是指 。2、爸爸这段话的意思是，我们学习语文要向 和 两个方面学习。板书：2 学会查无字词典来源:学+科+网骄阳似火 -晒焉涌，撞，崩-惊涛拍岸
