1、要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，
2、既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至
3、此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物
4、。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。年级姓名学号20192019学年度第一学期三年级期末学习质量检测语 文 试 卷（时限： 90分钟 等级：10
5、0）基础知识一、给加点的字选在正确的注音划“”：（3分）侮辱（w w） 被迫（p p） 哺 乳（p b）复述（sh s） 出塞（si si） 窗明几净（j j）二、看拼音写汉字：（8分）m y zh h gui wn qun shzhn bi cng mng zhng shng gn tng三、比一比组词语：（8分）尝（ ） 泛（ ） 亲（ ） 奏（ ）偿（ ） 乏（ ） 新（ ） 秦（ ）四、多音字注音并组词：（4分）折 涨五、在括号里填上合适的词语：（4分） 宝贵的（ ） 骄傲的（ ）热烈的（ ） 清脆的（ ）六、把词语补充完整：（6分）聚精（ ）（ ） 尊（ ）爱（ ） 杀（ ）吓（ ）
6、（ ）目（ ）光 （ ）全（ ）美 引（ ）出（ ）七、反义词：（2分） 果断（ ） 灵敏（ ）近义词：（2分） 惊讶（ ） 宝贵（ ）八、选择关联词语填空：（3分） 如果就 虽然但是 只有才 因为所以 小红（ ）比小明高，（ ）她力气没有小明大。 （ ）明天天气晴朗，爸爸（ ）带我去公园玩。 （ ）雪下得太大，（ ）车不能开得太快。九、按要求完成句子：（4分） 1、明天上午去爬山。（修改病句）2、我们在老师的带领下兴高采烈地参观科技馆。（缩写句子）3、 根据标点符号写出句子的不同语气：他是我们的朋友。十、课文回顾：（3分）这学期，我对 课印象最深，因为_。 十一、把下面的句子按一定的顺序排列
7、：（3分）（ ）我们站在海滩上静静地等着。（ ）啊，太阳升起来了。（ ）上个星期五，我们一家人到海滩上看日出。（ ）过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。（ ）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。（ ）我们来到海滩的时候，天空还是黑蒙蒙的。十二、积累与运用：（10分）1、 ，匹夫有责。（清）顾炎武2、自信心与自尊心是相辅相成的， 。（英国）毛姆3、示儿的作者是 ，他是 朝人，“示”的意思是 4、清时明月汉时关，_。5、_，霜叶红于二月花。 4、送元二使安西的诗句中，最能体现友情的诗句是：_，_。课内外阅读一、课内阅读：（8分）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实
8、实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸 侵）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万（缕 搂）阳光像利剑一样的金光，穿过树（稍 梢），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛 1. 划去括号中用得不正确的字。（3分） 2. “阳光像利剑一样的金光”采用了 的修辞手法仿写： 像 （3分）3. 给短文中里加上标点。（2分） 4. 这段话写了小兴安岭 的美丽景色。（1分）二、课外阅读：（7分）地震中的妈妈2019年5月12日14时28分，在四川省汶（wn）川县，地震就那么突然地发生了。顿时，天崩(bng)地裂。下面讲述的
9、就是发生在这次地震中的一个真实的故事。 当抢救人员发现她的时候，她已经离去。透过废墟(x)的的间隙可以看到一个定格了的姿势：她，双膝(x)，跪着；整个上身，向前弓着；双手，用力地扶着地支撑着身体。确认她已经离开，抢救人员难过地走开了。突然，抢救队长边往回跑边喊：“快来！”他又来到她的遗(y)体前，费力地把手伸进她身体下面的空(kng kng)隙中摸索。他摸了几下，高声地喊起来：“有人！有个孩子！还活着！”人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里，大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保护着，他毫发(f f)未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。看到他熟睡的脸，所有在场的人都感到了一种特别的温
10、暖。人们发现被子里有一只手机，上面有一条短信写着“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！” 8级强震，天塌地陷。但是她，用身体为孩子撑起了一片不坍(tn)塌的天空；她，用生命换来了孩子生命的出路。 1、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“”。（2分）2、请从文中找出两对近义词，写在下面的（ ）里。（2分）间隙（）天塌地陷（）3、请用“”划出文中描写“妈妈”姿势的句子。（1分）4、“看到他熟睡的脸”，为什么“所有在场的人”都会感到“一种特别的温暖”？（2分）我会写作文同学们，读了地震中的妈妈，你是不是也想到了熟悉的人？仔细回想回想，请通过一件事写一写你熟悉的一个人，注意要有人物的动作和语言描写。题目自己定吧。字数在200350之间。（25分）210
