小虾小组学习要求1.读课文，你觉得小虾有趣在哪里？2.找句子，说说自己的感受。3.用自己喜欢的方式读读句子。我 会 读洒落通体迅速通体独自追逐舞动猛烈一张一张一翘一翘一突一突品 读 感 悟它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。练一练:请你模仿这一段，用上“先然后接着直到”描写自己或熟悉的小动物吃东西时的情形。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。请想象，并补充：还有的我 会 说我会用“有的有的有的”描述同学们参加课外活动的情景。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。蹦舞动一张一张一翘一翘一突一突这些词用得好吗，好在哪里？这时，如果碰到正在 闲游的（），他们就会（）。小虾的搏斗很（），（）是常有的事。学了课文，从内容和写法上有哪些收获？妙笔生花提示：抓住小动物的特点重点介绍一个方面；注意用上准确的动词和连接词；注意描写小动物的神态。喜爱朗读的同学，读一读课文，给家长介绍小虾。喜爱画画的同学，画一画有趣的小虾。喜爱写作的同学，写一写小虾打架时的激烈场面。课后作业
